八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 第15課 鋼鐵長城教案 新人教版

八年級歷史下冊第五單元國防建設(shè)與外交成就第15課鋼鐵長城教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級歷史下冊第五單元“國防建設(shè)與外交成就”的第15課“鋼鐵長城”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了以下幾個方面：

1.我國國防建設(shè)的歷史背景和重要性。

2.我國國防建設(shè)的主要成就，特別是“鋼鐵長城”的構(gòu)建。

3.我國外交成就的展示，包括與其他國家的外交關(guān)系和合作。

4.學(xué)生通過案例分析，理解國防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生了解我國國防建設(shè)的重要歷史事件，如“兩彈一星”的研制成功，以及我國在國際事務(wù)中的地位和作用的提升。通過分析具體的案例，使學(xué)生理解國防建設(shè)與外交成就之間的相互促進關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握我國國防建設(shè)的歷史背景、過程和主要成就，提高學(xué)生的歷史知識水平和學(xué)科思維能力。

2.辯證思維核心素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解國防建設(shè)與外交成就之間的相互關(guān)系，通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，使學(xué)生能夠從多角度、多層次、多維度地去認識和解決問題。

3.愛國主義核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)我國國防建設(shè)和外交成就的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的忠誠和熱愛，增強學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。

4.國際化視野核心素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生具備國際化視野，使學(xué)生能夠關(guān)注全球事務(wù)，理解國際合作與競爭的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了我國現(xiàn)代史的相關(guān)知識，如我國的建設(shè)歷程、文化大革命等。同時，學(xué)生應(yīng)該對歷史學(xué)科的基本研究方法和辯證思維有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，特別是與現(xiàn)代國防建設(shè)相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過案例分析、小組討論等方式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對國防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系理解存在困難。同時，學(xué)生可能對一些具體的國防建設(shè)技術(shù)和外交策略難以理解。此外，如何激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和培養(yǎng)國際化視野也是教學(xué)過程中需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放相關(guān)歷史事件的視頻資料，為學(xué)生營造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史知識理解和記憶能力。

2.案例分析法：通過分析具體的國防建設(shè)和外交成就案例，引導(dǎo)學(xué)生運用辯證思維，深入理解國防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、音頻等豐富的教學(xué)資源，生動展示我國國防建設(shè)和外交成就的歷史過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如歷史知識問答、案例分析競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、新聞報道等，讓學(xué)生了解當前國際形勢和我國國防建設(shè)的新動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野。

4.教學(xué)輔助工具：運用時間軸、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理國防建設(shè)和外交成就的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生的知識整合能力。

5.實踐活動：組織學(xué)生進行實地考察、軍事模型制作等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗國防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“鋼鐵長城”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“鋼鐵長城”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“鋼鐵長城”教學(xué)目標和“鋼鐵長城”重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！颁撹F長城”教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“鋼鐵長城”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入“鋼鐵長城”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“國防建設(shè)與外交成就”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“鋼鐵長城”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“鋼鐵長城”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出“鋼鐵長城”重點，強調(diào)“鋼鐵長城”難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“鋼鐵長城”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“鋼鐵長城”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“鋼鐵長城”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“鋼鐵長城”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“鋼鐵長城”的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“鋼鐵長城”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“鋼鐵長城”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“鋼鐵長城”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“鋼鐵長城”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“鋼鐵長城”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“鋼鐵長城”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長城”內(nèi)容，強調(diào)“鋼鐵長城”重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長城”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國國防報》：提供最新的國防建設(shè)新聞和政策解讀，幫助學(xué)生了解國家國防建設(shè)的最新動態(tài)。

-《現(xiàn)代國防科技》：介紹現(xiàn)代國防科技的發(fā)展和應(yīng)用，讓學(xué)生了解國防建設(shè)與科技發(fā)展的緊密關(guān)系。

-《中華人民共和國外交史》：回顧我國外交發(fā)展的歷程，分析外交政策的變化和成就，幫助學(xué)生深入理解外交成就背后的故事。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的“鋼鐵長城”，學(xué)生可以自主探究其他國家的國防建設(shè)情況，了解不同國家的軍事戰(zhàn)略和國防政策。

-學(xué)生可以深入研究我國外交成就的案例，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用，思考如何在國際舞臺上維護國家利益。

-鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如軍事模型制作、國防知識講座等，讓學(xué)生親身體驗國防建設(shè)的重要性，培養(yǎng)愛國情懷和責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，如閱讀相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)論文、參加歷史學(xué)科競賽等。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以思考如何將歷史知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，如關(guān)注國家政策、參與社會公益活動等。七、課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“鋼鐵長城”的相關(guān)內(nèi)容，主要包括了我國國防建設(shè)的歷史背景、過程和主要成就。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握我國國防建設(shè)的重要性和意義，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用的提升。

首先，我們回顧了我國國防建設(shè)的歷史背景，讓學(xué)生了解我國在面臨外部威脅和內(nèi)部困難的情況下，如何加強國防建設(shè)，確保國家安全。學(xué)生應(yīng)該能夠理解我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程和重要事件，如“兩彈一星”的研制成功等。

其次，我們重點講解了我國國防建設(shè)的主要成就，特別是“鋼鐵長城”的構(gòu)建。學(xué)生應(yīng)該能夠了解我國在國防科技、軍事戰(zhàn)略和軍事組織等方面的發(fā)展，認識到我國國防建設(shè)的偉大成就和進步。

最后，我們探討了國防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。學(xué)生應(yīng)該能夠理解國防建設(shè)對外交成就的支撐作用，以及外交成就對國防建設(shè)的促進作用。通過案例分析，讓學(xué)生深入思考國防建設(shè)與外交政策之間的相互關(guān)系。

在課堂小結(jié)中，我希望學(xué)生能夠?qū)Α颁撹F長城”的內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，加強對國防建設(shè)與外交成就之間關(guān)系的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的知識運用能力。

（二）當堂檢測

為了鞏固學(xué)生對“鋼鐵長城”知識點的掌握，我將進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括本節(jié)課的重點知識和概念，以及學(xué)生對國防建設(shè)與外交成就之間關(guān)系的理解。

1.選擇題：

-我國國防建設(shè)的主要目的是什么？

-“鋼鐵長城”是指什么？

-國防建設(shè)對外交成就的支撐作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

2.簡答題：

-請簡要描述我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。

-請列舉我國國防建設(shè)的主要成就。

-請解釋國防建設(shè)與外交成就之間的關(guān)系。

3.案例分析題：

-請分析我國在某次重大國防建設(shè)中的外交策略，并說明其對國防建設(shè)的影響。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)“鋼鐵長城”的過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對本次教學(xué)的總結(jié)和反思：

首先，我在課前準備階段，發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注度不高，導(dǎo)致課堂導(dǎo)入階段學(xué)生對“鋼鐵長城”內(nèi)容的理解不夠深入。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過課堂提問、小組討論等方式，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，確保學(xué)生對“鋼鐵長城”內(nèi)容有充分的理解和掌握。

其次，我在課堂導(dǎo)入階段，通過激發(fā)興趣和回顧舊知的方式，引導(dǎo)學(xué)生進入“鋼鐵長城”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂導(dǎo)入的內(nèi)容不夠感興趣，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，通過更加生動、有趣的方式進行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

再次，我在新課呈現(xiàn)階段，通過知識講解、互動探究和技能訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生掌握“鋼鐵長城”的相關(guān)知識點。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新課內(nèi)容的理解和掌握不夠扎實，導(dǎo)致課堂小結(jié)和當堂檢測階段學(xué)生的表現(xiàn)不