大學(xué)生心理健康智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年濱州醫(yī)學(xué)院

大學(xué)生心理健康智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年濱州醫(yī)學(xué)院大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)深層次原因是大學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生挫折的來(lái)源包括（）

答案:多元文化的影響;戀愛受挫;家庭關(guān)系不和;學(xué)業(yè)失敗大學(xué)生常見的情緒障礙包括（）

答案:焦慮癥;強(qiáng)迫癥;恐怖癥大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括（）

答案:文化素質(zhì);思想道德素質(zhì);專業(yè)素質(zhì);身心素質(zhì)大學(xué)生的校園戀情具有（）的特點(diǎn)

答案:性觀念變化的顯性化;戀愛態(tài)度的輕率化;戀愛的自我中心化;擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化有效的心理減壓方式有（）

答案:傾聽音樂(lè);向他人尋求安慰;放聲大笑;靜坐休息挫折一般包括三方面定義，分別是（）

答案:挫折情境;挫折反應(yīng);挫折認(rèn)知被愛因斯坦稱為最好的老師，能夠引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)的因素是（）。

答案:興趣大學(xué)生中常見的嫉妒心理屬于（）

答案:輕微的心理失調(diào)大學(xué)生的自我意識(shí)可以分為心理自我、社會(huì)自我和（）

答案:生理自我大學(xué)生常見的情緒障礙不包括（）

答案:精神分裂癥（）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一

答案:適應(yīng)（）是大多數(shù)文化中都表示對(duì)他人友好的一種方式

答案:微笑個(gè)體在覺察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過(guò)整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的多因素作用的適應(yīng)過(guò)程，稱為（）

答案:應(yīng)激（）把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向

答案:投射效應(yīng)（）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用

答案:認(rèn)知評(píng)價(jià)（）記憶的類型不包括

答案:聯(lián)想記憶大學(xué)生有挫折感都是因?yàn)樽员啊＃ǎ?/p>

答案:錯(cuò)大學(xué)生的愛情具有（）的特點(diǎn)

答案:戀愛態(tài)度的輕率化;擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化;戀愛的自我中心化;性觀念變化的顯性化進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括（）

答案:社會(huì)支持良好;自我意識(shí)良好;社會(huì)功能良好;價(jià)值觀合理影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素有（）

答案:科技的發(fā)展;社會(huì)的需要;家庭的期望人際交往中常見的心理效應(yīng)有(）

答案:暈輪效應(yīng);刻板效應(yīng);角色固著大學(xué)生遭受挫折后的社會(huì)支持的主要來(lái)源有（）。

答案:開展心理咨詢;注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)”;創(chuàng)設(shè)挫折情境，鍛煉意志;加強(qiáng)個(gè)體積極的心理指導(dǎo)大學(xué)生健康心理的表現(xiàn)方面有（

）

答案:和諧的人際關(guān)系;良好的情緒控制能力;正確的自我意識(shí);樂(lè)觀的生活態(tài)度學(xué)習(xí)策略可以分為：通用學(xué)習(xí)策略和（）

答案:學(xué)科學(xué)習(xí)策略總是忙忙碌碌、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的

答案:A型人格時(shí)間緊迫噶、競(jìng)爭(zhēng)敵意傾向，脾氣總是比較急，這種人格類型是（

）

答案:A型人格事先沒有目的、也不需要意志努力的注意是指（）

答案:隨意注意應(yīng)激的中介因素之一是（

），它能夠很好的調(diào)節(jié)人們對(duì)應(yīng)激源的態(tài)度

答案:認(rèn)知評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)策略（

）

答案:是有目的、有意識(shí)的制定學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案適度調(diào)整抱負(fù)水平，確立合適的目標(biāo)有助于降低大學(xué)生的挫折感。（）

答案:對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展存在的主要問(wèn)題包括（）

答案:過(guò)度沉溺于自我反省;現(xiàn)實(shí)自我與理想自我矛盾突出;自卑過(guò)強(qiáng);過(guò)分依賴下列哪些是良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣（）。

