譯林版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)單元教案 全冊(cè)

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題UnitlHello?使用1課時(shí)?總第1課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常問(wèn)候語(yǔ)Hello!Hi!I，m要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)人物姓名LiuTaoYangLing

3.能聽(tīng)懂Miss,Standup.

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常問(wèn)候語(yǔ)Hello!Hi!Vm要求發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)人物姓名LiuTaoYangLing

教學(xué)難點(diǎn)：能用I'm做自我介紹

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片.，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit1Hello

Hi/HelloI'mLiuTao

YangLing

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

練習(xí)Hello/HiTm...

課外

讓學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)好，以鞏固所學(xué)的Hello,Hio

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplWarmUp

T:hi,boysandgirls.

Ss:hio

T:同學(xué)們，我們要開(kāi)始上課了。大家要一起說(shuō)standup。起立。

學(xué)習(xí)standupo

(t-an,s,d,stand)

(u,p,up)

T:classbegins.

Ss:standup.

T:hi!

Ss:hi!

Repeat3times

Step2presentation

1.T:Hi!

與學(xué)生打招呼，并熱情的揮手。

引導(dǎo)同學(xué)也用Hi來(lái)回答。

T;hi!

Ss:hi!

學(xué)習(xí)hi!

學(xué)生齊讀

2..t-sl：Hi!

SI:hi!

T:canyouspeaktos2?你能用hi和你后面的同學(xué)打招呼嗎？

Sl-s2:hi!

S2-sl:hi!

3.t-sl:hi!

Sl:hi!

t-s2:hello!

引導(dǎo)學(xué)生也用hello來(lái)回答

學(xué)習(xí)hello!

學(xué)生齊讀。

4.用hihello與同學(xué)隨機(jī)打招呼。

并進(jìn)行pairwork,同桌間練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)來(lái)進(jìn)行表演。

及時(shí)表?yè)P(yáng)。

5.t:（自我介紹）Hello!I'mMissG.

學(xué)習(xí)I'm和Miss

學(xué)生齊讀。

T-sl:hello,TmMissG.

ButIdon'tknowyourname.

CanyouintroduceyourselfuseI'm?

但是老師還不知道你的名字。

你能用I'm來(lái)介紹下你的名字嗎？

S1：

T:good!（給與獎(jiǎng)勵(lì)）

T:whocan?（要求要舉手）

Sn用Fm進(jìn)行介紹。

6.t:verygood!

Now,canyouuseHello/hi,I'm...tointroduceyourself?

誰(shuí)能用完整的句子來(lái)進(jìn)行自我介紹呢？

Ss：hello/hi,I'm…

7.t:lookatthetv.

Lefsfindoutwhoarethey?

讓我們來(lái)看電視，找找看，故事里的這兩個(gè)人叫什么？

Watchthecartoonofpicture1.

Findouttheanswer

學(xué)習(xí)liutaoandyangling.

8.t:howcanyoufindtheanswertheanswer?

你是怎么找到答案的？

剛才動(dòng)畫片里是怎么說(shuō)的？

S:hello,Fmliutao.

S:hi,Fmyangling.

9.t:listencarefully,andrepeat

仔細(xì)聽(tīng)，讓我們一起來(lái)模仿下語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

Pairwork.

兩人一組一起來(lái)讀讀看。

lO.t:lookcarefully,andcopy.

仔細(xì)看，讓我們一起來(lái)模仿下動(dòng)作。

Pairwork.

兩人一組，一起來(lái)演演看。

11.playagame:randomchoice

Tchoosessbyseldom.

Askthemtoact.

隨機(jī)點(diǎn)名，請(qǐng)他們配合著來(lái)演演看。

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題UnitlTmliutao?使用1課時(shí)?總第2課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。

2.認(rèn)識(shí)人物wangbing和suhai.

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.會(huì)用Hi、hello和已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)打招呼。

2.認(rèn)識(shí)人物wangbing和suhai.

