幼小銜接家長會快樂成長快樂學習家長會主題班會課件

匯報人：幼小銜接家長會快樂成長快樂學習MEMPHISKINDERGARTENPRESCHOOLCONNECTION時間：202X.08.09錄了解幼小銜接培養(yǎng)方法1幼兒能力的培養(yǎng)2幼兒常見的問題3家長需要配合的事情4Contents目了解幼小銜接培養(yǎng)方法快樂成長快樂學習-01-了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園課程與小學課程情勢不同幼兒的學習靠操作掌控80%，靠看掌控50%，靠聽掌控15%。在3-6歲階段：在小學階段幼兒的學習靠操作掌控80%，靠看掌控50%，靠聽掌控15%。幼兒從哪里學習？智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在課堂學習中0102非智力因素培養(yǎng)主要體現(xiàn)在一日生活活動和交往游戲中了解幼小銜接培養(yǎng)方法側(cè)重的認知培養(yǎng)語言：口語表達與書面語言閱讀，古詩、成語故事、組詞、造句、看圖說話，圖文標識。以“我是大班哥哥姐姐”、“我要上學了”為主題的活動為例數(shù)學：數(shù)序（100之內(nèi)）、相鄰數(shù)、數(shù)守恒（10之內(nèi)）、集合與排序、20之內(nèi)加減法、連續(xù)加減法、自編運用題、認識貨幣、認識時間（整點、半點）、會計劃使用時間（10分鐘、1天）。了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒園大班課程設置周次話題名稱《幼兒園滲透式領域課程》內(nèi)容其他教材內(nèi)容（注明來源）1～4

中國節(jié)

語言：1.數(shù)花燈、元日☆2.拜年3.福氣糕（一）、（二）4.十二生肖歌1.復習做眼技能2.對殺與緊氣方法（一）3.對殺與緊氣方法（二4.長氣的方法（園本教材）音樂：1.包餃子（韻律）2.戲說臉譜（歌唱）☆3.花好月圓（打擊樂）4.卷炮仗（歌唱）

