中考語文復(fù)習(xí)第三部分古詩文閱讀專題三課外詩文綜合閱讀課件

專題三課外詩文綜合閱讀考情分析第三部分古詩文閱讀考查內(nèi)容常見考點(diǎn)題數(shù)分值文言文閱讀＋詩詞理解①理解文中重要文言詞語的意思。②理解文中重要句子的意思。③句子斷句。④理解文章的基本內(nèi)容。⑤結(jié)合詩文內(nèi)容，評析文中人物、主旨。⑥結(jié)合詩文內(nèi)容，理解詩詞所蘊(yùn)含的情感。5－6題

16分－20分2019年考情分析詩文綜合閱讀題是浙江近幾年部分地區(qū)中考必考題，材料大多來自課外。主要考查重要文言詞語的意思、斷句、句子翻譯、文章內(nèi)容的理解、文中人物與主旨的評析、詩詞所蘊(yùn)含的情感等。預(yù)計2019年部分地區(qū)中考卷仍會沿襲以往模式進(jìn)行考查。

典題精析(2018紹興)閱讀古詩文，完成下列各題。清白堂①記(節(jié)選)(20分)[宋]范仲淹

一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆④不可竭。當(dāng)大暑時，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。

予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！寶元二年記?！咀⑨尅竣偾灏滋茫涸诮B興府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōnɡ)：關(guān)鎖。④綆(ɡěnɡ)：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝(tiǎn)：玷污。1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)(1)綆不可竭

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(2)三日而后汲視

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(3)悅?cè)私箪`

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完，盡打水，取水使(人的心情)愉悅【精析】1.本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。(1)句意為：井繩不能到達(dá)井底。竭，完，盡。(2)句意為：三天后打上水來看。汲，打水，取水。(3)句意為：讓人的心情愉悅。悅，使……愉悅。2.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?用“/”斷三處)(3分)其或雨作云蒸

醇醇而渾

蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣?！揪觥勘绢}考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：下雨時云氣升騰，井水也變得渾濁起來。原來是山水通氣，順應(yīng)于名水的源頭啊。故停頓應(yīng)為：其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。(2分)予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)?！緟⒖肌恳?guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；規(guī)勸，諫諍。(《古代漢語詞典》)

【精析】本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

重點(diǎn)詞語：其，他。規(guī)，榜樣。句意：我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。4.文中的“嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。(4分)井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對它的喜愛之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊?！揪觥勘绢}考查篩選信息。根據(jù)“其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭”“當(dāng)大暑時，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也”“應(yīng)于名源”“甘液華滋，悅?cè)私箪`”可概括其特點(diǎn)。根據(jù)文章可知，作者詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了表現(xiàn)它的美好，同時表達(dá)了自己對這眼泉的喜愛之情，正是因?yàn)樗绱嗣篮?，所以作者才會把它?dāng)作是為官者的榜樣。5.下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。(4分)(1)庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！(《清白堂記》)(2)微斯人，吾誰與歸？(《岳陽樓記》)【參考】庶幾：①或許，可能；②但愿，希望。(《古代漢語詞典》)讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問句，表達(dá)了作者努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神?！揪觥勘绢}考查賞析人物性格。根據(jù)第一句話中的“而無忝其名哉“可知作者希望自己不要玷污了它的美好名聲，可見作者立志要做一個清明廉潔、克己奉公的好官。第二句話是一個反問句，沒有這種人，也就是古仁人，我和誰一道呢？表現(xiàn)作者要像古仁人一樣，不以物喜，不以己悲，要以天下百姓為己任。據(jù)此分析可作答。6.結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。(4分)清白堂[南宋]王十朋

錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。作者在清白堂，聯(lián)想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為民的風(fēng)范；勉勵自己，也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。