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)打招呼和自我介紹兩種句型有意識(shí)的進(jìn)行回答。

.教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit1Hello

Pm...SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

Pairwork

課外

用I'm向父母介紹自己，并將新朋友介紹給父母

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

Stepl

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbcgings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？

SItelltheanswertotheteacherwithlowvoice.

學(xué)生悄悄地告訴老師，選出記性好，認(rèn)真上課的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

復(fù)習(xí)standup.

演練3遍。

Step2presentation

1.t:doyouremembermyname?

復(fù)習(xí)miss

2.t:Fmsorry,Ican'trememberyourname,

canyouintroduceyourself?

復(fù)習(xí)rm

3.playagame：passtheflower（擊鼓傳花）

Introduceyourselftotheclass.

進(jìn)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生之間還并不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生自我介紹。

Playthemusic.

Sspasstheflower.

Whenmusicstops,theswhohastheflowershouldintroducehimselftotheclass.

4.playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,Pm...

SI:hello,Tm...

S1standinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,Tm...

S2-si:hi,Pm...

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

5.T:wehavesuchalongtrain.

Doyourememberthetwo?

Liutaoandyangling.

Whocanactasthem?

Whocanactastheydo?

6.t:todayIwillintroduceanthertwo.

Listencarefully,whataretheirnames?

Watchthecartoonofpicture2.

Check:

Wangbingandsuhai.

學(xué)wangbingandsuhai.

Howdoyouknow?

Check.

Readafterthetape.

齊讀。

分角色讀。

7.t:watchcarefully,andactastheydo.

仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿。

齊讀。

分角色讀。

和同桌讀。

扮演。

8.tip:如果是不認(rèn)識(shí)的，我們要用I'm自我介紹。

如果是認(rèn)識(shí)的，我們可以直接打招呼。

9.playagame:actindifferentscenes

pairwork

準(zhǔn)備好兩種情境中該怎么說(shuō)。

T隨機(jī)抽取場(chǎng)景卡（認(rèn)識(shí)/不認(rèn)識(shí)），學(xué)生在表演。

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題UnitlTmLiutao?使用1課時(shí)?總第3課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己,常用句子:Hello,Hi,Iam...o

2.學(xué)習(xí)鞏固人物。

3.學(xué)唱歌曲《Hello》

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己，常用句子：Hello,Hi,Iam...o

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用英語(yǔ)介紹自己。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片,多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit1Hello

Fm...SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

用句型Hi/Hello,Fm...介紹自己，對(duì)話表演。

課外

用句型Hi/Hello,I'm…介紹自己。

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

Step1Greeting

1.greetings

t:hi!

Ss:hi

T:hello!

Ss:hello!

T:classbeings.

Whocanrememberhowtosay?

考考大家，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？

S1telltheanswertotheteacherwithlowvoice.

學(xué)生悄悄地告訴老師，選出記性好，認(rèn)真上課的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

復(fù)習(xí)standup.

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:（引導(dǎo)男生回答）hello,MissG.

T:hello,girls.

girls:（引導(dǎo)女生回答）hello,MissG.

t:sitdown,please.

Step2reviewandpresentation

1.readafterthetape

2.readthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

read.

3.actthewholepart.

Dividessintogroupsoffour.

Act.

4.readbyone.

指導(dǎo)過(guò)關(guān)課文的方法。

多請(qǐng)ss來(lái)進(jìn)行示范。

5.playagame:

Showtheshadowsofthefourss.

Showthepicturesofthefourssquickly.

6.playagame:funtime

ssstandinabigandasmallcircle.

Playthemusic.

Whenstop,greettothessinfacetoface.

7.Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:hello,Tm...

SI:hello,Tm...

S1standinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:hello,Tm...

S2-si:hi,Fm...

S2-T:hello,MissG.

T:hello,S2

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Hello,Tm...

S3:hello,Fm...

S3-sl:hello,si.

Sl-s3:Hello,s3

S3-T:hello,MissG

T-s3:hello,S3

8.T:let'senjoyasong:

<hello>

Playthemusic

1)howmanyssaretheirinthemusic?

2)Whataretheirnames?

