八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長(zhǎng)城教案 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長(zhǎng)城教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元“國(guó)防建設(shè)與外交成就”的第15課“鋼鐵長(zhǎng)城”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景和重要性。

2.我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要成就，特別是“鋼鐵長(zhǎng)城”的構(gòu)建。

3.我國(guó)外交成就的展示，包括與其他國(guó)家的外交關(guān)系和合作。

4.學(xué)生通過(guò)案例分析，理解國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)防建設(shè)的重要?dú)v史事件，如“兩彈一星”的研制成功，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的提升。通過(guò)分析具體的案例，使學(xué)生理解國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的相互促進(jìn)關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、過(guò)程和主要成就，提高學(xué)生的歷史知識(shí)水平和學(xué)科思維能力。

2.辯證思維核心素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的相互關(guān)系，通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠從多角度、多層次、多維度地去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

3.愛(ài)國(guó)主義核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

4.國(guó)際化視野核心素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生具備國(guó)際化視野，使學(xué)生能夠關(guān)注全球事務(wù)，理解國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了我國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí)，如我國(guó)的建設(shè)歷程、文化大革命等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)歷史學(xué)科的基本研究方法和辯證思維有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，特別是與現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)案例分析、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系理解存在困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些具體的國(guó)防建設(shè)技術(shù)和外交策略難以理解。此外，如何激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和培養(yǎng)國(guó)際化視野也是教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)播放相關(guān)歷史事件的視頻資料，為學(xué)生營(yíng)造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史知識(shí)理解和記憶能力。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的國(guó)防建設(shè)和外交成就案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維，深入理解國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、音頻等豐富的教學(xué)資源，生動(dòng)展示我國(guó)國(guó)防建設(shè)和外交成就的歷史過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如歷史知識(shí)問(wèn)答、案例分析競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)國(guó)防建設(shè)的新動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.教學(xué)輔助工具：運(yùn)用時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理國(guó)防建設(shè)和外交成就的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生的知識(shí)整合能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、軍事模型制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“鋼鐵長(zhǎng)城”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“鋼鐵長(zhǎng)城”教學(xué)目標(biāo)和“鋼鐵長(zhǎng)城”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“鋼鐵長(zhǎng)城”教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“鋼鐵長(zhǎng)城”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“鋼鐵長(zhǎng)城”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“國(guó)防建設(shè)與外交成就”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“鋼鐵長(zhǎng)城”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“鋼鐵長(zhǎng)城”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“鋼鐵長(zhǎng)城”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“鋼鐵長(zhǎng)城”難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“鋼鐵長(zhǎng)城”問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“鋼鐵長(zhǎng)城”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“鋼鐵長(zhǎng)城”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“鋼鐵長(zhǎng)城”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“鋼鐵長(zhǎng)城”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“鋼鐵長(zhǎng)城”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“鋼鐵長(zhǎng)城”問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“鋼鐵長(zhǎng)城”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“鋼鐵長(zhǎng)城”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“鋼鐵長(zhǎng)城”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)國(guó)防報(bào)》：提供最新的國(guó)防建設(shè)新聞和政策解讀，幫助學(xué)生了解國(guó)家國(guó)防建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)。

-《現(xiàn)代國(guó)防科技》：介紹現(xiàn)代國(guó)防科技的發(fā)展和應(yīng)用，讓學(xué)生了解國(guó)防建設(shè)與科技發(fā)展的緊密關(guān)系。

-《中華人民共和國(guó)外交史》：回顧我國(guó)外交發(fā)展的歷程，分析外交政策的變化和成就，幫助學(xué)生深入理解外交成就背后的故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，學(xué)生可以自主探究其他國(guó)家的國(guó)防建設(shè)情況，了解不同國(guó)家的軍事戰(zhàn)略和國(guó)防政策。

-學(xué)生可以深入研究我國(guó)外交成就的案例，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，思考如何在國(guó)際舞臺(tái)上維護(hù)國(guó)家利益。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如軍事模型制作、國(guó)防知識(shí)講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，如閱讀相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)論文、參加歷史學(xué)科競(jìng)賽等。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以思考如何將歷史知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，如關(guān)注國(guó)家政策、參與社會(huì)公益活動(dòng)等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“鋼鐵長(zhǎng)城”的相關(guān)內(nèi)容，主要包括了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景、過(guò)程和主要成就。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握我國(guó)國(guó)防建設(shè)的重要性和意義，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用的提升。

首先，我們回顧了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景，讓學(xué)生了解我國(guó)在面臨外部威脅和內(nèi)部困難的情況下，如何加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，確保國(guó)家安全。學(xué)生應(yīng)該能夠理解我國(guó)國(guó)防建設(shè)的發(fā)展歷程和重要事件，如“兩彈一星”的研制成功等。

其次，我們重點(diǎn)講解了我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要成就，特別是“鋼鐵長(zhǎng)城”的構(gòu)建。學(xué)生應(yīng)該能夠了解我國(guó)在國(guó)防科技、軍事戰(zhàn)略和軍事組織等方面的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到我國(guó)國(guó)防建設(shè)的偉大成就和進(jìn)步。

最后，我們探討了國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)該能夠理解國(guó)防建設(shè)對(duì)外交成就的支撐作用，以及外交成就對(duì)國(guó)防建設(shè)的促進(jìn)作用。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入思考國(guó)防建設(shè)與外交政策之間的相互關(guān)系。

在課堂小結(jié)中，我希望學(xué)生能夠?qū)Α颁撹F長(zhǎng)城”的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就之間關(guān)系的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固學(xué)生對(duì)“鋼鐵長(zhǎng)城”知識(shí)點(diǎn)的掌握，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)和概念，以及學(xué)生對(duì)國(guó)防建設(shè)與外交成就之間關(guān)系的理解。

1.選擇題：

-我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要目的是什么？

-“鋼鐵長(zhǎng)城”是指什么？

-國(guó)防建設(shè)對(duì)外交成就的支撐作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述我國(guó)國(guó)防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-請(qǐng)列舉我國(guó)國(guó)防建設(shè)的主要成就。

-請(qǐng)解釋國(guó)防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

3.案例分析題：

-請(qǐng)分析我國(guó)在某次重大國(guó)防建設(shè)中的外交策略，并說(shuō)明其對(duì)國(guó)防建設(shè)的影響。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)“鋼鐵長(zhǎng)城”的過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)本次教學(xué)的總結(jié)和反思：

首先，我在課前準(zhǔn)備階段，發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問(wèn)題，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度不高，導(dǎo)致課堂導(dǎo)入階段學(xué)生對(duì)“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容的理解不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，確保學(xué)生對(duì)“鋼鐵長(zhǎng)城”內(nèi)容有充分的理解和掌握。

其次，我在課堂導(dǎo)入階段，通過(guò)激發(fā)興趣和回顧舊知的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“鋼鐵長(zhǎng)城”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂導(dǎo)入的內(nèi)容不夠感興趣，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)更加生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

再次，我在新課呈現(xiàn)階段，通過(guò)知識(shí)講解、互動(dòng)探究和技能訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生掌握“鋼鐵長(zhǎng)城”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)階段學(xué)生的表現(xiàn)不