中班兒童節(jié)主題教案（7篇）

第第頁(yè)中班兒童節(jié)主題教案（必備7篇）作為人民老師,必需有教案,有了教案,才能正確地選用和使用教學(xué)方法,才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。以下是我為大家收集整理的中班兒童節(jié)主題教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中班兒童節(jié)主題教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，在游戲中表現(xiàn)本身，體驗(yàn)到通過(guò)本身積極的努力獲得成功的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。樂(lè)意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境）。2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。4、幼兒憑得獎(jiǎng)券獲得不同的獎(jiǎng)品。活動(dòng)內(nèi)容1、時(shí)間：2023年6月1日。2、對(duì)象：本園全體老師、幼兒。3、活動(dòng)組織者：各班老師。4、活動(dòng)地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。5、活動(dòng)流程：8：30全體幼兒集中各點(diǎn)大操場(chǎng)升旗儀式。（主題：歡樂(lè)六一、好兒童發(fā)獎(jiǎng)）各班游藝活動(dòng)。幼兒自助餐。6、實(shí)在游戲小班1、夾夾樂(lè)游戲準(zhǔn)備：夾子晾衣架6個(gè)，毛巾10條游戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)先夾好毛巾者勝。游戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。2、穿項(xiàng)鏈游戲準(zhǔn)備：項(xiàng)鏈積木若干游戲玩法：幼兒6人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，項(xiàng)鏈穿的長(zhǎng)者勝。游戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。3、種豆豆游戲準(zhǔn)備：學(xué)具盒6個(gè)，數(shù)字卡，豆豆若干游戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依照數(shù)字提示在盒內(nèi)放相應(yīng)豆數(shù)，以先完成正確者勝。游戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券1張。中班1、套圈游戲準(zhǔn)備：每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。游戲玩法：站在規(guī)定線上（兩點(diǎn)之間距離2米），向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動(dòng)。游戲設(shè)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)兩個(gè)以上就得獎(jiǎng)券1張。2、理牌高手游戲準(zhǔn)備：撲克牌若干、提示卡、桌子、椅子游戲玩法：依據(jù)提示卡完成排序任務(wù)，（1）從1排到10，（2）從10排到1，游戲設(shè)獎(jiǎng)：完成者勝，就得獎(jiǎng)券1張。3、整理玩具柜游戲準(zhǔn)備：有標(biāo)志的玩具柜及玩具籃4—5套。游戲玩法：4—5人為一組，配套的活動(dòng)前放在一邊，活動(dòng)開始后幼兒快速把玩具籃按標(biāo)志正確放到玩具柜里。游戲設(shè)獎(jiǎng)：正確擺放的幼兒為勝者就得獎(jiǎng)券一張。大班1、系鞋帶游戲準(zhǔn)備：鞋帶若干游戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將鞋帶系在椅子背上，先完成者勝。游戲設(shè)獎(jiǎng)：完成就得獎(jiǎng)券一張2、釣魚游戲準(zhǔn)備：魚池1個(gè)，各種顏色的魚若干，每條魚身上有10以內(nèi)加減題目，魚竿5個(gè)，籃子上1—10數(shù)字。游戲玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣5條魚快速算出魚身上的題目并把與按答案放入不同的籃子里。游戲設(shè)獎(jiǎng)：按時(shí)精準(zhǔn)率高的幼兒就得獎(jiǎng)券一張3、看誰(shuí)投球多游戲準(zhǔn)備：球若干、大籃子六個(gè)游戲玩法：站在肯定距離之外，（兩點(diǎn)之間距離2米）把球投進(jìn)框子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中多者勝。游戲設(shè)獎(jiǎng)：投入3球完成就得獎(jiǎng)券一張。中班兒童節(jié)主題教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)懂得做事要有計(jì)劃和目的，并能依照計(jì)劃行動(dòng)。在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作本領(lǐng)。結(jié)合本身的生活閱歷，與同伴共同訂立“六一”兒童節(jié)慶祝計(jì)劃，嘗試計(jì)劃本身的活動(dòng)。了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。知道節(jié)日時(shí)人們重要的慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備8開的紙、筆等美術(shù)工具?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)計(jì)劃書，引起幼兒對(duì)計(jì)劃書的愛(ài)好和了解。———出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)計(jì)劃書，引導(dǎo)幼兒了解什么是計(jì)劃書，計(jì)劃書應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候訂立。引起訂立計(jì)劃書的愛(ài)好?！崾菊Z(yǔ)：立刻要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，我們一起來(lái)訂立今年的慶?；顒?dòng)計(jì)劃吧。大家可以找本身的好伙伴一起訂立計(jì)劃書，每個(gè)小組要有4～5人?！變鹤约涸敢夥殖扇舾山M?！蠋熖岢鲇喠⒂?jì)劃書的要求：每份計(jì)劃書要有小構(gòu)成員的名字、準(zhǔn)備在幾號(hào)活動(dòng)、實(shí)在的活動(dòng)內(nèi)容有哪些、小構(gòu)成員的分工等。訂立計(jì)劃書?！蠋熤v解演示計(jì)劃書的訂立方法，引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、需要的材料等幾方面來(lái)訂立計(jì)劃書，但不規(guī)定計(jì)劃書的格式?！餍〗M按要求訂立計(jì)劃書，老師巡回引導(dǎo)，適時(shí)幫忙。交流計(jì)劃書。———各小組推舉一名代表介紹本小組的計(jì)劃書。———大家一起共享各個(gè)小組好的想法?；顒?dòng)建議與提示請(qǐng)父親媽媽為計(jì)劃書提寶貴看法，再次討論計(jì)劃書的可行性?