Lily>Amy、Wangbing,Tommy

Playagain,learntosing.

齊唱

男女生唱。

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題UnitlHello?使用1課時(shí)?總第4課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固，能根據(jù)所聽(tīng)到的名字，正確辨認(rèn)出第一單元中出現(xiàn)的四個(gè)人物SuHai,Wang

Bing,LiuTaoYangling的形象，能看圖說(shuō)出這四個(gè)人物的名字，發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能正確對(duì)話。

3.完成補(bǔ)充習(xí)題及課后習(xí)題

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)話

教學(xué)難點(diǎn)：完成練習(xí)冊(cè)

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片,多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit1Hello

Fm...SuHai

Hi/HelloWangBing

Liutao

Yangling

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

完成習(xí)題

課外

運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，朗讀課文

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Step2review

1.readthestorytime

2.singasong<hello>

3.playagame:Fm...

fourgroupsarethefourss:suhai,yangling,wangbing,andliutao

l)tcallone'sname,thegroupshouldstandupandgreetback.

2)tsayhello,TmMissQssshouldallstandupandintroducethemselvesback.

4.playagame:Ihaveatrain.

Foursswearthemasksofsuhai,yangling,wangbing,andliutao.

Sshouldgetallthefourintohistrain.

Step3practice

A:listenandcircle

重點(diǎn)教學(xué)生如何做題的方法。

BLookandsay

請(qǐng)學(xué)生來(lái)模仿動(dòng)作，演一演

C:makeandsay

一起制作自己的kitty或者其他

取個(gè)名字

向大家介紹。

5.完成補(bǔ)充習(xí)題

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時(shí)?總第5課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂常用問(wèn)候語(yǔ)Goodmorning,goodafternoon

2.能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用Goodmorninggoodafternoon問(wèn)候他人，并對(duì)他人的問(wèn)候作

出反應(yīng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂常用問(wèn)候語(yǔ)Goodmorninggoodafternoon

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)對(duì)話的場(chǎng)景正確使用Goodmorninggoodafternoon問(wèn)候他人，并對(duì)他人

的問(wèn)候作出反應(yīng)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning.

goodafternoon

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

課外

朗讀課文

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeings.

Ss：standup.

T:hi,boysandgirls.

Ss:Hi,MissG.

T:hello,boys.

Boys:hello,MissG.

T:hello,girls.

Girls:hello,MissG.

T:sitdown,please.

Stcp2presentation

1.t:(showtheshadowofaclock)Guess,what'sthis?

Listen,it'saclock.

展示鐘。

T:doyouknowwhattimeisit?

誰(shuí)知道這是幾點(diǎn)了？

大致講解下，看短針指在哪里就是幾點(diǎn)。

Whatshallwedo?

八點(diǎn)，早上八點(diǎn)。

Learnmorning.

(m-or,n-ing,morning)

齊讀

分男女生讀

開(kāi)火車讀

2.t：inthemorning,ssshouldgotoschool.

早上，同學(xué)們應(yīng)該去上學(xué)了。

Lefswatchthecartoon.

Whoarethey?

Watchthepicture1.

Check:YangLingandWangBing.

3.t:howdotheygreetwitheachother?

Hello?Hi?

Watchagain.

Learngood,goodmorning.

齊讀good,解釋中文“好”，做動(dòng)作，豎大拇指

開(kāi)火車讀

同桌間互相讀

跨小組讀。

齊讀goodmorning

分小組讀，做動(dòng)作

4.watchagainandact

5.

pairwork:actaswangbingandyangling

6.actbyyourself.

7.t:listen,theclockisticking.

Doyouknowwhattimeisitnow?

12o'clock

Ifsafternoonnow.

Learnafternoon.

齊讀

分男女生讀

開(kāi)火車讀

8.whatdothessdo?

Showthepictureandfindwho.

Suhaiandyangling.

Whatcantheysay?Goodmorning?

Ssguess.

Watchandcheck.

Learngoodafternoon.

齊讀goodafternoon

分小組讀，做動(dòng)作

9.watchcartoonandactastheydo.

