觀看勞模事跡范文800字以上五篇

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時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，社會(huì)對(duì)教育者提出了更高的要求，作為教育者只有不斷的提高自己、充實(shí)自己，努力實(shí)現(xiàn)從人師到明師最終到名師的轉(zhuǎn)變。今日我在這給大家整理了觀看勞模事跡的范文，接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧!

觀看勞模事跡的范文一

我的身邊不乏勞模。但勞模精神畢竟是什么樣的精神呢?我通過(guò)自己的觀看，有了一些熟悉。

他們不是圣人，但是他們都很歡樂(lè)。我的感覺(jué)是跟勞模在一起總是精神開(kāi)心的。勞模總是給人帶來(lái)爽朗的笑聲。跟他們談天的時(shí)候，總有種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。他們樂(lè)觀面對(duì)生活，很少埋怨生活中遇到的坎坷或者不幸。相反，他們總是能夠在勞動(dòng)中發(fā)覺(jué)各種各樣的樂(lè)趣，跟他們一起勞動(dòng)，你會(huì)覺(jué)得他們是真正的玩家。

他們的生命飽滿著活力和熱忱，他們是真正喜愛(ài)勞動(dòng)的，并不由于所得與所付出的些微不平衡就丟失了對(duì)勞動(dòng)的熱忱。他們的勤勞的天性總會(huì)在生活中使他們游刃有余。在許多一般人的眼里，這些個(gè)就知道傻干活兒的勞模，就是智力不夠用，不善算計(jì)，冒傻氣。其實(shí)，許多勞模是知道這些人對(duì)他們的不屑與暗地里的稱贊的。但這些在勞動(dòng)中鍛造出了寬厚品質(zhì)的勞模們，哪會(huì)把這樣的評(píng)價(jià)放在心上呢?他們有自己從勞動(dòng)中獲得的貨真價(jià)實(shí)的價(jià)值體系!他們擅長(zhǎng)算大帳算真帳，而不是斤斤兩兩地稱量細(xì)算。他們是不屑于算這些蠅頭小利眼前利益!

他們更多的是腳踏實(shí)地做幕后的堅(jiān)決支撐，他們不情愿把時(shí)間花費(fèi)在臺(tái)前的華麗表演。日常生活中，他們大多悄悄無(wú)聞，除了身邊的人，沒(méi)有多少人了解他們平凡卻閃光的高尚事跡和昂揚(yáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

通過(guò)對(duì)勞模的細(xì)致觀看，我由衷地感佩他們。在日常生活中，情愿照他們那樣去做：勞動(dòng)的時(shí)候心情是舒服的。專心體驗(yàn)勞動(dòng)的漂亮和高尚。把心境放到大海樣寬闊天空樣遼遠(yuǎn)中去，放飛真誠(chéng)的抱負(fù)，立足腳下的土地!

觀看勞模事跡的范文二

轉(zhuǎn)瞬間，我來(lái)到省揚(yáng)高中工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了許多，也成長(zhǎng)了許多。下面我就以這一年的經(jīng)受談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新老師的工作心得體會(huì)。

第一學(xué)期我主要暫代生物試驗(yàn)員的工作，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我對(duì)試驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟識(shí)，對(duì)一些試驗(yàn)的預(yù)備也不大了界，作為一個(gè)新老師，我真的感覺(jué)很彷徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心，我添置了許多與新課程理念下的試驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充，修理試驗(yàn)室桌凳，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，樂(lè)觀預(yù)備試驗(yàn)，合理支配試驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還對(duì)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì)，迎接并順當(dāng)通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

其次學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高儀年紀(jì)的生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：

1深化細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟識(shí)教材，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

2仔細(xì)上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我準(zhǔn)時(shí)從中獲得閱歷，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培育同學(xué)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合力量得到進(jìn)展。

3堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)閱歷，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。

4仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)，從中了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

這一年中我還擔(dān)當(dāng)了高一(11)班副班主任的工作，樂(lè)觀參加班級(jí)管理，在優(yōu)秀斑竹主任于永中老師的知道下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育同學(xué)的一些閱歷，熟悉到對(duì)同學(xué)以為嚴(yán)格是不行的民主是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。

作為一名新老師，我有許多不足，因此我樂(lè)觀吸取養(yǎng)分，感謝教育局給我支配的到老師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)了很多資深教育工給我們授課，我受益頗多。

總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中同學(xué)物老師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

觀看勞模事跡的范文三

一個(gè)個(gè)一般的名字，一個(gè)個(gè)最基層的農(nóng)村老師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)決信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)一般的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們?nèi)拷逃さ目?

