2024年秋高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.2 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3

2024年秋高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.2通過激素的調(diào)節(jié)教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：通過激素的調(diào)節(jié)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期，星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提問學(xué)生對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本了解，通過學(xué)生的回答引出激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。

【教學(xué)內(nèi)容】（35分鐘）

1.激素的概念與分類

-激素的定義

-常見激素的分類及其功能

2.激素的作用機(jī)制

-激素如何產(chǎn)生作用

-激素作用的靶細(xì)胞和受體

3.激素調(diào)節(jié)實(shí)例分析

-甲狀腺激素的調(diào)節(jié)作用

-胰島素與血糖調(diào)節(jié)

-性激素與生殖系統(tǒng)發(fā)育

【課堂互動(dòng)】（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下問題：

1.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)有何區(qū)別？

2.以一個(gè)實(shí)例說明激素如何參與人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。

【總結(jié)】（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素在人體生命活動(dòng)中的重要作用。

【作業(yè)布置】

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，了解激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制。

【課后反思】

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。通過學(xué)習(xí)激素的調(diào)節(jié)，使學(xué)生能夠形成對(duì)生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的整體認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化生命觀念中的系統(tǒng)思維和動(dòng)態(tài)平衡概念。

1.生命觀念：學(xué)生能夠理解激素在維持生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用，認(rèn)識(shí)到不同激素之間的相互協(xié)作和平衡對(duì)于生物體正常生命活動(dòng)的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析激素調(diào)節(jié)機(jī)制，通過實(shí)例分析，學(xué)會(huì)歸納和推理，形成對(duì)激素作用邏輯關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生通過小組討論、問題探索等活動(dòng)，提高提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析數(shù)據(jù)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)研究的興趣。

4.社會(huì)責(zé)任：結(jié)合激素調(diào)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用，如糖尿病的治療，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和健康意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.激素的概念、分類及功能。

2.激素的作用機(jī)制及調(diào)節(jié)實(shí)例分析。

難點(diǎn)：

1.激素作用的具體過程和靶細(xì)胞受體的識(shí)別。

2.激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制及其在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，通過動(dòng)畫和圖示直觀展示激素的作用過程，幫助學(xué)生理解激素如何與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或模型構(gòu)建活動(dòng)，如模擬甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)激素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。

3.通過案例分析，如胰島素與血糖調(diào)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，加深對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的認(rèn)識(shí)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生相互解釋難點(diǎn)內(nèi)容，通過同伴教學(xué)促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

5.提供課后輔導(dǎo)材料和線上資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和探討，以鞏固課堂所學(xué)。

6.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)性地解答他們的疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-生物實(shí)驗(yàn)室

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-模型與掛圖

-實(shí)驗(yàn)材料與儀器

2.軟件資源：

-生物學(xué)科教學(xué)軟件

-課件與教學(xué)動(dòng)畫

-課后練習(xí)題庫(kù)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-互動(dòng)問答

-實(shí)驗(yàn)操作

-課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6.輔助材料：

-教學(xué)參考書

-學(xué)術(shù)論文與科普文章

-生物科學(xué)相關(guān)書籍與雜志

五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《通過激素的調(diào)節(jié)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^身體發(fā)生變化的情況？”比如青春期的身高突增、情緒波動(dòng)等。這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索激素如何影響我們的身體和生命活動(dòng)。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解激素的基本概念。激素是體內(nèi)分泌腺或細(xì)胞產(chǎn)生的生物活性物質(zhì)，它們通過血液循環(huán)系統(tǒng)傳遞，對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生特定的生理效應(yīng)。激素在維持生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、調(diào)節(jié)生長(zhǎng)和發(fā)育等方面起著至關(guān)重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。以胰島素為例，它如何調(diào)節(jié)血糖濃度，并在糖尿病的治療中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)激素的分類和作用機(jī)制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過實(shí)例和圖示來幫助大家理解激素如何與靶細(xì)胞受體結(jié)合并發(fā)揮作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，從而類比理解動(dòng)物激素的作用原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“激素在人體健康和疾病中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了激素的基本概念、作用機(jī)制和它在生物體內(nèi)的調(diào)節(jié)作用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注激素對(duì)我們身體的影響。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.激素的概念與特點(diǎn)

-激素是由生物體內(nèi)分泌腺或細(xì)胞產(chǎn)生的生物活性物質(zhì)。

-激素通過血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官，產(chǎn)生特定的生理效應(yīng)。

-激素具有特異性、高效性和遠(yuǎn)距離調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

2.激素的分類與功能

-胚胎發(fā)育激素：如甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素等，參與胚胎生長(zhǎng)和發(fā)育過程。

