高中數(shù)學教師崗位工作計劃

中學數(shù)學老師崗位工作支配

做任何工作都應當有個支配，以明確目的，避開盲目

性，使工作按部就班，有條不紊。我們應當要有一個合理

的工作支配、合理的時間支配。下面帶來中學數(shù)學老師崗

位工作支配，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

中學數(shù)學老師崗位工作支配1

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我支配做好以下幾

方面的工作：

1、理論學習

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了

解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學

思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教化思想。

2、做好各時期的支配

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)

學校的工作支配以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學

工作的總體支配和支配，并且對各單元的進度狀況的進行

具體支配。

3、備好每堂課

細致鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況的

和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問

的駕馭狀況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做

好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平

和教學實踐實力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛

好是的老師?！ぐl(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中

提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際

聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合、，教學

內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面

提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,

做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和駕馭狀況的都盡

力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏

固機會。

6、做好課外輔導

全面關懷學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學

生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中

的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽〃，獲得進一步提高;使差生

也能剛好掃除學習障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了〃。

充分調動學生學習數(shù)學的專心性，擴大他們的學問視野,

進展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出

各種有效的方法，以提高教學質量。

中學數(shù)學老師崗位工作支配2

一、指導思想

〃師者，傳道授業(yè)解惑也?！ń袒呐d衰維系國家之興

衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一

科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的確定

性作用亦舉重非輕!是高考的.晴雨表?？鋸堃稽c說數(shù)學是

強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分

發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質保量地完

成教化教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二、工作目標

1.全組成員精誠團結，相互關懷，相互支持，弘揚一

種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一

個充溢活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長

補短，與時俱進，教學相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)

資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平常不好高考

確定不好，但平常紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要

求我們在日常數(shù)學教學中在照看到學生實際的前提下起

點不能太低，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教

學。

2.以老師的細心備課與充溢激情的教學,提高課堂40

分鐘的高效率，以換取學生學習的高效果。

3.將學校和教研組支配的有關工作落到實處。

4.落實培輔工作，為高三鋪路!教化要從娃娃抓起，那

么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。

四、活動設想

1.按時完成學校(教化處，教研組)相關工作。

2.輪番出題，講求命題質量，分章節(jié)搞好集體備課,

形成電子化文稿。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行

教學研討。

4.相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.細致組織好培優(yōu)輔差工作以及競賽的組織工作。

中學數(shù)學老師崗位工作支配3

一、學生狀況及教材分析中學教學內容深，學生接受

起來很困難。所以老師要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材

施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差，發(fā)

揮學生群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶

好中等生，扶好下等生。

二、學生狀況及簡要分析高二⑴班學生來自恰熱克鎮(zhèn)

