快樂的圣誕節(jié)教案（8篇）

第第頁歡樂的圣誕節(jié)教案（集錦8篇）做好教案的準(zhǔn)備工作是老師的一項緊要工作,做好教案的準(zhǔn)備工作,可以使我們更好地理解和把握教材的內(nèi)容,更好地選擇科學(xué)合理的教學(xué)手段。以下是我為大家收集整理的歡樂的圣誕節(jié)教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。歡樂的圣誕節(jié)教案第1篇班會目標(biāo)：1.過裝飾圣誕樹進(jìn)展幼兒的動手操作本領(lǐng)。2.步感受圣誕節(jié)的歡樂。班會準(zhǔn)備：各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2音樂磁帶，圣誕樹班會過程：導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。一.幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣裝扮它？二.兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫忙幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三.家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四.舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂。隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。歡樂的圣誕節(jié)教案第2篇一、活動目標(biāo)1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參加手工制作活動。2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。3、知道圣誕節(jié)的意義。二、活動準(zhǔn)備1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。3、糨糊、抹布。三、活動過程（一）圣誕帽（折紙）1、導(dǎo)入師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒愛好：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。2、幼兒活動（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)（3）幼兒操作，老師引導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒察看操作、（還可供給材料裝飾帽檐）（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演（二）裝飾圣誕樹播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫忙西瓜豬裝飾圣誕樹吧。（三）學(xué)問梳理1、為什么要過圣誕節(jié)2、圣誕節(jié)會碰到誰？3、圣誕節(jié)我們要做什么？四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)歡樂的圣誕節(jié)教案第3篇活動準(zhǔn)備1.音樂《圣誕禮物》。2.兩棵掛有禮物的`圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只?；顒幽繕?biāo)1.在游戲中理解并把握方位詞"上下""里外"。2.積極參加，大膽表達(dá)，體驗游戲活動的樂趣?；顒舆^程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧?。ㄎ觯郝犞p松歡快的音樂進(jìn)活動室。幼兒可以立刻進(jìn)入過圣誕的情景中。）二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1．找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，相互說一說吧?。ㄎ觯哼@不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會，同時也給了幼兒和老師、同伴交流的機(jī)會。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要激勵幼兒用完整的語言來表述。）2．游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們樂意嗎？（老師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平常常常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認(rèn)得，而且增長了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避開了游戲時的擁擠。）師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。（析：老師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）3．唱一唱"圣誕禮物"。（1）老師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看?。ㄎ觯豪蠋煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒諳習(xí)的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱，并加上了動作，使方位表達(dá)更加形象生動，幼兒聽得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）（2）幼兒跟著老師一起演唱。師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！4．自由選取本身喜愛的禮物。師：你們想要這些禮物嗎？請你去拿一個本身喜愛的禮物。（析：看到這些包裝精致的禮物，孩子們很想擁有，所以老師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步充足幼兒的需要。）5．與禮物捉迷藏。師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來。師：你把禮物藏在哪里了？（析：讓幼兒本身選一個喜愛的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中，老師激勵幼兒正確運(yùn)用學(xué)過的方位詞，說說本身把禮物藏在了什么地方。如可以先請幾個幼兒告知圣誕老爺爺，然后請他們相互告知旁邊的小伙伴，以充足他們表達(dá)的欲望。）三、打開禮物看一看1．搖一搖、聽一聽，猜猜里面裝的是什么禮物。2．拆開包裝，拿出禮物，相互說說是什么禮物。3．品嘗、共享糖果。延長活動在日?；顒又徐柟踢\(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。歡樂的圣誕節(jié)教案第4篇一、活動目標(biāo)1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗幫忙別人的歡樂。3、知道圣誕節(jié)的意義。二、活動準(zhǔn)備1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。2、請家長帶幼兒去商場、大超市賞識圣誕節(jié)的裝飾，察看圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)三、活動過程（一）情景導(dǎo)入。老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的愛好。圣誕老爺爺說：“小伙伴，我給你們送禮物來了，可是我的幸運(yùn)棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎？（二）制作幸運(yùn)棒。1、請幼兒談?wù)劊骸翱吹竭^什么樣的幸運(yùn)棒？”“我想設(shè)計什么樣的幸運(yùn)棒？”（1）幼兒先自由交流，老師下位引導(dǎo)。（2）請個別幼兒敘述（3）幼兒再次討論（4）老師幫忙幼兒小結(jié)。2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個幸運(yùn)物，可以是？下面是一根棒。3、在圣誕歌曲中，幼兒開始本身制作幸運(yùn)棒。（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運(yùn)物造型。（三）結(jié)束。1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”?！袄先恕睆目诖镒兂隽撕芏嘈《Y物贈送給小伙伴。2、小伙伴隨著音樂自由舞蹈。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)五、活動延長開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小伙伴創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計賀卡送給父親、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日，以及老師給小伙伴講圣誕故事，賞識圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。歡樂的圣誕節(jié)教案第5篇一、活動目標(biāo)1、認(rèn)得圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡快的氣氛。3、增長制造思考的本領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備圣誕應(yīng)景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等三、活動過程（一）引起動機(jī)1、賞識錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小伙伴參觀百貨公司櫥窗。2、討論與共享：請小伙伴說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？