【精析】本題考查賞析詩句。后兩句詩中的“二賢”指的是范仲淹和劉寵。范仲淹的政績不必說，劉寵整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。最后兩句詩表現(xiàn)作者對二人的崇敬和贊美。同時“無愧”二字也表現(xiàn)作者對為政者的告誡，要像這兩位賢人一樣清白自律，教化百姓。【參考譯文】一天，(我)命工役割去草蔓把場地開辟出來，從中得到一口廢井。立即呼叫工役將井中的泥漿和沉淀物挖出來，觀察此井好還是不好，說：“是好泉”。于是將井口封住，等井中的水慢慢澄清。三天之后從井中打水觀看。泉水清而色白，品嘗井水，味道十分甘甜。水深有丈余，把系桶的大繩垂下去，還沒有探到井底。當(dāng)大暑天時，飲之像吃白雪，咀嚼輕冰，清涼沁脾。當(dāng)嚴(yán)冬之時，如果遇到冬天，就像得到溫暖的春天，井水溫暖。下雨時云氣升騰，井水也變得渾濁起來。原來是山水通氣，順應(yīng)于名水的源頭啊。又招來嘉賓，用建溪、日鑄、臥龍、龍門之茶泡水試喝，茶水甘甜潤澤，使人胸懷和心神都覺得清爽。

我喜愛它(井泉)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的榜樣。于是將自己的住處命名為“清白堂”，又在井的一側(cè)建了一個亭子，起名為“清白亭”。我差不多都居住在這個“清白堂”，登上這個亭子，不玷污“清白亭”的名字。

記于寶元二年。浙江中考真題精選《資治通鑒》兩則江左夷吾

周

①奔瑯琊王睿，睿以為軍諮祭酒。前騎都尉譙國桓彝亦避亂過江②，見睿微弱，謂曰：“我以中州多故來此求全而單弱如此將何以濟(jì)！”既而見王導(dǎo)，共論世事，退，謂曰：“向見管夷吾，無復(fù)憂矣！”

新亭對泣

諸名士相與登新亭③游宴，周

中坐嘆曰：“風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！”因相視流涕。王導(dǎo)愀然變色曰：“當(dāng)共戮④力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚對泣邪！”眾皆收淚謝之?！咀⑨尅竣僦?yǐ)：兩晉時大臣、名士。下文的瑯琊王睿指司馬睿，東晉元帝?；敢褪亲S國人，曾任騎都尉，兩晉大臣。王導(dǎo)，元帝即位后任丞相。②避亂過江：西晉滅亡，王室渡江流亡江左(今南京一帶)。③新亭：故址在今南京市東南。④戮：通“勠”，并力，勉力。1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。①見睿微弱，謂曰

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②因相視流涕

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③王導(dǎo)愀然變色曰

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④眾皆收淚謝之

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對……說眼淚臉色，表情道歉D2.選出與“眾皆收淚謝之”中的“之”用法相同的一項()A.其鄰人之父亦云(《智子疑鄰》)B.無絲竹之亂耳(《陋室銘》)C.輟耕之壟上(《陳涉世家》)D.將軍豈愿見之乎？(《隆中對》)3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。風(fēng)景不殊，舉目有江河之異！4.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?用”/”斷三處)我

以

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濟(jì)！風(fēng)景沒有差別，只是舉目望去有長江黃河的區(qū)別。我

以

中

州

多

故/來

此

求

全/而

單

弱

如

此/將

何

以

濟(jì)！王導(dǎo)是賢明的治國人才，別人把他看作管夷吾；王導(dǎo)是一個熱愛國家、迎難而上(積極面對困難)的人，面對國家危難，大家只是消極流淚，而他壯懷激烈，號召大家積極面對，為國效力。5.王導(dǎo)是個怎樣的人？結(jié)合兩則短文，簡要分析。6.結(jié)合《〈資治通鑒〉兩則》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀陸游的《迫感往事》聯(lián)系全詩，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想感情。迫感往事①[宋]陸游

諸公可嘆善謀身，誤國當(dāng)時豈一秦②。不忘夷吾出江左，新亭對泣亦無人?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于南宋嘉泰元年，詩人當(dāng)時七十多歲。②秦：指秦檜，主張議和投降。這兩句用了“江左夷吾”和“新亭對泣”的故事，感嘆當(dāng)時國家危急，官員卻只懂得明哲保身，不要說會出治國的能臣，連會為國家悲傷哭泣的人都沒有，表達(dá)了詩人對這種現(xiàn)象的無奈、憤慨和對國家的熱愛之情?！咀g文】《江左夷吾》：周

投奔瑯邪王司馬睿，司馬睿任用周為軍咨祭酒。前騎都尉譙國人桓彝也避亂渡過長江，見司馬睿勢力