美術：1.中國居民建筑（觀賞）2.我愛北京天安門（繪畫）3.媽媽我愛你（繪畫）☆4.中國石拱橋（繪畫）

數(shù)學：1.踩高蹺2.貼窗花3.買燈籠4.我的小鬧鐘

科學：1.燈的故事2.會發(fā)光的物體3.螢火蟲找朋友4.小老鼠進籠子

社會：☆1.鬧元宵2.過大年3.我是中國人4.世界真杰出

健康：2.硬硬的殼，香香的肉4.玩爆竹很危險《玩爆竹很危險》選自幼兒園生活安全教育寶典體育：1.游龍鉆巖穴2.編花籃3.小鯉魚跳龍門4.走馬燈了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒能力的培養(yǎng)快樂成長快樂學習-02-幼兒能力的培養(yǎng)非智力因素有哪些？社會適應能力學習適應能力身體適應能力123了解幼小銜接培養(yǎng)方法社會適應能力1、規(guī)則意識和實行規(guī)則的能力2、任務意識和完成任務的能力3、獨立性和生活自立性4、人際交往能力5、培養(yǎng)初步入學意識1.規(guī)則意識和實行規(guī)則的能力日常生活的規(guī)則集體教學的規(guī)則其他場合的規(guī)則按指令行動的習慣聆聽要求對不明白的地方會詢問遵照規(guī)則的習慣了解幼小銜接培養(yǎng)方法2、任務意識和完成任務的能力會做值日生掌控簡單勞動技能完成老師交辦的事、培養(yǎng)責任感做事專心不拖拉學習計劃和安排要做的事遇到困難會尋求幫助，不中途而廢了解幼小銜接培養(yǎng)方法3、獨立性和生活自立性會準備自己要用的物品愛惜物品，穩(wěn)定丟良好的生活作息時間學習計劃和控制自己的行動會根據(jù)天氣增減服裝4、人際交往能力禮貌用語、尊重他人耐心聽完對自己的意見學習說服別人愿意關心、幫助別人能接受老師的批評，如有誤解可以向老師說明清楚了解幼小銜接培養(yǎng)方法5、培養(yǎng)初步入學意識了解和熟悉小學生的學習環(huán)境和學習活動了解小學生的作息制度了解小學生的學習用具和使用方法向往上小學當小學生的愿望了解幼小銜接培養(yǎng)方法二、學習適應能力1、前閱讀（閱讀愛好和閱讀方法）2、前書寫（認識書寫方位、正確握筆姿勢、學習用符號記錄與表達、了解筆順、練習書寫文字、數(shù)字）例圖3、數(shù)學數(shù)概念與運算空間、幾何（空間方位、平面圖形、立體圖形、認識時間）了解幼小銜接培養(yǎng)方法心靈手巧了解幼小銜接培養(yǎng)方法三、身體適應1、20米往返跑（聽口令、正確的跑步姿勢）2、立定跳遠（能夠雙腳跳80-100厘米）3、仰臥起坐10個（最好在家里一對一練習）4、跳繩（連續(xù)跳50-60個）5、拍球（連續(xù)拍20-30個）了解幼小銜接培養(yǎng)方法幼兒常見的問題快樂成長快樂學習-03-幼兒常見的問題發(fā)覺的問題：在家長園地中進行幼小銜接指導參觀小學進行學習和技能的比賽模擬入學面試照畢業(yè)相和畢業(yè)儀式家長需要配合的事情快樂成長快樂學習-04-家長需要配合的事情做忽視型家長與包辦型家長都不可取一切都不以為然，家長就不能正式毛病，長大了自然就好了，總抱著“船到橋頭自然直”的想法。忽視型家長屬于緊張型，總是擔憂孩子能力有限，做不好，什么都要插把手，要知道勤勞人是懶人的奴隸，是孩子背著書包上學學知識，你不能總代替他動腦、動手。包辦型家長0102省心與不省心之解說：開始的時候費力氣培養(yǎng)，現(xiàn)在費心，以后省心；No-01開始的時候放任、松懈，看似省心，以后費心。No-02習慣性培養(yǎng)的規(guī)律21-30次家長需要配合的事情孩子不安心學習、寫作業(yè)有哪些表現(xiàn)?一些孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里學習、做功課，但實際上卻在神游四方，心不在焉。安靜型：有些孩子做功課就像是在無停止的長跑，別人都去游戲了，他還在跟鉛筆、作業(yè)本較勁，從放學回家一直做到深更半夜，可作業(yè)仍舊質(zhì)量低下、漏洞多多、毛病百出。拖拉型：有的孩子很不“安分”，剛坐下來沒一會兒，就要跑東跑西，拿東西吃、上廁所，一句話——沒有停下來的時候。好動型：家長需要配合的事情改變習慣，從父母做起創(chuàng)造良好的家庭學習慣氛NO-01讀讀書，看看報，做酷愛學習的榜樣。父母應明白這樣的道理——“身教重于言教”。NO-02不要跟孩子嘮叨NO-03家長需要配合的事情改變習慣，從父母做起有的父母愛好在孩子做功課時對孩子問這問那。是關心孩子？還是干擾孩子？NO-04提示各位父母注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。NO-05接待客人注意不影響孩子NO-06家庭教育電視化的危害NO-07家長需要配合的事情幼小銜接:一日行動規(guī)范兒歌清晨起，精神爽，穿著齊，來學校。

進校門，守紀律，見師長，要問好。上學鈴聲響，進課堂，坐端正，齊用品。

上課時，專心聽，要發(fā)言，先舉手。上課愛清潔，成習慣，個人事，要自理。

愛公物，護花草，節(jié)水電，懂環(huán)保。環(huán)保健身體，做兩操，勤錘煉，爭達標。

集合時，靜齊快，動作齊，成效好。兩操家長需要配合的事情幼小銜接:一日行動規(guī)范兒歌講文明，有禮貌，上下樓，靠右行。

走廊里，不奔跑，互忍讓，不打鬧。課間升國旗，要肅立，行隊禮，須規(guī)范。

敬國旗，唱國歌，愛祖國，永牢記。升旗離校前，門窗閉，師生間，互致禮。

出校門，排隊行，學自護，保平安。放學用餐前，洗凈