答案:考慮自己的個(gè)性，及時(shí)消除焦慮;科學(xué)合理的時(shí)間管理;培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力;擅于自我激勵(lì)大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的主要表現(xiàn)方面有（）。

答案:自我評(píng)價(jià)能力提高;自覺性增強(qiáng);廣度和深度發(fā)展迅速;主動(dòng)性增強(qiáng)應(yīng)激是一個(gè)過(guò)程，主要分為四個(gè)部分，分別是（）

答案:反應(yīng);中介;應(yīng)對(duì);輸入下列哪種做法可以幫助大學(xué)生克服人際交往中的自卑感（

）

答案:要積極與他人交往;要客觀的進(jìn)行自我分析;要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)大學(xué)生自我意識(shí)屬于個(gè)體意識(shí)發(fā)展的（）

答案:高級(jí)階段從自我體驗(yàn)的內(nèi)容看，大學(xué)生子自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）

答案:好勝心強(qiáng);孤獨(dú)感強(qiáng);自尊心強(qiáng)大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（）

答案:要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì);要積極與他人交往;要客觀的進(jìn)行自我分析關(guān)于適應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（）

答案:適應(yīng)就是改變外部環(huán)境以適應(yīng)自己的生存;當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，個(gè)體就會(huì)很好的適應(yīng)真正的愛情有著持久性、互愛性、排他性、（）四個(gè)特征

答案:自主性具有感染性的、較微弱而持久的情緒體驗(yàn)是（）

答案:心境大學(xué)生學(xué)習(xí)不集中的主要原因是想的太多了。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生戀愛的目的就是為了結(jié)婚。（）

答案:錯(cuò)獨(dú)立與依存的矛盾是大學(xué)新生面臨的主要矛盾之一。（）

答案:對(duì)大學(xué)新生的積極心理適應(yīng)方式有哪些（）

答案:學(xué)會(huì)交往;重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo);悅納自我;合理表達(dá)自己的感受影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因有（）

答案:對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不足;就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻;高等學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯指導(dǎo);對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)識(shí)的缺失遇到情緒困擾時(shí)，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解情緒（）。

答案:向親人、老師或者朋友訴說(shuō);尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助;把一切寫下來(lái)，借此整理自己的思緒現(xiàn)代應(yīng)激理論將應(yīng)激過(guò)程分為四個(gè)部分，分別是（）

答案:輸入;中介;應(yīng)對(duì);反應(yīng)從自我體驗(yàn)的形式看，大學(xué)生的自我體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)出一下幾個(gè)方面的特點(diǎn)（)

答案:豐富性;敏感性;波動(dòng)性;深刻性影響職業(yè)生涯發(fā)展的個(gè)人目標(biāo)選擇因素包括（）

答案:達(dá)到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育;達(dá)到該目標(biāo)可能遇到的阻力;達(dá)到該目標(biāo)的途徑;設(shè)定目標(biāo)的原因下列關(guān)于“知識(shí)”的說(shuō)法正確的是（）。

答案:知帶有繼承性，識(shí)帶有創(chuàng)造性;“知”是對(duì)信息的接收，“識(shí)”是對(duì)信息的消化和處理;知識(shí)接受別人的東西，識(shí)是自我加工和運(yùn)作有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（）

答案:過(guò)分概括化心理與行為能夠與周圍情境協(xié)調(diào)發(fā)展是個(gè)體的（

）能力

答案:適應(yīng)學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨

答案:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)為自己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的這種情緒體驗(yàn)是（）

答案:自卑大學(xué)生校園中常見的從眾現(xiàn)象不包括（）

答案:婚姻從眾以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知（）

答案:能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為大學(xué)生常見的自卑心理屬于（）

答案:輕微的心理失調(diào)真正的愛情有著自主性、互愛性、排他性、（）四個(gè)特征

答案:持久性強(qiáng)烈的爆發(fā)式的情感體驗(yàn)類型是（）

答案:激情個(gè)體需要若得不到滿足，就會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮等心理狀態(tài)，從而失去心理平衡，產(chǎn)生失敗的情緒體驗(yàn)，即挫折感。這一理論稱為（）