Report

10.actthetwopictures.

11.listenandgreet.

聽(tīng)時(shí)鐘報(bào)出不同的時(shí)間，做出正確的打招呼方式。

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時(shí)?總第6課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)evening,night,發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用相應(yīng)的句子主動(dòng)問(wèn)候他人，并做自我介紹。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)evening,night,發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用相應(yīng)的句子主動(dòng)問(wèn)候他人，并做自我介紹。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night

Goodmorning/afternoon/evening/night

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

朗讀

課外

聽(tīng)錄音，對(duì)話

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

ReviewGoodmorning.

Step2presentation

1.播放課文12圖，配音。

復(fù)習(xí)goodmorningafternoon

2.playagame

Showwordsandpicturesquickly.

3.playagame:wolf,wolf,whattimeisit?

Ss|nj：老狼老狼，幾點(diǎn)鐘？

T：it's…

Ss能用正確的打招呼方法就算通過(guò)，如果說(shuō)錯(cuò)則失敗，坐下，看看最后誰(shuí)

能贏。

4.t：it's6o'clock.

Whatshallwedo?

Lookatyangling,listencarefiilly,isshesayinggoodafternoon?

Listenandcheck.

Learnevening.

Learngoodevening.

5.watchcartoon,andtrytoact.

6.t:nowit's9o'clock,weshouldgotobed.

Listen,whatisyanglingsaying?

Learnnight.

7.readthefourwords:morningafternooneveningnight.

8.playagame:showthepicturesquicklyandread.

9.readthewholetexttogetherafterthetape.

10.readinroles

11.readbyone.

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時(shí)?總第7課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固復(fù)習(xí)morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用相應(yīng)的句子主動(dòng)問(wèn)候他人。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用相應(yīng)的句子主動(dòng)問(wèn)候他人，并做自我介紹。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening/night.

Goodmorning/afternoon/evening/night.

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

課外

聽(tīng)錄音，對(duì)話

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmoming>

Step2presentation

1.reviewthewords

a)lookatthepictureandreadthewords

b)lookatthetimesandsaythewords

c)lookatthewordsandreadthem

2.reviewthetext

watchthecartoon,andactitout.

3.playagame:ftmtime

a)tchoosethepicturesofthetext,andssactitout.

b)tchoosethetime,ssactitout.

4.playagame:passandsat

Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershouldactitout.

5.playagame:Ihaveatrain.

Playagame:Ihavealongtrain.

T-sl:Goodmorning,SI.

S1:Goodmorning,missG.

S1standinfrontofteacher,andactastheheadofthetrain.

Sl-s2:Goodmorning,S2

S2-s1:Goodmorning,S1

S2-T:Goodmorning,missG..

T:Goodmorning,SI

S2standinfrontofsi,andactastheheadofthetrain.

S2-s3:Goodmorning,S3

S3:Goodmorning,s2

S3-sl:Goodmorning,s1.

Sl-s3:Goodmorning,s3

S3-T:Goodmorning,MissG.

T-s3:Goodmorning,S3

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit2Goodmorning?使用1課時(shí)?總第8課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固復(fù)習(xí)morning/afternoon/evening/night,發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能根據(jù)對(duì)話場(chǎng)景，使用相應(yīng)的句子主動(dòng)問(wèn)候他人。

3.學(xué)會(huì)小詩(shī)，并改編

4.完成練習(xí)

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固本單元的單詞和句型，能簡(jiǎn)單運(yùn)用到會(huì)話中。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固本單元的單詞和句型，能簡(jiǎn)單運(yùn)用到會(huì)話中。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片,多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit2Goodmorning

Goodmorning/afternoon/evening>night.

Goodmorning/afternoon/eveningnight.

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

課外

聽(tīng)錄音，對(duì)話

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

1.T：Classbeings.

Ss：standup.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

2.enjoyasong

<goodmoming>

Step2presentation.

1.learntherhyme

<goodmoming>

Playtherhyme

Learnhowdoyoudo?

