代數(shù)式與整式(測(cè)試提高)_第1頁(yè)
代數(shù)式與整式(測(cè)試提高)_第2頁(yè)
代數(shù)式與整式(測(cè)試提高)_第3頁(yè)
代數(shù)式與整式(測(cè)試提高)_第4頁(yè)
代數(shù)式與整式(測(cè)試提高)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題02代數(shù)式與整式(專題測(cè)試-提高)學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________選擇題(共12小題,每小題4分,共48分)1.(2018·湖北中考模擬)填在下面各正方形中四個(gè)數(shù)之間都有相同的規(guī)律,根據(jù)這種規(guī)律m的值為A.180 B.182 C.184 D.186【詳解】由前面數(shù)字關(guān)系:1,3,5;3,5,7;5,7,9,可得最后一個(gè)三個(gè)數(shù)分別為:11,13,15,∵3×5﹣1=14,;5×7﹣3=32;7×9﹣5=58;∴m=13×15﹣11=184.故選C.2.(2018·重慶中考真題)按如圖所示的運(yùn)算程序,能使輸出的結(jié)果為的是()A.B.C.D.【詳解】選項(xiàng),故將、代入,輸出結(jié)果為,不符合題意;選項(xiàng),故將、代入,輸出結(jié)果為,不符合題意;選項(xiàng),故將、代入,輸出結(jié)果為,符合題意;選項(xiàng),故將、代入,輸出結(jié)果為,不符合題意,故選C.3.(2016·湖南中考真題)若﹣x3ya與xby是同類項(xiàng),則a+b的值為()A.2 B.3 C.4 D.5【詳解】已知﹣x3ya與xby是同類項(xiàng),根據(jù)同類項(xiàng)的定義可得a=1,b=3,則a+b=1+3=4.故答案選C.4.(2019·湖北中考真題)化簡(jiǎn)的結(jié)果是()A. B. C. D.【詳解】原式=3x-1-2x-2=x-3,故選:D.5.(2018·廣東中考模擬)已知a<b,那么a-b和它的相反數(shù)的差的絕對(duì)值是()A.b-aB.2b-2aC.-2aD.2b【詳解】解:依題意可得:|(a﹣b)﹣(b﹣a)|=2b﹣2a.故選B.6.(2019·福建廈門一中中考模擬)用一根長(zhǎng)為a(單位:cm)的鐵絲,首尾相接圍成一個(gè)正方形,要將它按圖的方式向外等距擴(kuò)1(單位:cm)得到新的正方形,則這根鐵絲需增加()A.4cm B.8cm C.(a+4)cm D.(a+8)cm【詳解】∵原正方形的周長(zhǎng)為acm,∴原正方形的邊長(zhǎng)為cm,∵將它按圖的方式向外等距擴(kuò)1cm,∴新正方形的邊長(zhǎng)為(+2)cm,則新正方形的周長(zhǎng)為4(+2)=a+8(cm),因此需要增加的長(zhǎng)度為a+8﹣a=8cm,故選B.7.(2018·山東中考模擬)若x=﹣,y=4,則代數(shù)式3x+y﹣3的值為()A.﹣6 B.0 C.2 D.6【詳解】∵x=﹣,y=4,∴代數(shù)式3x+y﹣3=3×(﹣)+4﹣3=0.故選B.8.(2018·上海中考模擬)下列說(shuō)法正確的是()A.2a2b與–2b2a的和為0B.的系數(shù)是,次數(shù)是4次C.2x2y–3y2–1是3次3項(xiàng)式D.x2y3與–是同類項(xiàng)【詳解】A、2a2b與-2b2a不是同類項(xiàng),不能合并,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、πa2b的系數(shù)是π,次數(shù)是3次,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、2x2y-3y2-1是3次3項(xiàng)式,此選項(xiàng)正確;D、x2y3與﹣相同字母的次數(shù)不同,不是同類項(xiàng),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選C.9.(2018·內(nèi)蒙古中考真題)如果2xa+1y與x2yb﹣1是同類項(xiàng),那么的值是()A. B. C.1 D.3【詳解】由題意得:a+1=2,b-1=1,解得:a=1,b=2,所以=,故選A.10.(2019·甘肅中考真題)是關(guān)于的一元一次方程的解,則()A. B. C.4 D.【詳解】將x=1代入方程x2+ax+2b=0,得a+2b=-1,2a+4b=2(a+2b)=2×(-1)=-2.故選A.11.(2011·安徽中考模擬)已知一個(gè)多項(xiàng)式與3x2+9x的和等于3x2+4x﹣1,則這個(gè)多項(xiàng)式是()A.﹣5x﹣1 B.5x+1 C.﹣13x﹣1 D.13x+1【詳解】設(shè)這個(gè)多項(xiàng)式為M,則M=3x2+4x-1-(3x2+9x)=3x2+4x-1-3x2-9x=-5x-1.故選A.12.(2018·浙江中考模擬)下列各式中,是8a2b的同類項(xiàng)的是()A.4x2y B.―9ab2 C.