答案:需要-緊張理論“校園貸”、“月光族”等現(xiàn)象反映的是大學(xué)校園中的哪種現(xiàn)象？（）

答案:大學(xué)生不良消費(fèi)行為導(dǎo)致的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”影響大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的因素是（

）

答案:佛系的心態(tài)當(dāng)代大學(xué)生追求卓越人生、追求自我實(shí)現(xiàn)必須面對(duì)的終生課題是()

答案:健全自我意識(shí)（）是人際交往的第一原則

答案:平等原則很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)體育的學(xué)生文化課成績(jī)就一定不好，這種現(xiàn)象是（）

答案:刻板印象自我意識(shí)是個(gè)體意識(shí)發(fā)展的（）

答案:高級(jí)階段畢業(yè)生對(duì)自己的能力和品質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)低，屬于什么問(wèn)題（）

答案:自我認(rèn)知缺失（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果

答案:愛情人際交往是自我意識(shí)形成的重要途徑。（）

答案:對(duì)接納與關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)都可以幫助大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活。（）

答案:對(duì)理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾是大學(xué)生自我意識(shí)矛盾的表現(xiàn)之一。（）

答案:對(duì)積極的人際交往有助于大學(xué)生完成社會(huì)化過(guò)程。（）

答案:對(duì)大學(xué)新生求知欲比較強(qiáng)，而且認(rèn)知水平比較高。（）

答案:錯(cuò)大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到（）

答案:善于調(diào)整目標(biāo);善于轉(zhuǎn)移注意力;正確看待別人的長(zhǎng)處和能力;保持良好的心態(tài)關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，正確的是（）。

答案:培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個(gè)方面考慮。;學(xué)習(xí)策略是可教的;學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法（）

答案:傾聽音樂(lè);靜坐休息;放聲大笑大學(xué)生產(chǎn)生情緒問(wèn)題的影響因素有（)

答案:期望值偏高與現(xiàn)實(shí)狀況的反差;社會(huì)環(huán)境;家庭因素大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的主要問(wèn)題有（）

答案:忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān);過(guò)于理想化;熱衷于“熱門職業(yè)”;過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有（）

答案:交往理想化;感情色彩濃厚;交往愿望強(qiáng)烈大學(xué)生心理健康良好的表現(xiàn)方面有（

）

答案:社會(huì)支持良好;社會(huì)功能良好;價(jià)值觀合理;自我意識(shí)良好與引起情緒反應(yīng)有關(guān)的因素主要包含（）

答案:生理狀態(tài);認(rèn)知過(guò)程;外部事件.大學(xué)生人際交往的原則有（）

答案:寬容原則;尊重原則;誠(chéng)信原則;平等原則很多大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，原因之一是未做好（

）

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃（）是指人根據(jù)道德規(guī)范來(lái)評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)所體驗(yàn)到的情感

答案:道德感以下表達(dá)屬于不良認(rèn)知的是（）

答案:你必須對(duì)我好27人際交往的第一印象也被稱為（

）

答案:首因效應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的最重要核心是要（

）

答案:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)促進(jìn)青春期大學(xué)生人格完善發(fā)展的途徑不包括（）

答案:大學(xué)生可自由發(fā)展，不加約束青年期大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的核心問(wèn)題是（）

答案:自我整合個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展到相對(duì)成熟穩(wěn)定階段，需要（）

答案:20多年（）是大學(xué)生人際交往的前提

答案:認(rèn)知“月光族”“負(fù)翁”這些大學(xué)校園里的流行詞匯主要說(shuō)明了什么現(xiàn)象（）

答案:大學(xué)生不善理財(cái)而出現(xiàn)的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”大學(xué)生常見的不良心理表現(xiàn)不包括（）