各村，現(xiàn)該班有(36)名學生，他們都是團員，該班學生都

自愿組織的，學生的熱忱較高，組織狀況也很好。

三、教材分析

中學選修2—1的部分教學內容。通過教學，要使學

生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，駕馭必需駕馭的基礎學問

與基本技能，進一步培育學生的數(shù)學創(chuàng)新意識良好特性品

質以及初步的辯證唯物主義的觀點。

第一章命題，本章主要學習四種命題，四種命題的相

互關系，充分條件與必要條件，充要條件，簡潔邏輯連接

詞，含有一個最詞的明天的否定有關學問。

其次章圓規(guī)曲線，本章主要學習橢圓，雙曲線，拋物

線的簡潔幾何性質，標準方程有關的學問。

第三章空間商議，本章主要學習空間商議及其加減計

算，空間商議的數(shù)量積，立體幾何中的商議方法。

四、提高教學質量的方法及措施

1、本學期我接著實行的教學模式是：四點一一學學

問點、抓重點、找疑點、攻難點。

學學問點：學會本節(jié)課應當學會的學問點、本單元的

學問點、本冊的學問點。熟知應駕馭的概念、法則、定理、

公式等。

抓重點：抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并敏捷地

運用其中的公式定理法則等學以致用，會做相應的習題,

特殊是重點習題。

找疑點：每節(jié)課都讓學生找出自己的'疑問、疑點，

老師實行相應的措施幫助學生解疑化難。

攻難點：對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，老師要

集中精力對學生加強訓練，引導學生反復練習，形成數(shù)學

實力，化解難點。

2、照看全體學生，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進

生。以優(yōu)帶差，共同提高。不損害學生的自尊心。讓學生

歡樂地學習。

3、總結學習方法。針對學生接受學問困難、又特別

簡潔遺忘的特點，在教學中最關鍵的是要總結好學習方法。

只有總結好了方法才會學有所獲。在教學中面對全體學生,

因材施教，加強引導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，留意

培育學生愛好和主動性。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探

究。培育學生創(chuàng)新實力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成果。

4、老師想方設法想出最直觀的教學方法，把課程講

明白，直到學生弄明白為止。多運用直觀簡捷的教學方法，

留意愛好教學。依據(jù)學生簡潔遺忘的特點，要剛好有效地

搞好復習。課前提問抓住重點，每周的自習課搞好一周的

復習鞏固，做好每個單元的訓練。老師確定要有耐性、信

念，信任學生會學好的

五、中學數(shù)學教學支配指導思想

精確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要

求，立足于基礎學問和基本技能的教學，留意滲透數(shù)學思

想和方法。針對學生實際,不斷探討數(shù)學教學,改進教法，

指導學法，奠定立足社會所須要的必備的基礎學問、基本

技能和基本實力，著力于培育學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學

的意識和實力，奠定他們終身學習的基矗

六、教學建議

1、樹立以學生為主體的教化觀念。學生的進展是課

程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體學生因材施教,

以學生為主體，構建新的相識體系，營造有利于學生學習

的氛圍。

2、深化鉆研教材，精確把握新大綱。以教材為核心，

深化探討教材中章節(jié)學問的內外結構，嫻熟把握學問的邏

輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學

形式、內容和教學目標的影響。新大綱修改了部分內容的

教學要求層次，精確把握新大綱對學問點的基本要求，防

止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重

視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料

（開闊學生的視野），以拓寬學問的廣度來求得學問的深度。

3、落實課外活動的內容。組織和加強數(shù)學愛好小組

的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培育拔尖人

才。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學

生的學習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學生用數(shù)學的

意識;組織好探討性課題的教學，讓學生感受社會生活之

所需;小結和復習是培育學生自學的好材料。加強課堂教

學探討，科學設計教學方法。依據(jù)教材的內容和特征，實

行啟發(fā)式和探討式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合

作，溝通互動，讓學生感受、理解學問的產(chǎn)生和進展的過

程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每

人每學期指定一個專題，支配一至二次教研課。班級備課

組每周實行一至二次教研活動，積累教學閱歷。

5、在學期末將為達到學生的數(shù)學成果方面及格率為

60%,教學質量為25%而努力。

中學數(shù)學老師崗位工作支配4

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我支配做好以下幾

方面的工作：

1、理論學習

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了

解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學

思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教化思想。

2、做好各時期的支配

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)

學校的工作支配以及數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學

工作的總體支配和支配，并且對各單元的進度狀況的進行

具體支配。

3、備好每堂課

細致鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學狀況的

和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問

的駕馭狀況的，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做

好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平

和教學實踐實力。

4、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：〃愛

好是的老師?！ぐl(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中

提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際

聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合.，教學

內容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面

提高課堂教學質量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,

做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和駕馭狀況的都盡

力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏

固機會。

6、做好課外輔導

全面關懷學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學

生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中

的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽〃，獲得進一步提高;使差生

也能剛好掃除學習障礙，增加學生信念，盡可能“吃得了〃。

充分調動學生學習數(shù)學的專心性，擴大他們的學問視野,

進展智力水平，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出

各種有效的方法，以提高教學質量。

中學數(shù)學老師崗位工作支配5

一、指導思想

在學校、數(shù)學組的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化

教學制度和要求，細致完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)〃、

〃五嚴〃。利用有限的時間，使學生在獲得所必需的基本數(shù)

學學問和技能的同時，在數(shù)學實力方面能有所提高，為學

生今后的進展打下堅實的數(shù)學基礎。

二、教學措施

1、以實力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習

習慣，調動學生學習的樂觀性，讓學生多動手、多動腦，

培育學生的運算實力、邏輯思維實力、運用數(shù)學思想方法

分析問題解決問題的實力。精講多練，一般地，每一節(jié)課

讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。

2、堅持每一個教學內容集體探討，充分發(fā)揮備課組

集體的力氣，細心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調

整教學方法，接受新的教學模式。

3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，

加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，

每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試

一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高

考的脈搏，留意基礎學問的考查，留意實力的考查，留意

思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加

強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體探討，努

力提高考試的效率。

5、留意對所選例題和練習題的把握：

6、周密支配合理支配，現(xiàn)數(shù)學學科特點，留意學問

實力的提高，提升綜合解題實力，加強解題教學，使學生

在解題探究中提高實力。

7、多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際〃角度，選

擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，

對學生進