（二）重要活動1、討論：請小伙伴想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中心留通道，布置成商店的圣誕街景，小伙伴分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為本身的商店取店名。3、建議供給物品：（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，供給應(yīng)小伙伴布置使用，同時供給亮片、色紙等裝飾材料。（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可構(gòu)成圣誕晚餐的食物。（4）供給各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。綜合活動：1、參觀和評比（1）每組評比2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。（2）老師發(fā)給參觀的小伙伴每人一張評分表，并說明使用方法。獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎（3）小伙伴自由參觀，并選出4項獎項。2、頒獎：由計票員（老師或小伙伴擔(dān)負(fù)）統(tǒng)計小伙伴的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。注意事項：1、選票獎項在參觀完畢之后進(jìn)行，也可實行舉手投票。2、各組布置時，應(yīng)予以充分時間，可將活動時間延長為2天。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子——————（2）第二天再利用這些物品來布置。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)五、活動延長全年段可以同一天進(jìn)行此活動，延長活動則可布置到其他班級參觀。歡樂的圣誕節(jié)教案第6篇教學(xué)目標(biāo)：1、在賞識賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨歡樂氣氛。2、初步了解賀卡的種類和功能。3、樂意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特別技法的賀卡若干。場景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。閱歷準(zhǔn)備：幼兒逛過幼兒園相近的文具店，了解感受過賀卡的種類?；顒舆^程：一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）1、快過新年了，小豬壯壯想給好伙伴小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)覺貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、歉仄卡、圣誕卡、新年卡）2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？（由于它們的作用不一樣。結(jié)婚卡——恭賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——恭賀生日、問候卡——別人生病了，問候一下、歉仄卡——對不起、圣誕卡——圣誕歡樂、新年卡——恭賀新年）3、快過新年了，小豬壯壯應(yīng)當(dāng)選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)覺它是新年卡的？它有什么用？5、請幼兒幫忙小豬壯壯把新年卡挑出來。二、賞識感受新年卡1、賞識新年卡（出示各種不同的新年卡）（1）小豬壯壯特別高興，感謝大家。這些賀卡特別美麗，各不相同。（2）你能發(fā)覺這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）（3）在賞識感受的基礎(chǔ)上說說不同的制作方法。三、幫忙小豬壯壯制作新年卡（重點(diǎn)引導(dǎo)：充分賞識感受特別技法賀卡）1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的伙伴。很想每個人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫忙他嗎？2、老師讓幼兒再次賞識特別技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美3、察看、介紹制作工具（重點(diǎn)引導(dǎo)：老師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)得不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）第一組供給：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；第二組供給：水彩顏料，嘗試上色后對折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法；第三組供給：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪；第四組供給：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色；第五組供給：牙刷、畫紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰嬛?；第六組供給：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡；第七組供給：運(yùn)用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的歡樂。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到本身和同伴的身體上。四、互動交流為小豬壯壯制作的賀卡重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹本身做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。在樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡。延長活動：新年拍賣會上呈現(xiàn)作品，并進(jìn)行拍賣演說。歡樂的圣誕節(jié)教案第7篇活動名稱：美術(shù)活動《歡樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）活動目標(biāo)：1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。2、音樂和美術(shù)結(jié)合，進(jìn)展對圖形的想象及探究組合規(guī)律。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡??；顒訙?zhǔn)備：1、范畫、圣誕老人的掛件。2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒?；顒舆^程：1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)得。2、出示圣誕老人掛件，請小伙伴察看。提問：圣誕老人是什么樣子的？小伙伴想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。3、老師邊唱歌邊在黑板上畫，請小伙伴認(rèn)真聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？幫忙幼兒諳習(xí)歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。6、幼兒繪畫，老師隨機(jī)引導(dǎo)。提示幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小伙伴。7、評價。采納小伙伴間相互評、自我評價、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價。歡樂的圣誕節(jié)教案第8篇活動準(zhǔn)備1、音樂《圣誕禮物》。2、兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽。3、各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只?；顒幽繕?biāo)1、在游戲中理解并把握方位詞"上下""里外"。2、積極參加，大膽表達(dá)，體驗游戲活動的樂趣。活動過程一、圣誕節(jié)到了師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧?。ㄎ觯郝犞p松歡快的音樂進(jìn)活動室。幼兒可以立刻進(jìn)入過圣誕的情景中。）二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物1、找找說說禮物在哪里。師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，相互說一說吧！（析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會，同時也給了幼兒和老師、同伴交流的機(jī)會。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要激勵幼兒用完整的語言來表述。）2、游戲：摸摸禮物快回來。師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物，你們樂意嗎？（老師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹上面的禮物，女孩摸摸樹下面的禮物，快回來。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的禮物。）（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個平常常常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認(rèn)得，而且增長了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避開了游戲時的擁擠。）師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物，有的放在上