六年級老師工作總結(jié)（7篇）

第第頁六班級老師工作總結(jié)（熱門7篇）時(shí)間就像洶涌激蕩的激流,一去不復(fù)返,再也不會留戀,回顧這一年來的教學(xué)經(jīng)過,我們有收獲也有感悟,是時(shí)候總結(jié)一下這一年來的得失,為今后的工作做好鋪墊了。以下是我為大家收集整理的六班級老師工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。六班級老師工作總結(jié)第1篇一、引言部分本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)負(fù)六班級的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個(gè)年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。由于六班級的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)負(fù)著小升初考試的壓力，所以每一天我都是依照我期初的計(jì)劃和本身反復(fù)斟酌過的想法而進(jìn)行我的教學(xué)活動。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點(diǎn)也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。二、重要工作回顧1、常規(guī)教學(xué)工作這學(xué)期里，我期初的計(jì)劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點(diǎn)。側(cè)重培育同學(xué)的拼讀本領(lǐng)和快捷運(yùn)用語法學(xué)問的解題本領(lǐng)。在期初我和同組的冷老師討論了一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)方案。認(rèn)為這一學(xué)問是重點(diǎn)和難點(diǎn)。就從第一單元開始了滲透這一學(xué)問的教學(xué)。所以這一學(xué)問我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點(diǎn)練一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)，我覺得這一學(xué)問落得還是很實(shí)的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法學(xué)問還是應(yīng)當(dāng)以邊教邊練的方式進(jìn)行，千萬不能覺得他很簡單就給同學(xué)很多那樣同學(xué)根本就聽不明白也把握不了。這是在語法教學(xué)中，我感受就深的地方。在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采納各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進(jìn)生，同學(xué)先說本身的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。事實(shí)上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，自動探究等方式讓同學(xué)本身學(xué)，然后再針對同學(xué)顯現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最后總結(jié)的時(shí)候，同學(xué)能總結(jié)的同學(xué)講，同學(xué)不能講的，老師才講。自主學(xué)習(xí)，就是老師相當(dāng)吝嗇本身的說話時(shí)間，盡量把時(shí)間都給同學(xué)，讓同學(xué)有充分的時(shí)間在老師的激勵(lì)下去學(xué)習(xí)。這時(shí)候老師肯定得會忽悠。讓同學(xué)不自發(fā)的投入學(xué)習(xí)活動中。并體會學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個(gè)班中都有所實(shí)踐，下學(xué)期我講加大力度側(cè)重培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。通過自主學(xué)習(xí)，同學(xué)的聽說讀寫本領(lǐng)得到了肯定的磨練。重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我重要通過作業(yè)和晨讀進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞同學(xué)通過預(yù)習(xí)已經(jīng)把握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習(xí)時(shí)間相對就多了。2、教研活動本學(xué)期我把我的小課題小組長在20xx年小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把同學(xué)自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個(gè)樣子這樣更能促進(jìn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)積極性。3、個(gè)人學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，我在專業(yè)學(xué)問方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點(diǎn)》和《諾未門》。但實(shí)際上我更喜愛讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多學(xué)問。三、成績和不足本學(xué)期，我取得了肯定的成績，也依據(jù)本身的計(jì)劃和想法，進(jìn)行了大量的實(shí)踐和探究?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過細(xì)心備課和設(shè)計(jì)過的。但是還有一些不足。六班級同學(xué)有一些同學(xué)有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱。用完了很多方法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭取把這些同學(xué)盡早轉(zhuǎn)化過來。四、今后的計(jì)劃本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷加添本身的學(xué)問，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高本身，更加上好每一節(jié)課。把每一名同學(xué)的英語學(xué)習(xí)成績都提高上來。六班級老師工作總結(jié)第2篇今年我擔(dān)負(fù)六（1）班的語文的教學(xué)，一個(gè)學(xué)期以來，我始終一絲不茍地工作，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。深入研討教材，深入了解同學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對本身一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了堅(jiān)固結(jié)實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文本領(lǐng)。二、做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專注聽講，適時(shí)對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要適時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們適時(shí)的激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。四、突出章節(jié)過關(guān)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，適時(shí)解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐性細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。五、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)自動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量加添的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文本領(lǐng)得到了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。六、存在問題1、同學(xué)的愛好不夠廣泛，課外少閱讀，見識少，學(xué)問不豐富，收集信息和處理信息的本領(lǐng)較低。另外，閱讀理解本領(lǐng)也有待提高。2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)自發(fā)性比較差，學(xué)習(xí)目的不明確，上課注意力不集中，懶動腦筋；還有部分同學(xué)的接受本領(lǐng)較低，思維本領(lǐng)差，對所學(xué)學(xué)問不能適時(shí)鞏固，學(xué)習(xí)成績很不理想。七、改進(jìn)措施和努力方向1、通過多種渠道營造生動有趣味的閱讀氛圍，激發(fā)同學(xué)的探究欲望，提高同學(xué)的閱讀愛好，激勵(lì)同學(xué)多讀書，讀好書，努力拓寬學(xué)問面，以讀促思，從而提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)和理解本領(lǐng)。2、老師在教學(xué)中更好地注意到不同同學(xué)的水平，依據(jù)差異進(jìn)行引導(dǎo)，充分照料同學(xué)年齡特征，把培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在緊要位置，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)得學(xué)習(xí)的緊要性和趣味性，從而積極自動地學(xué)習(xí)，并漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、課堂上重視“質(zhì)疑、討論”。在閱讀教學(xué)中，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的本領(lǐng)，除去學(xué)習(xí)上的倚靠心理，使同學(xué)由被動接受學(xué)問變?yōu)樽詣犹骄空摺?、在日常教學(xué)中，多激勵(lì)優(yōu)秀同學(xué)對學(xué)困生進(jìn)行幫扶，進(jìn)一步帶動學(xué)困生有所進(jìn)步，從而更好地促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。六班級老師工作總結(jié)第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級英語老師。通過英語教材學(xué)習(xí)，對六班級的教材有了肯定的'了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。二、堅(jiān)固結(jié)實(shí)備課，理清教學(xué)思路備課是課堂教學(xué)的緊要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣味的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。