；顒?dòng)重點(diǎn)在于計(jì)劃書的表達(dá)，老師要引導(dǎo)小構(gòu)成員人人參加，要讓全部幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。老師可適當(dāng)介紹計(jì)劃書的格式、寫法等學(xué)問(wèn)，便于幼兒計(jì)劃訂立活動(dòng)的順當(dāng)開展，但不能格式化。此活動(dòng)要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行。教學(xué)反思六一之前我們是繁忙的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參加的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分呈現(xiàn)了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)去參加，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們呈現(xiàn)本身的大舞臺(tái)!中班兒童節(jié)主題教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參加中得到磨練，能夠大膽的表演，加強(qiáng)自信念，體驗(yàn)節(jié)日的歡快氣氛，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)對(duì)象：全班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：5.3—5.27活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室、塑膠廣場(chǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容：1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)節(jié)日氣氛。（時(shí)間：5.3—5.6）2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。（時(shí)間5.9—5.13）3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動(dòng)室。（時(shí)間：5.16—5.20）4、參加彩排，諳習(xí)場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23—5.26上午）5、參加幼兒園體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23—5.26下午）7、參加面對(duì)社會(huì)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.27上午）活動(dòng)反思：使幼兒充分利用小椅子，磨練幼兒的平衡本領(lǐng)。積極歡樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的兒童節(jié)。中班兒童節(jié)主題教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開展慶?；顒?dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與歡樂(lè)的同時(shí)，培育一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27日（星期五）上午八時(shí)。活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校參加活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)反思："六一"應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子心聲，擅長(zhǎng)捕獲生活中美好的、有趣味的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。中班兒童節(jié)主題教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。2、樂(lè)意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的歡樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'歡樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同?；顒?dòng)過(guò)程：一和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡?，讓幼兒感受?jié)日的氣氛。老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小伙伴，你們的教室裝扮的這么美麗呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？2、演示木偶娃娃，示范唱歌。3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。二、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。師：木偶娃娃想請(qǐng)小伙伴為這首歌編動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳，把本身快樂(lè)的心情表現(xiàn)出來(lái)。三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。幼兒自選動(dòng)物頭飾，自動(dòng)邀請(qǐng)伙伴一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲，但是本活動(dòng)的目標(biāo)：“樂(lè)意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的歡樂(lè)”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后，我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好伙伴跟本身一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘謹(jǐn)。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對(duì)唱曲內(nèi)容還不諳習(xí)，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對(duì)此，我認(rèn)為，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì)唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時(shí)，可以供給彩帶、鮮花、頭飾等道具，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營(yíng)造寬松的、快樂(lè)的兒童節(jié)氣氛，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。中班兒童節(jié)主題教案第6篇教材分析：六一兒童節(jié)是幼兒本身的節(jié)日，在這個(gè)美好、歡樂(lè)的日子里，幼兒是幸福的、甜美的。《甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩(shī)歌，運(yùn)用大量的疊詞，形象地描繪了陽(yáng)光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場(chǎng)景，詩(shī)句生動(dòng)簡(jiǎn)潔、朗朗上口，適合中班幼兒賞識(shí)。本次活動(dòng)通過(guò)談話、課件感知、配樂(lè)朗誦、仿編詩(shī)歌等方法，引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的意境美、韻律美，感受詩(shī)歌所表達(dá)的歡樂(lè)，體會(huì)慶祝節(jié)日的甜美和幸福。活動(dòng)目標(biāo)：1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。2．能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物，嘗試仿編詩(shī)歌。3．感受詩(shī)歌表達(dá)的歡樂(lè)，體會(huì)慶祝節(jié)日的甜美和幸福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，老師自制課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《歡樂(lè)總動(dòng)員》，《幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程？語(yǔ)言》CD?；顒?dòng)建議：組織談話活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。提問(wèn)：六一兒童節(jié)到了，小伙伴的心情是怎樣的？播放課件，幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用甜美的聲音朗通詩(shī)歌。請(qǐng)幼兒完整賞識(shí)詩(shī)歌，諳習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌中講了哪些關(guān)于六一的事情？小結(jié)：六一兒童節(jié)是全世界小伙伴的節(jié)日，小伙伴慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候是甜美蜜的、幸福歡樂(lè)的。請(qǐng)幼兒閱讀《歡樂(lè)總動(dòng)員》第25頁(yè)，配樂(lè)朗通《甜甜的節(jié)日》，學(xué)習(xí)疊詞：甜甜的、美美的。提問(wèn)：詩(shī)歌中用了哪些好聽(tīng)的詞描繪六一？小結(jié)：有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說(shuō)聽(tīng)起來(lái)更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。播放音樂(lè)，激勵(lì)幼兒用美妙的聲音朗通詩(shī)歌。三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。分小組仿編，激勵(lì)幼兒嘗試將身邊喜愛(ài)的事物創(chuàng)編到詩(shī)歌中提問(wèn)：節(jié)日里還有哪些事情很美好？引導(dǎo)幼兒用疊詞說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單繪畫圖示，引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌連在一起朗誦。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演詩(shī)歌。請(qǐng)幼兒分小組討論表演動(dòng)作，在集體面前進(jìn)行呈現(xiàn)。附：甜甜的節(jié)日六一的陽(yáng)光紅紅的，六一的'鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡樂(lè)美美的，六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的。中班兒童節(jié)主題教案第7篇活動(dòng)準(zhǔn)備1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的憧憬。老師在“六一”前夕，通過(guò)談話提出問(wèn)題：“立刻要過(guò)什么節(jié)日了？”2、與幼兒討論了解節(jié)日的方法。老師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小伙伴也可以收集資料，我們大家一起來(lái)交流”。3、討論收集資料的方法。老師激勵(lì)幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書、問(wèn)成人等方法找尋答案。物質(zhì)準(zhǔn)備1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用?；顒?dòng)流程布置1、老師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，討論本組的慶祝方式。并將討論的看法用繪畫的形式記錄下來(lái)。2、準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。3、老師和同學(xué)共同商定活動(dòng)日期。4、幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。本身設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，老師提示邀請(qǐng)函的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容）缺一不可，本身帶回家交給父母。5、老師在活動(dòng)開展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況，做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的看法。6、老師和同學(xué)共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程一、集體談話活動(dòng)1、師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過(guò)資料，誰(shuí)來(lái)告知我們兒童節(jié)是怎么來(lái)的？2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性：“今日我們小伙伴特別能干，本身把父親媽媽請(qǐng)來(lái)和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱誠(chéng)歡迎。在活動(dòng)的最后我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的隱秘”。3、師：“老師知道，父親媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備，老師和小伙伴都特別想知道”，請(qǐng)小伙伴來(lái)告知大家。幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點(diǎn)評(píng)。4、師：“剛才小伙伴們將本身的父親媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告知我們了。你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)？”“是不是覺(jué)得父親媽媽特別珍惜和掛念我們？”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答父親媽媽對(duì)我