少年書法活動總結（9篇）

第第頁少年書法活動總結（匯總9篇）少年書法活動總結第1篇一、重視基本功——基本間架結構的訓練在本學期，重視培育同學基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，同學對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解。基本上的同學都把握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，側重對同學進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分布置的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關緊要的作用。在本學期，我們以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙，先由老師和同學共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體同學一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后同學進行練習。在練習中，老師進行當場引導。練習后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培育了同學邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培育了同學大膽、獨立、自動的學習習慣。二、重視練習方式，以描、臨為突破口學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的同學來說尤其緊要。所以，這學期我每節(jié)課都供給應同學一張既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，同學借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結構，使他們在描寫的輔佑襄助作用下加深對漢字的結構布置。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是本身對字的結構的再一次認得和深化。通過描、臨結合，同學就會有目的、有信念地去書寫漢字。事實表明，同學用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進步。三、書法學習小組——同學成長的陣地一個愛好小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。由于這些同學一存在，他的周邊同學也會受到肯定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的同學一樣自發(fā)、自動地學習，要求他們在平常的學習、練習、討論中相互監(jiān)督、相互幫忙、相互促進。有了別人的監(jiān)督和幫忙，那些原來愛偷懶、平常不用功的同學自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會適時地提示他，一回兩回后他也就習慣了，漸漸把本身不良的`習慣改了過來。少年書法活動總結第2篇本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校^令頁～導的掛念下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成績，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下：一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。二、創(chuàng)作作品具有本身的特色本學期的書法愛好小構成員在其作品的創(chuàng)作中找到了本身的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進本身的想法，在小同學的書法中實在難能寶貴。三、過失與不足在總結成績和閱歷的同時，我們還必需清醒地看到存在的`不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以認真討論和解決。首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是重要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自發(fā)性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握本身，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的緊要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。再有就是同學到位的情況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。四、工作目標我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校^令頁～導掛念的結果，是我和同學們共同努力的結果，是振作精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。本學期的少年宮培訓活動已經全部結束。同學們在培訓班老師的細心輔導下，通過本身的努力，都取得了肯定的進步，把握了更多的本領。每到星期六，同學們總是洋溢著歡樂提早到校，來到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓中心雪浪培訓點參加培訓。這些同學依據本身的特長喜好選擇了適合本身的項目參加活動，他們充共享受著培訓帶給他們的歡樂。培訓中心雪浪培訓點，本著同學自己愿意報名的原則，堅持為了全面提高我們同學的綜合素養(yǎng)而努力。本學期，我們一共開設了小主持人、英語口語、頭腦奧林匹克、書法、兒童畫、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等，全校有一千多人參加培訓，比上學期的活動總人數(shù)加添了很多。我們的小學員在培訓中不僅取得了新的學問，而且提高了各種本領。他們在活動中享受著歡樂，他們的杰出也得到了家長和社會的認可。在這學期的活動中，六班級的同學表現(xiàn)最突出。只有少數(shù)幾個同學沒有參加活動，大部分同學選擇了兩到三個培訓項目，而且每次都能積極參加活動，決不輕易請假，出勤率在各班級中是最高的。少年書法活動總結第3篇本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校領導的掛念下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成績，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下：一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。二、基本完成活動目標：1、了解書法的基本學問，進一步提高同學的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、培育同學喜好書法的愛好，初步感受書法的藝術美。三、創(chuàng)作作品具有本身的特色本學期的書法愛好小構成員在其作品的創(chuàng)作中找到了本身的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進本身的想法，在小同學的書法中實在難能寶貴。四、過失與不足在總結成績和閱歷的同時，我們還必需清醒地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以認真討論和解決。首先，書法愛好小組同學在創(chuàng)作的'過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避開的會有弄臟環(huán)境的特點，但是重要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。其次，書法愛好小組同學在練習的過程中自發(fā)性比較差。在輔導老師不在的時候不能好好的把握本身，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的緊要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。再有就是同學到位的情況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。五、工作目標我校的書法愛好小組活動工作得到了很好的進展，這是校領導掛念的結果，是我和同學們共同努力的結果，是振作精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。