2.trytoreadbythemselves

readtogether

readingroups

readinpairs

readbyone

3.trytochangethelyrics

4.actthenewrhymeout.

Step3exercisebook

Alistenandnumber

教會(huì)學(xué)生做題目的方法。

請(qǐng)學(xué)生自己看圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)圖片畫的內(nèi)容

播放錄音，做題。

校對(duì)

Blookandsay

Pairwork

Act

Cmakeandsay

鼓勵(lì)學(xué)生可在放學(xué)后自己在家動(dòng)手做一做鐘，并以此來(lái)練習(xí)。

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時(shí)?總第9課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂Thisis...

2.能會(huì)說(shuō)thisis…并用以學(xué)過(guò)的打招呼方法問(wèn)好

3.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)MissLi。，goodbyeo

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂Thisis...goodbye

教學(xué)難點(diǎn):能會(huì)說(shuō)thisis…并用以學(xué)過(guò)的打招呼方法問(wèn)好，thisis的發(fā)音

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit3ThisismissLi

Thisis...

Goodbye

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

跟讀單詞

課外

朗讀小詩(shī)

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t:goodmorning,si.

S1:goodmorning,MissG.

T:TmMissG.

Whoisshe?

展示MissLi的照片。

Pleasewatchcarefully,andfindoutwhoisshe?

Check.

LearnMissLi.

2.T:ThisisMissLi.

HowdoesLiuTaointroducehim?

Watchagain

Check

Learnthisis

齊讀

分男女生讀

開(kāi)火車讀

3.t:thisismissli.

WhoamInow?（戴上李老師的頭飾）

Whocanintroduceme?

Ss上臺(tái)來(lái)表演，一定要面對(duì)大家并指著我說(shuō)。

4.t：（拿下頭飾）whocanintroducemenow?

Ss上臺(tái)演示。

4.t:whocanintroduceyourpartner?

Pairworko

注意動(dòng)作。

5.T:hi,si

SI:hi,MissG.

T:si,thisis?

SI:thisiss2.

S:goodmorning,s2.

S2-t:goodmorning,MissG.

Tryagaino

Askss（3ss/group）topractice.

showinfrontoftheclass.

6.playagame:Ihavealongtrain.

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

S1:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

6.t：wehavealongtrain.

It'stimetosaygoodbye.

Learngoodbye.

(good,bye,goodbye)

7.ssgobacktotheirseats,andsaygoodbye.

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時(shí)?總第10課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.聽(tīng)懂他人使用Thisis…介紹，并能正確打招呼，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

2學(xué).會(huì)單詞dad,mum,Mrgreen0

3.欣賞歌曲thisismrgreen.

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.聽(tīng)懂他人使用Thisis…介紹，并能正確打招呼，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

2學(xué).會(huì)單詞dad,mum,Mrgreen0

3.欣賞歌曲thisismrgreen.

教學(xué)難點(diǎn)：能用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，熟練應(yīng)答，搞清楚人物關(guān)系。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片.，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit3Thisismymum

Thisismy...mrgreen/dad/mum/missli

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

課外

介紹自己的父母

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning.MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame:

showthepicturesofpersonsquicklytoreviewtheirnames.

Showteachers9pictures.

2.t:whoisthisman?

Lefsenjoyasongandfindoutwhoishe?

Learnmrgreen.

3.goonplayingthegame.

Showthepicturesofparents.

T:whoarethey?

Watchthecartoonandfindouthowdoesliutaocallthem?

Watchandcheck.

Learndadmum

Learnstorytime

4.readafterthetape

payattentiontothesoundandtone.

5.配音朗讀

6.watchcarefullyandpairwork

a）四人小組朗讀

b）模仿表演

7.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershouldintroducehis

partnertootherss.

Otherssshouldgreetwithhim.