答案:熱情需要意志努力的注意是指（）

答案:有意注意就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（）

答案:職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）

答案:抑郁癥（）是連接人們心理活動(dòng)的過(guò)去和現(xiàn)在，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的基本機(jī)能

答案:記憶27根據(jù)（）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象

答案:首因效應(yīng)關(guān)于挫折下列說(shuō)法不正確的是（）。

答案:并不嚴(yán)重的挫折情境不會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)（）是人際交往中最簡(jiǎn)單的直接表示對(duì)他人友好的一種方式

答案:微笑大學(xué)生常見挫折的原因不包括（）。

答案:婚姻挫折（）是人際交往的前提

答案:認(rèn)知個(gè)體遭受失敗后會(huì)產(chǎn)生不良情緒，有時(shí)會(huì)破壞物品或打罵他人，這種現(xiàn)象可以用（）解釋

答案:挫折攻擊理論下列關(guān)于幸福的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）

答案:是想做什么就做什么個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定成熟，需要（）

答案:20多年我們常見的嫉妒心理屬于（）

答案:輕微的心理失調(diào)近年來(lái)，大學(xué)校園中最常見的心境障礙是（）

答案:抑郁癥法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說(shuō)過(guò)：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@句話警告我們（）

答案:走出思維定勢(shì)獲得幸福的途徑有（）

答案:設(shè)定生活目標(biāo);積極樂(lè)觀的行為方式;擁有一項(xiàng)長(zhǎng)久的愛好;悅納自我下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說(shuō)法，正確的是（）。

答案:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受到學(xué)校、家庭、社會(huì)和個(gè)人因素的影響;學(xué)習(xí)只靠外部激勵(lì)并不長(zhǎng)久，而更考內(nèi)在的動(dòng)力（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)

答案:自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)生屬于哪一階段（）

答案:探索階段畢業(yè)生求職過(guò)程中，要求過(guò)高的工資收入，覺得做某些崗位是自己屈才，這種現(xiàn)象說(shuō)明這部分學(xué)生（）

答案:自我評(píng)價(jià)失當(dāng)部分大學(xué)生覺得和舍友同學(xué)之間沒有感情，喜歡到網(wǎng)上尋友聊天，這種現(xiàn)象說(shuō)明這些學(xué)生可能遇到了（）

答案:人際交往挫折大學(xué)新生面臨的常見挑戰(zhàn)是（）

答案:復(fù)雜的人際關(guān)系;陌生環(huán)境與獨(dú)立生活的挑戰(zhàn);自主時(shí)間安排的挑戰(zhàn);學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括（）。

答案:強(qiáng)烈的交往需要和孤獨(dú)感的沖突;期望與現(xiàn)實(shí)的沖突;自由與自律的沖突;獨(dú)立與依賴的沖突下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生常見的挫折反應(yīng)的是（）。

答案:理想大學(xué)生性心理發(fā)展階段有（）

答案:對(duì)異性向往期;對(duì)異性接近期;對(duì)異性敏感期;戀愛擇偶期（）提出了愛情三角理論

答案:斯騰伯格愛情三角形不包含的成分是（）

答案:親情引起宿舍矛盾的主要原因（)

答案:言論霸權(quán);作息紊亂;過(guò)分懶惰;制造噪音（）是指由于一些客觀條件的限制和認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為自己在某個(gè)方面或某幾個(gè)方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗(yàn)。（)

答案:自卑人際交往原則有（）

答案:尊重原則;互惠原則;平等原則;誠(chéng)信原則心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為()

答案:有自己喜歡與不喜歡的人我們常常根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或觀念對(duì)某人或某一類人產(chǎn)生一種比較固定的看法，比如人們常常認(rèn)為南方人小氣，精打細(xì)算，北方人豪爽，這是一種（）

答案:刻板效應(yīng)簡(jiǎn)述大學(xué)生自我意識(shí)的完善途徑（）

答案:正確的自我認(rèn)知;關(guān)注自我成長(zhǎng);積極