2024新教材高中化學(xué) 第八章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展 第二節(jié) 化學(xué)品的合理使用教案 新人教版第二冊(cè)

2024新教材高中化學(xué)第八章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)化學(xué)品的合理使用教案新人教版第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《2024新教材高中化學(xué)》第八章“化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展”第二節(jié)“化學(xué)品的合理使用”，新人教版第二冊(cè)。本節(jié)課將涵蓋以下內(nèi)容：

1.化學(xué)品的分類及性質(zhì)；

2.化學(xué)品的安全使用原則；

3.常見有害化學(xué)品的識(shí)別與防范；

4.化學(xué)品對(duì)環(huán)境的影響；

5.可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)品使用策略。

教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合教材，通過對(duì)以上知識(shí)點(diǎn)的講解和案例分析，使學(xué)生掌握化學(xué)品的合理使用方法，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)化學(xué)品的分類、性質(zhì)及安全使用原則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念的理解，提高科學(xué)思維能力，使其能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋和解決實(shí)際問題。

2.環(huán)保意識(shí)：使學(xué)生了解化學(xué)品對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到合理使用化學(xué)品的重要性，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，使其能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.危機(jī)意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到有害化學(xué)品的危害，提高防范意識(shí)，掌握基本的防范方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與交流能力。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的組成、分類、性質(zhì)等，以及簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)原理。此外，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)也有一定的了解，為學(xué)習(xí)化學(xué)品的合理使用奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過案例、實(shí)驗(yàn)等直觀方式獲取知識(shí)，喜歡探索和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解化學(xué)品的安全使用原則和環(huán)境影響方面可能存在一定難度，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和案例分析。其次，學(xué)生在實(shí)際操作中可能對(duì)化學(xué)品的鑒別和防范措施不夠熟悉，需要教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和調(diào)整。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者分析，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解化學(xué)品的分類、性質(zhì)、安全使用原則等理論知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)特定案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中深化對(duì)化學(xué)品合理使用的認(rèn)識(shí)。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的化學(xué)品案例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，分析問題、提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以化學(xué)品合理使用為主題的項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、團(tuán)隊(duì)合作，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演化學(xué)品生產(chǎn)、使用、監(jiān)管等不同角色，從不同角度思考化學(xué)品的合理使用問題，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

（2）實(shí)驗(yàn)：安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察化學(xué)品的性質(zhì)和變化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)化學(xué)品分類、性質(zhì)等知識(shí)的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，將教材內(nèi)容以圖片、圖表等形式展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與化學(xué)品安全使用相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解化學(xué)品的危害和防范措施。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、化學(xué)論壇等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)查閱。

（4）實(shí)物展示：展示化學(xué)品的實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察和了解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)品的合理使用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不當(dāng)使用化學(xué)品的情況？”（如使用含磷洗衣粉對(duì)水體的污染等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)品的合理使用的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)品的基本概念?；瘜W(xué)品是……（詳細(xì)解釋概念）。它們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬匾饔茫残枰⒁夂侠硎褂?，以減少對(duì)環(huán)境和人體健康的危害。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不合理使用化學(xué)品對(duì)環(huán)境和人體健康的危害，以及合理使用化學(xué)品的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)化學(xué)品的安全使用原則和環(huán)境影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與化學(xué)品合理使用相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示化學(xué)品的基本性質(zhì)和合理使用方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)品在實(shí)際生活中的合理應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)品的分類、性質(zhì)、安全使用原則以及合理使用化學(xué)品的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)化學(xué)品合理使用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生掌握了化學(xué)品的分類、性質(zhì)、安全使用原則等基本知識(shí)，形成了完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際生活中的化學(xué)品使用問題，并提出合理的解決方案。

（3）通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生提高了觀察能力和動(dòng)手能力，加深了對(duì)化學(xué)品性質(zhì)的理解。

（4）學(xué)生在分組討論和成果展示中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通與交流的能力。

2.過程與方法：

（1）學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法，從實(shí)際情境中提煉問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。

（2）學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了歸納、總結(jié)、提煉知識(shí)點(diǎn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理使用化學(xué)品的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

（2）學(xué)生意識(shí)到化學(xué)品對(duì)環(huán)境和人體健康的潛在危害，提高了防范意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

（1）學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新精神，提出了許多具有創(chuàng)意的解決方案。

（2）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，勇于嘗試新方法，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，相互借鑒，共同提高。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，旨在讓學(xué)生更好地掌握化學(xué)品的合理使用知識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為在以下方面取得了一定的成效：

1.教學(xué)方法方面：通過案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。同時(shí)，分組討論和成果展示培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講授過程中，對(duì)部分重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的解釋可能還不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解，盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言讓學(xué)生理解。

2.教學(xué)管理方面：課堂氛圍較為活躍，學(xué)生參與度較高。但在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，課堂秩序稍顯混亂，部分學(xué)生未能完全遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程。

針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，確保課堂秩序。

3.教學(xué)效果方面：從學(xué)生的反饋來看，他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。學(xué)生掌握了化學(xué)品的分類、性質(zhì)、安全使用原則等基本知識(shí)，提高了環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

然而，我也注意到部分學(xué)生對(duì)難點(diǎn)知識(shí)掌握不夠牢固，需要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)和鞏固。此外，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，今后應(yīng)鼓勵(lì)他們多參與討論，提高課堂參與度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解，確保學(xué)生理解透徹。

2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全和課堂秩序。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，提高課堂參與度。

4.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

①化學(xué)品