少年書法活動總結第4篇本學期我校的鄉(xiāng)村少年宮書法愛好小組活動在學校領導的掛念下，克服了種種困難，切實有效的完成了各項任務，使學校的課外教學工作能夠正常運行，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下：一、活動計劃布置在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組。全校同學依據本身的喜好和特長，有四十幾名同學報名參加了書法愛好小組，并堅持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學校書法室進行培訓。二、完成活動目標1、同學了解了書法的一些基本學問，進一步提高了同學的書法學問水平。2、同學書寫時的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢得到有效的訓練，養(yǎng)成了較好的書寫習慣。3、通過同學書寫訓練以及閱讀一些書法作品，提升了酷愛書法的愛好，初步感受到了書法的藝術美。4、本學期的書法愛好小構成還創(chuàng)作出了一些書法作品。三、過失與不足書法愛好活動工作還存在著不足和問題：首先，書法愛好小組活動室條件較差，沒有充足的同學桌椅。有時還存在書法室門打不開，只能在幼兒班教室書寫的情況。其次，就是同學沒有在意書法練習，到位情況不是很好，常常性人員到不齊，以至于書寫進展較慢，書寫水平不齊。四、活動工作展望在學校領導的掛念和支持下，還希望，在下個學期的工作中，要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好小組活動工作推向一個更新的高度。少年書法活動總結第5篇依據學期初訂立的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三班級同學的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的工作。進一步培育了同學對藝術的了解和酷愛，特別是同學的基本書寫本領和良好的'書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努力，同學在獨立書寫本領和書寫習慣方面，以及在養(yǎng)成認真、認真、耐性的學習態(tài)度方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對本學期的活動作一小結。一、用心寫字、浸潤心靈本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我依據他們的書寫本領差異進行了科學合理的布置。盡量能讓全部的學員在有限的活動時間內都有肯定的收獲，避開活動揮霍時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，同學能有效地利用一節(jié)課的時間，使本身的書寫本領得到肯定的提升。二、潛移默化、端正習慣寫好字，最關鍵的不是大量的練習和老師的引導，應當是同學一種良好的書寫習慣。一個同學有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至顯現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學期，我在知道同學活動的時候，重視對同學良好書寫習慣的培育。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫構成、間架結構的布置；書寫完一遍后認真認真對比本身寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對同學來說有肯定的困難，有些學員甚至本身寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，漸漸引導，反復強調，在引導活動中漸漸滲透，讓同學漸漸適應這種方式。一學期下來，大多數(shù)學員在書寫習慣方面得到了肯定的提高，這對他們學習書法有著很大的輔佑襄助作用。三、書法比賽、形式多樣為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生呈現(xiàn)，起著帶頭調動作用。也給同學供給磨練的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。一學期下來，我發(fā)覺三班級同學的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領有肯定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的本領提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。少年書法活動總結第6篇一、重視基本功———基本間架結構的訓練在本學期，本小組重視培育同學基本筆畫的訓練。通過一學期的訓練，同學對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了肯定的了解?；旧系耐瑢W都把握了基本筆畫的書寫要領。所以，這學期在鞏固基本筆畫的基礎上，側重對同學進行基本間架結構的教學。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分布置的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結構起至關緊要的作用。在本學期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結構入手，每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙，先由老師和同學共同分析每種結構每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體同學一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后同學進行練習。在練習中，老師進行當場引導。練習后，進行全班交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培育了同學邊書寫邊動腦的好習慣，同時也培育了同學大膽、獨立、自動的學習習慣。二、重視練習方式，以描、臨為突破口學書法要從描寫和臨寫入手，對初學書法的同學來說尤其緊要。所以，這學期我每節(jié)課都供給應同學一張既有描寫，又有臨寫的標準練習紙。在描寫中，同學借助已有的漢字間架結構，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的.間架結構，使他們在描寫的輔佑襄助作用下加深對漢字的結構布置。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是本身對字的結構的再一次認得和深化。通過描、臨結合，同學就會有目的、有信念地去書寫漢字。事實表明，同學用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了肯定的進步。三、書法學習小組——————同學成長的陣地一個愛好小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，我小組的40多位同學中不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。由于這些同學一存在，他的周邊同學也會受到肯定的影響。為了讓這一部分同學也能和其他乖的同學一樣自發(fā)、自動地學習，我把他們分為10個書法學習小組。以本身周邊的4個同學為一組，由一個書法比較好、自發(fā)性比較強的同學擔負組長。要求他們在平常的學習、練習、討論中相互監(jiān)督、相互幫忙、相互促進。有了別人的監(jiān)督和幫忙，那些原來愛偷懶、平常不用功的同學自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會適時地提示他，一回兩回后他也就習慣了，漸漸把本身不良的習慣改了過來。一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。1、本學期相對上學期來在學習態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平常不認真、馬虎的同學在這學期表現(xiàn)好了很多。但是，目前還有一部分同學的情緒不是很穩(wěn)定。比如，很多同學都提出來，他們來這里學習當然是好的，但是其他同學都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節(jié)課一點也不能做，太不公正了。同學的想法當然是膚淺的，但是還是值得我們深思。2、在對字的間架結構認得方面，同學也得到了肯定地提高，特別是這學期的“描、臨大法”幫了同學不少的忙。不過，終歸剛開始，還有待于進一步加強對同學描、臨方法的引導。