-性激素：如雄激素、雌激素，調(diào)節(jié)生殖器官的發(fā)育和生殖功能。

-調(diào)節(jié)代謝激素：如胰島素、糖皮質(zhì)激素，調(diào)節(jié)糖、蛋白質(zhì)和脂肪的代謝。

-調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡激素：如抗利尿激素、醛固酮，維持水電解質(zhì)平衡。

3.激素的作用機(jī)制

-激素與靶細(xì)胞受體結(jié)合，激活或抑制細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)途徑。

-激素作用具有特異性，不同激素與不同受體結(jié)合。

-激素作用可產(chǎn)生快速反應(yīng)和緩慢調(diào)節(jié)兩種效果。

4.激素調(diào)節(jié)實(shí)例分析

-甲狀腺激素的調(diào)節(jié)：通過負(fù)反饋機(jī)制調(diào)節(jié)代謝率、生長(zhǎng)和發(fā)育。

-胰島素的調(diào)節(jié)：降低血糖濃度，促進(jìn)葡萄糖在體內(nèi)的利用和儲(chǔ)存。

-性激素的調(diào)節(jié)：影響生殖器官的發(fā)育、次生性征的出現(xiàn)和生殖周期。

5.激素分泌的調(diào)節(jié)

-激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)。

-分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦-垂體-靶腺軸的調(diào)節(jié)模式。

-反饋調(diào)節(jié)：通過負(fù)反饋或正反饋機(jī)制維持激素水平的穩(wěn)定。

6.激素與疾病

-激素分泌異常導(dǎo)致的疾?。喝缣悄虿?、甲狀腺功能亢進(jìn)或減退。

-激素治療的應(yīng)用：如替代療法、激素抑制療法等。

7.激素研究方法

-實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)：血液、尿液等生物樣本中激素水平的測(cè)定。

-基因敲除和轉(zhuǎn)基因技術(shù)：研究激素受體基因功能。

-臨床試驗(yàn)：評(píng)估激素治療的效果和安全性。

8.激素在生活中的應(yīng)用

-健康維護(hù)：了解激素在生理過程中的作用，關(guān)注激素相關(guān)的健康問題。

-疾病防治：通過激素調(diào)節(jié)原理，預(yù)防和治療相關(guān)疾病。

-食品安全：關(guān)注食品中激素殘留問題，保障食品安全。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①激素的基本概念與分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素的定義、特點(diǎn)、分類。

-關(guān)鍵詞：生物活性物質(zhì)、特異性、高效性、遠(yuǎn)距離調(diào)節(jié)、胚胎發(fā)育激素、性激素、調(diào)節(jié)代謝激素、調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡激素。

-板書設(shè)計(jì)：

-激素：生物活性物質(zhì)

-特點(diǎn)：特異性、高效性、遠(yuǎn)距離調(diào)節(jié)

-分類：胚胎發(fā)育激素、性激素、調(diào)節(jié)代謝激素、調(diào)節(jié)水電解質(zhì)平衡激素

②激素的作用機(jī)制與調(diào)節(jié)實(shí)例

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素與受體結(jié)合、信號(hào)傳導(dǎo)、調(diào)節(jié)實(shí)例。

-關(guān)鍵詞：受體、信號(hào)傳導(dǎo)、特異性、甲狀腺激素、胰島素、性激素。

-板書設(shè)計(jì)：

-作用機(jī)制：激素-受體結(jié)合、信號(hào)傳導(dǎo)

-調(diào)節(jié)實(shí)例：甲狀腺激素、胰島素、性激素

③激素分泌的調(diào)節(jié)與疾病

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制、反饋調(diào)節(jié)、激素與疾病。

-關(guān)鍵詞：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)、分級(jí)調(diào)節(jié)、負(fù)反饋、正反饋、糖尿病、甲狀腺疾病。

-板書設(shè)計(jì)：

-分泌調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)

-調(diào)節(jié)模式：分級(jí)調(diào)節(jié)

-反饋調(diào)節(jié)：負(fù)反饋、正反饋

-激素與疾病：糖尿病、甲狀腺疾病八、教學(xué)反思在教授《通過激素的調(diào)節(jié)》這一章節(jié)時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于激素的概念和作用機(jī)制存在一些理解上的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我使用了多種教學(xué)資源，如動(dòng)畫和圖示來展示激素的作用過程，并組織了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作來加深學(xué)生的理解。然而，我注意到在小組討論中，一些學(xué)生對(duì)于激素的調(diào)節(jié)機(jī)制仍然感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課中提供更多的實(shí)例和練習(xí)題，以幫助學(xué)生更好地理解激素的作用機(jī)制。

此外，我也注意到學(xué)生們對(duì)于激素與疾病的關(guān)系表現(xiàn)出