―a2b D.5ab【詳解】A、8a2b和4x2y,字母不同不是同類項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、8a2b和-9ab2所含字母指數(shù)不同,不是同類項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、8a2b和-a2b所含字母相同,指數(shù)相同,是同類項(xiàng),故本選項(xiàng)正確;D、8a2b和5ab所含字母指數(shù)不同,不是同類項(xiàng),故本選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:C.填空題(共5小題,每小題4分,共20分)13.(2018·江蘇省天一中學(xué)中考模擬)若﹣4xay+x2yb=﹣3x2y,則a+b=_____.【詳解】解:由同類項(xiàng)的定義可知,a=2,b=1,∴a+b=3.故答案為:3.14.(2019·廣東中考真題)如圖1所示的圖形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,且每個(gè)角都是直角,長(zhǎng)度如圖所示,小明按圖2所示方法玩拼圖游戲,兩兩相扣,相互間不留空隙,那么小明用9個(gè)這樣的圖形(圖1)拼出來(lái)的圖形的總長(zhǎng)度是_______(結(jié)果用含、代數(shù)式表示).【詳解】觀察圖形可知兩個(gè)拼接時(shí),總長(zhǎng)度為2a-(a-b),三個(gè)拼接時(shí),總長(zhǎng)度為3a-2(a-b),四個(gè)拼接時(shí),總長(zhǎng)度為4a-3(a-b),…,所以9個(gè)拼接時(shí),總長(zhǎng)度為9a-8(a-b)=a+8b,故答案為:a+8b.15.(2018·廣東中考模擬)若2x﹣3y﹣1=0,則5﹣4x+6y的值為.【詳解】由2x﹣3y﹣1=0可得2x﹣3y=1,所以5﹣4x+6y=5﹣2(2x﹣3y)=5﹣2×1=3.16.(2017·山東中考模擬)按如圖所示的程序流程計(jì)算,若開始輸入的值為x=3,則最后輸出的結(jié)果是_____.【詳解】把x=3代入程序流程中得:=6<10,把x=6代入程序流程中得:=21>10,則最后輸出的結(jié)果為21.故答案為:2117.(2018·湖南中考模擬)一個(gè)多項(xiàng)式與﹣x2﹣2x+11的和是3x﹣2,則這個(gè)多項(xiàng)式為________.【詳解】設(shè)此多項(xiàng)式為A,∵A+(-x2-2x+11)=3x-2,∴A=(3x-2)-(-x2-2x+11)=x2+5x-13.故答案為:x2+5x-13.解答題(共4小題,每小題8分,共32分)18.(2018·河北中考真題)如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著﹣5,﹣2,1,9,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.嘗試(1)求前4個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是多少?(2)求第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)x是多少?應(yīng)用求從下到上前31個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和.發(fā)現(xiàn)試用含k(k為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“1”所在的臺(tái)階數(shù).【詳解】(1)由題意得前4個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是﹣5﹣2+1+9=3;(2)由題意得﹣2+1+9+x=3,解得:x=﹣5,則第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)x是﹣5;應(yīng)用:由題意知臺(tái)階上的數(shù)字是每4個(gè)一循環(huán),∵31÷4=7…3,∴7×3+1﹣2﹣5=15,即從下到上前31個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和為15;發(fā)現(xiàn):數(shù)“1”所在的臺(tái)階數(shù)為4k﹣1.19.(2017·湖南中考模擬)已知A=2+3xy-2x-l,B=-+xy-l.(1)求3A+6B;(2)若3A+6B的值與x無(wú)關(guān),求y的值.【詳解】(1)3A+6B=3(2x2+3xy﹣2x﹣1)+6(﹣x2+xy﹣1)=6x2+9xy﹣6x﹣3﹣6x2+6xy﹣6=15xy﹣6x﹣9;(2)原式=15xy﹣6x﹣9=(15y﹣6)x﹣9要使原式的值與x無(wú)關(guān),則15y﹣6=0,解得:y=.20.(2017·重慶中考模擬)化簡(jiǎn)求值已知,化簡(jiǎn)求值:【詳解】===xy-2xy2;∵∴|x+2|+(y-3)4=0∴x=-2,y=3故原式=(-2)×3-2×(-2)×32=-6+36=30.21.(2019·安徽中考真題)觀察以下等式:第1個(gè)等式:,第2個(gè)等式:,第3個(gè)等式:,第4個(gè)等式:,第5個(gè)等式:,……按照以上規(guī)律,解決下列問(wèn)題:(1)寫出第6個(gè)等式:;(2)寫出你猜想的第n個(gè)等式:(用含n的等式表示),并證明.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論