書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經過了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喊。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓同學漸漸養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。為豐富同學課余活動，同時也為了檢驗同學練字的效果，我校每月都開展一次書法比賽活動，硬書法比賽活動重要矯正同學不正確的握筆方法與寫字姿勢，培育她們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。同學的書寫本領，審美本領都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了學校文化，加強了同學們的激情和熱誠。此次比賽加添了不少動力。同學們對練習書法有深厚的愛好，原來好動的孩子經過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法后，不僅加強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對同學進行實在的引導，下面打開談談：一、進步1、同學的結構感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。4、作品書寫中大部分同學能把字寫得正確，端正乾凈干凈，很多同學都努力一次寫對。二、不足1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要適時提示矯正。2、從初賽的情況看，部分班級同學書寫中筆畫的連接不夠嚴謹，各部分的位置布置不合理。3、今后練字前，老師要先引導同學對該字的字形、間架結構進行認真察看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后同學才胸有成竹地書寫。4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深同學對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。5、在章法上，老師還要多做引導。通過書法小組的活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認得，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的緊要作用，加強了對祖國語言文字的酷愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，很多同學表示，自此后要每天練字，使本身的書寫水平更上一個新臺階。少年書法活動總結第7篇書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培育同學審美文化素養(yǎng)，提高審美本領，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著"以人為本"的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法愛好小組的教學活動，并取得了肯定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和進展起到了肯定的推動作用。一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展在本學期重新組建了我校的書法愛好小組，參加人員為一至六班級全體同學，實在時間布置是每周三下午課外活動時間為一至三班級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六班級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多注意引導，并激勵同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。二、讓同學把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給同學正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培育，在平常訓練中嚴格依照標準督促同學。另外，還要求同學注意寫字衛(wèi)生，不任意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。三、合理布置學習內容，循序漸進學書法。為讓同學能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后依據同學把握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)同學一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在學校中呈現(xiàn)，起著帶頭調動作用。如四班級的——，五班級的——，六班級的——等同學的書法作品受到了老師和同學、家長的好評。開展競賽活動，給同學供給磨練的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣。五、書法教學過程中存在的一些不足之處。在總結成績和閱歷的同時，還必需清醒地看到存在的不足和問題，務必實行切實有效的措施，加以認真討論和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，愛好小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自發(fā)性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動同學的學習積極性、自動性。其次，同學到位的情況不是很好，部分同學因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來肯定的影響。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法愛好活動開展得更好。少年書法活動總結第8篇為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書法魅力，共同慶祝祖國六十一華誕，同時也為了檢驗同學練字的效果,20xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法呈現(xiàn)活動。通過這次呈現(xiàn)活動，活躍了學校文化，加強了同學們的練字的愛好和熱誠。同學的書寫本領，審美本領都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。一、取得的成績：1、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。2、整幅作品布局合理，美觀大方。3、大部分同學能把字寫得正確，端正乾凈干凈，很多同學都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。二、不足之處：1、從呈現(xiàn)現(xiàn)場我們看到同學執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近。2、從同學的作品中我們發(fā)覺，有一部分同學書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的連接不夠嚴謹，各部分的位置布置不夠合理。三、努力方向：1、重視寫字教學。老師要先引導同學對字形、間架結構進行認真察看、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示。2、確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間，班主任必需到崗，將午練落在實處。3、規(guī)范書些工具使用。適當掌控使用自動，合理使用中性筆和水筆；適當掌控修正液、橡皮等工具，從細心培育同學認真的書寫態(tài)度，降低寫字的出錯率，養(yǎng)成良好的書寫習慣。少年書法活動總結第9篇本學期我校的書法愛好小組活動工作能夠在校^令頁～導的掛念下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了愛好小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推動，并取得了肯定的成績，為我校的進展起到了肯定的推動作用，現(xiàn)將有關工作簡要總結如下：一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進展在本學期開學初，重新組建了我校的書法愛好小組，在全校三十三個班里選擇了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法愛好小組，堅持每個星期在書法室進行培訓。二、創(chuàng)作作品具有本身的特色本學期的