學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!我信任只要我們?nèi)康慕逃ざ加幸陨先焕蠋煹南灎T精神，整個(gè)教育界肯定滿是輝煌!

5月26日，我校全體老師學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

她們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂(lè)觀進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品行和師德不僅受到同學(xué)和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕襁@些誠(chéng)懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅(jiān)韌的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄無(wú)聞，把自己的心血和力氣獻(xiàn)給教育事業(yè)，她們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)校老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無(wú)窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來(lái)民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣樂(lè)觀地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱忱地關(guān)心別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中到處有這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了這些感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣樂(lè)觀地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱忱地關(guān)心別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了許多,也讓我重新熟識(shí)了老師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)當(dāng)用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

觀看勞模事跡的范文四

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)頭就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)時(shí)是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)，還是關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，還是關(guān)懷同學(xué)的將來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們很多老師都是在悄悄無(wú)聞地做作這樣相同的事情，很多老師去了又有很多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，很多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)覺(jué)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍舊還是會(huì)有很多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)悄悄無(wú)聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的學(xué)問(wèn)在進(jìn)步，我們很多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少快速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說(shuō)是力量，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說(shuō)得好，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿足的老師，不要誤了同學(xué)，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓同學(xué)喜愛(ài)你?！?/p>

要當(dāng)一個(gè)同學(xué)喜愛(ài)的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿足的老師，這是特別不簡(jiǎn)單的，是好說(shuō)不好做的，特殊是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、人民滿足的老師就更不簡(jiǎn)單了，由于我們現(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教育理念的力量。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)力量上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的很多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?由于在做很多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不行能干好現(xiàn)在的老師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)同學(xué)去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立同學(xué)能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的很多老師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)勝利不只是由于他的教學(xué)力量方面，還在于他本身就是校長(zhǎng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合老師們的力量盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上、在上課上、在管理同學(xué)上、在同學(xué)作業(yè)上、在同學(xué)輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等很多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。

假如我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不行能被忽視的。

我盼望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

觀看勞模事跡的范文五

韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睅熢谖⒂^上講是學(xué)校教書(shū)育人的老師，而站在宏觀上說(shuō)就是從“三人行必有我?guī)煛敝刑釤挼囊环N能者為師的內(nèi)涵，而“全國(guó)教書(shū)育人楷?！彼麄冏鳛樾袠I(yè)的佼佼者，自然是能夠稱之為“師”的，他們是更多黨員干部學(xué)習(xí)的“榜樣”。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模之“師”。教書(shū)育人楷模的身上總是有他們特殊的地方，即便是數(shù)十年如一日地做一件小事，這份堅(jiān)持，這份恒心就是一種力量，他們?cè)诼男凶约郝氊?zé)的過(guò)程中做到了全心全意，他們?cè)谯`行這份重托的時(shí)候做到了盡心盡責(zé)，他們愛(ài)自己的事業(yè)猶如生命，他們用自己的行為示范為“師”標(biāo)出最美的刻度。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模為“鏡”。心中有大愛(ài)，身上有正氣，手里有本事，腳下有定力是先鋒模范身上統(tǒng)一的品質(zhì)，他們是一面鏡子，在對(duì)比中發(fā)覺(jué)自己的不足，去學(xué)習(xí)他們靈敏的思維、用新科技、新思想武裝頭腦，才能夠讓自己的心態(tài)始終保持年輕，讓自己為民的旅程始終保持活力。

以全國(guó)教書(shū)育人楷模為“道”?！叭四芎氲?，非道弘人?！薄案母锵蠕h”