This is me教案 譯林牛津版

Thisisme教案譯林牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林牛津版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1Thisisme。本節(jié)課主要圍繞介紹自己和他人展開，讓學(xué)生能夠通過簡(jiǎn)單的句子介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本信息。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)拼讀和書寫。

在本次教學(xué)中，我們將通過看圖識(shí)物、聽音模仿、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的主要句型和單詞。同時(shí)，我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

首先，語(yǔ)言能力方面，本節(jié)課旨在通過聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的個(gè)人信息介紹句型，提高他們的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力和書面對(duì)話能力。

其次，文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)，使他們能夠在不同文化環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通。

再次，思維品質(zhì)方面，本節(jié)課將通過問題引導(dǎo)、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

最后，學(xué)習(xí)策略方面，本節(jié)課將教授學(xué)生如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.句型"Thisis..."和"Hello,mynameis..."的運(yùn)用。

2.單詞如"name,age,hobby"等的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.如何在實(shí)際情境中正確運(yùn)用所學(xué)的句型。

2.對(duì)單詞的正確發(fā)音和記憶。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組互動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)句型的運(yùn)用，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.利用圖片、卡片等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地記憶單詞，并結(jié)合游戲等活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

突破策略：

1.針對(duì)重點(diǎn)句型，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如分組競(jìng)賽、情景對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握。

2.對(duì)難點(diǎn)單詞，采用分組學(xué)習(xí)、單詞接龍等游戲形式，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)解決發(fā)音和記憶上的問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)或模擬的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校、家庭等場(chǎng)景下介紹自己。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成一份關(guān)于個(gè)人喜好的報(bào)告。

3.交際教學(xué)法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過問答、討論等形式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際技巧。例如，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，并與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。例如，播放英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)展示、互動(dòng)交流和資源共享。例如，通過電子白板進(jìn)行單詞卡片游戲，讓學(xué)生積極參與并加深對(duì)單詞的記憶。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源、作業(yè)提交和互動(dòng)交流的空間。例如，布置在線練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)得到反饋和指導(dǎo)。

4.移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行隨時(shí)隨地的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如，通過學(xué)習(xí)APP或微信小程序，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和單詞記憶。

5.實(shí)物教具：運(yùn)用圖片、卡片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，使用人物模型進(jìn)行身體部位的英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)詞匯。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Thisisme》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)需要向新朋友介紹自己？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)介紹自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)介紹自己的基本概念。我們將會(huì)學(xué)習(xí)句型"Thisisme"和"Hello,mynameis..."，以及如何介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本信息。

2.案例分析：接下來，我們將通過觀看一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻案例，來了解如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用這些句型進(jìn)行自我介紹。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)句型的正確使用和單詞的正確發(fā)音。對(duì)于發(fā)音難點(diǎn)，我會(huì)通過模仿和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自我介紹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬不同的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生們進(jìn)行自我介紹。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同的場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言技能提升：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用句型"Thisisme"和"Hello,mynameis..."進(jìn)行自我介紹，并能正確介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本信息。他們將能夠聽懂并模仿相關(guān)的英語(yǔ)發(fā)音，提高他們的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化交流意識(shí)：通過學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己，學(xué)生將能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的交流方式。他們將能夠意識(shí)到不同文化之間的差異，并學(xué)會(huì)在跨文化環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在課堂上通過問題引導(dǎo)、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，將培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。他們將能夠制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效率和成果。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣。他們將能夠感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，并建立起自信心，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。

6.合作能力增強(qiáng)：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠與他人合作，共同完成任務(wù)和解決問題。他們將學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與他人交流和分享自己的想法，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。七、典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)用"Thisisme"的句型介紹自己。

答案：Thisisme.MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingfootball.

2.例題二：

題目：請(qǐng)用"Hello,mynameis..."的句型介紹自己。

答案：Hello,mynameisLisa.Iam11yearsold.Ilikedrawingandsinging.

3.例題三：

題目：請(qǐng)用"Iam..."的句型介紹自己的年齡。

答案：Iam12yearsold.

4.例題四：

題目：請(qǐng)用"Ilike..."的句型介紹自己的愛好。

答案：Ilikeplayingtheguitar.

5.例題五：

題目：請(qǐng)用"Thisismy..."的句型介紹自己的物品。

答案：Thisismybook.Itisaboutscience.Ilikereadingit.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入自我介紹的概念：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考自我介紹的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②學(xué)習(xí)基本句型：教授"Thisisme"和"Hello,mynameis..."等基本句型，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹自己。

③學(xué)習(xí)個(gè)人信息詞匯：教授與個(gè)人信息相關(guān)的詞匯，如"name,age,hobby"等。

④實(shí)踐應(yīng)用：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

⑤總結(jié)回顧：通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度和邏輯性，以及小組合作的效果。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是《Thisisme》，通過學(xué)習(xí)這一章節(jié)，學(xué)生們掌握了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，了解了個(gè)人信息詞匯的用法，并在實(shí)際情境中進(jìn)行了練習(xí)和應(yīng)用。通過觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)取得了一定的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂上的互動(dòng)和參與程度較高。學(xué)生們對(duì)于自我介紹的興趣濃厚，積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演和小組討論。這有助于提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力和自信心。

其次，小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知