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時(shí)?總第11課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能使用thisis介紹別人，能學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單的交流和介紹。

2.學(xué)唱歌曲Thisismrgreen,學(xué)說(shuō)daddymummy

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：L1.能使用thisis介紹別人，能學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單的交流和介紹。

2.學(xué)唱歌曲Thisismrgreen

教學(xué)難點(diǎn)：能使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單的交流和介紹。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit3Thisismymum

Thisismy...mummissli

dadmrgreen

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

對(duì)話表演

課外

使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單的交流和介紹

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.reviewthestorytime

readafterthetape

pairwork

2.playagame:

showthepicturesofmyss.

Forexamples,showsi,andhispartnershouldcometothefront.

Thepartnershouldintroducesitoall.

Greeteachother.

3.playagame:ihavealongtrain,

t-sl:hi,si.Thisissi.

S2-sl:goodmorning,si.

S1:goodmorning,s2.

S2standatthebeginningofthetrain.

S2-s3:s3,thisisMissg.thisissi.

S3-t:hello,Missg.

T:hi,s3.

S3-sl:hi,si.

SI:hi,s3.

S3standatthebeginningofthetrain.

Whenthisisalongtrain,it'stimetosaygoodbye.

Thebeginnershouldleadthetrainbacktohisseat,andsaygoodbyetootherss.

4.let'senjoyasong

<thisismrgreen>

Learndaddymummy.

Singtogether.

Singingroups.

Singthefourlyricsonegroupbyonegroup.

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit3ThisismissLi?使用1課時(shí)?總第12課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步鞏固本單元的單詞和句型。

2.改編歌曲

3.完成練習(xí)冊(cè)

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1.進(jìn)一步鞏固本單元的單詞和句型。

2.改編歌曲

3.完成練習(xí)冊(cè)

教學(xué)難點(diǎn)：改編歌曲，完成練習(xí)冊(cè)

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit3Thisismymum

Thisismy...mummissli

dadmrgreen

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

練習(xí)：

完成習(xí)題

課外

使用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單的交流和介紹

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2reviewandlearn

1.reviewthewordsbyshowingthewordsquickly

2.reviewstorytime

2.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershouldintroducehis

partnertoothers.

Othersshouldgreettohim.

3.singasongtogether

ThisisMrgreen.

Changethelyrics.

Forexample:Thisismissli.

Thisismum/dad.

Step3exercise

Amatchandsay

認(rèn)清單詞和人物

學(xué)生們做題

校對(duì)答案

Blistenandcircle

先認(rèn)清ab兩幅圖有什么不同

教做題方法

做題并校對(duì)

Clookandsay

觀察圖片，演一演

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy??使用1課時(shí)?總第13課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)boxbag,

2.會(huì)說(shuō)句型Isthis...并會(huì)用yes來(lái)回答，發(fā)音準(zhǔn)確。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)boxbag,

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)句型Isthis…并會(huì)用yes來(lái)回答，發(fā)音準(zhǔn)確。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis...box/bag?

Yes.

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

跟讀單詞

課外

熟讀句子Isthis..

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

StcplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.t-sl:hello,si

si:hello,MissG.

T:thisis?

S1:thisiss2.

T-s2goodmorning,s2

S2:goodmorning,si.

t-s3:isthiss2?

引導(dǎo)用yes來(lái)回答。

Learnyes

2.t-s3:Isthiss2?

S3:yes.

t-s4:isthiss2?

S4yes.

LearnIsthis...?

齊讀

開(kāi)火車讀

3chant

TIsthiss2?

SsYes,yes,yes.

角色交換。

T-group,group-t

T-pair,pair-T

Pairwork

3.practice

IsthisMissLi?

Yes,yes,yes.

Showotherpictures(Mr.green,dad,mum,liutao...),ssact

4.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentsiwhohastheflowerandhispartners2

shouldstandup.

Ssasksitogether:isthiss2?

SI:yes,yes,yes.

4.showpicturesofYanglingandsuhai.

AskIsthis...?

Wherearethey?

TheyareatYangling'shouse.

Watchcarefully,andfindoutwhatdoessuhaifind?

Watchandcheck.

Learnboxbag.

齊讀

開(kāi)火車讀

5.watchthecartoonagain,andreadafterthetape

Payattentiontothetoneandsound.

Readingroups.

Act.

6.pairwork

t做動(dòng)作比劃box和bag

ss：Isthisa...?

T:yes.

SI:isthisa...?

T:yes.

學(xué)生先熟悉動(dòng)作，并自己做。

pairwork

show

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy??使用1課時(shí)?總第14課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)teddypuppy

2.會(huì)說(shuō)句型Isthis...并會(huì)用no,thisis…來(lái)回答,發(fā)音準(zhǔn)確。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)book、bag>pencil和pencilbox的單數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)懂他人使用Thisisa…介紹文具，并能使用此句型向他人介紹自己的文具，

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片.，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis...box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis...

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

學(xué)會(huì)單詞和句型

課外

朗讀課文熟讀單詞和句子

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning.MissG.

T:sitdown,please.

Step2presentation

1.playagame

showthewords,picturesandsentencesquicklytohaveareview.

2.showthepicturesofstudentsintheclass

askandanswerinpair

3.showthepictureofthepartofthepuppy

t:isthisabox?

Ss:yes.

T:isthisabox?(seemore)

Ss...

Learnno

4.t:isthisateddy?

Ss:yes/no.

Learnteddy

5.t:isthisateddy?

Lefswatchandfindtheanswer.

Watchthecartoon.

Check

T:whatisit?

Learnpuppy.

6.t:howdoyouknowit'sapuppy?

Watchagainandgettheanswer.

No.Thisisapuppy.

7.readafterthetapeofpicture4

Readtogether

Readingroups

Readinpairs.

8.practice

Showpicturesofstudents,andpairwork

Use:Isthis...?No,thisis...

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy??使用1課時(shí)?總第15課時(shí)

?教學(xué)目標(biāo)

1.繼續(xù)鞏固,能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)teddyboxbagpuppy,發(fā)音準(zhǔn)確。

2.能使用Isthis…問(wèn)yes/no,thisis做回答，能學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單交流。

?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)鞏固，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)teddyboxbagpuppy,發(fā)音準(zhǔn)確。

教學(xué)難點(diǎn):能使用Isthis…問(wèn)yes/no,thisis做回答,能學(xué)過(guò)的英語(yǔ)與他人做簡(jiǎn)單交流。

?教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)

圖片，多媒體

?主要板書計(jì)劃

Unit4Isthisateddy?

Isthis...box/bag/teddy/puppy?

Yes./no,thisis...

?作業(yè)設(shè)計(jì)、安排

課內(nèi)

能使用Isthis…問(wèn)yes/no,thisis做回答

課外

朗讀課文

?教學(xué)過(guò)程教學(xué)隨筆

SteplGreeting

T：Classbeingso

Ss：standupo

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,boys.

Boys:Goodmorning,MissG.

T:Goodmorning,girls.

Girls:Goodmorning,MissG.

T:sitdown,please.

Step2practice

1.showthewords,picturesandsentences,ssread

2.comparethisisandisthis

whenreadthisis,letthehandfromtopthenpointtoothers.（降調(diào)）

whenreadisthis:1.Iislikethenumberone.Theymayhavethesimilar

pronunciationinChinese.2.升調(diào)

3.playagame:funtime

showthepicturesontheshapes.

Ssusethesentencestodopairwork.

4.playagame:guess.

Tgetapictureofthethingsinthisunit.

SsguessIsthis...?

Yes./no.

Askstocometoplay.

5.Playagame:passandsay

Playthemusic,andsspassthefloweronebyone.

Whenthemusicstops,thestudentwhohastheflowershouldchooseapicture

andactthedialoguewithhispartner.

6.playagame:Ihavemore.

handthepicturesofthisunitto4ss.

Onestudentguesswhatdotheyhave.

Ifhewins,hecanhavethepicture.

Askseversstoguess,andwhocangetthe4pictures.

7.enjoyarhyme

Enjoyarhyme

小學(xué)英語(yǔ)備課用箋

?課題Unit4Isthisateddy??使用1課時(shí)?總第16課時(shí)

?教學(xué)