2、課中備課，快捷布置簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥の丁皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練。來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都適時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的本領(lǐng)。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們積極自動參加學(xué)習(xí)取得新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在碰到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教育同學(xué)認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認(rèn)讀的本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，捉住同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，通過老師和同學(xué)互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓同學(xué)進(jìn)行反復(fù)仿照、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們供給充分的活動和交流機(jī)會，讓同學(xué)在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用本領(lǐng)，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學(xué)聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學(xué)能聽讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)適時(shí)予以示范和引導(dǎo)，讓同學(xué)充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說本領(lǐng)和讀音的精準(zhǔn)性，從而讓同學(xué)真正做到眼到、口到、心到、手到?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作本身付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信念倍增。我會努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)愛好的活動、游戲來輔佑襄助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲!六班級老師工作總結(jié)第4篇本學(xué)期我也擔(dān)負(fù)了六班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵奉并服從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究小學(xué)英語歡樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合本身的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案訂立好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，掛念珍惜同學(xué)，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的同學(xué)。在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)同學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的自信念。二、在課堂教學(xué)中1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。與同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，重視以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我適時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還布置在課前非常鐘讓他們朗讀，發(fā)覺問題給他們適時(shí)分析、矯正，加強(qiáng)他們的朗讀水平。2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)適時(shí)地批改，并認(rèn)真地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批的方法，一一分析講解、幫忙同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書，記單詞比賽。三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和責(zé)備等，信任中、差生，激勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中顯現(xiàn)的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要訂立小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語才藝計(jì)劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫忙于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對小學(xué)英語的認(rèn)得。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學(xué)、語文取得相等的科目地位。要依照小學(xué)英語大綱的要求和結(jié)合學(xué)校的實(shí)制情況，做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。以上是我對英語教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多引導(dǎo)，多提寶貴看法，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平。六班級老師工作總結(jié)第5篇在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好20xx年小學(xué)英語教學(xué)的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學(xué)學(xué)問時(shí)，不厭其煩，耐性教育同學(xué)，還耐性地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，重視老師和同學(xué)互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是適時(shí)批改，并認(rèn)真地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。三、教學(xué)過程的總體把握1、在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵(lì)的方式，激進(jìn)同學(xué)積極參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。2、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、鐘時(shí)間、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合20xx年小同學(xué)愛好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)布置各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味味的活動，讓同學(xué)接觸充足量的語言材料，保證輸入量。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空，快捷布置教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位同學(xué)充分的參加課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)之間和同學(xué)之間的互動性。4、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。5、認(rèn)真反思，積極思考。在這一學(xué)年的工作中，取得肯定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的本領(lǐng)。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營造學(xué)校的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。六班級老師工作總結(jié)第6篇這學(xué)期，服從學(xué)校布置，接手了一個(gè)新的畢業(yè)班，同學(xué)全是這學(xué)期新入學(xué)的。盡管經(jīng)過了篩選，可學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文成績和老班相差甚遠(yuǎn)。接手后的兩周內(nèi)，我內(nèi)心充分了焦慮與迷茫。面對現(xiàn)實(shí)，迫使本身安靜下來，針對同學(xué)情況，我做了一下工作，收到了肯定的成效：一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從零做起1、課堂上，從矯正坐姿及手、腳的擺放位置做起，要求同學(xué)做到頭正、身直、臂開、足安；教給同學(xué)學(xué)會聽課，不要隨便打斷老師講話，對老師講的內(nèi)容有疑義時(shí)，等老師說完再舉手說，學(xué)會聽、學(xué)會記。2、寫作業(yè)時(shí)，從握筆姿勢抓起，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)的坐姿，筆畫的規(guī)范，字的結(jié)構(gòu)和書寫卷面的乾凈、規(guī)范等。3、利用上冊課本中“培育良好習(xí)慣（十一）”里的“讀萬卷書，行萬里路?！?，引導(dǎo)同學(xué)多讀書，好讀書，利用課間，晚飯后等時(shí)間多讀書，并做好筆記。堅(jiān)持寫好日記。通過一系列的習(xí)慣培育，漸漸地，課堂上秩序井然，不再亂提問題、亂說話了；亂動的、搞小動作的少了，認(rèn)真聽課的多了；書寫有了很大的進(jìn)步，受到其他老師的羨慕與表揚(yáng)；課間打鬧的少了，讀書的多了……總之，良好的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。二、重視基礎(chǔ)，提高成績1、建立小組，培育自學(xué)本領(lǐng)在班里，設(shè)立四人一小組，以單元測試為基準(zhǔn)，四人中分?jǐn)?shù)最高的為一號，即組長，其余三人以成績高處與低處分別為二、三、四號。其中一號和四號互助，二號和三號互助。然后，我把每課的生字詞的學(xué)習(xí)以及讀通讀懂課文的任務(wù)交給小組，由他們自學(xué)。當(dāng)然，最初教給他們實(shí)在的學(xué)習(xí)方法，如第一遍讀課文時(shí)，本身出聲讀，標(biāo)出不認(rèn)得的字詞及難讀得句子等，漸漸地，他們會自學(xué)了，小組間的同學(xué)會檢查了，自學(xué)本領(lǐng)有了明顯的提高。2、抓字詞，鞏固基礎(chǔ)。針對第一次基礎(chǔ)測試的情況，我發(fā)覺同學(xué)對字詞把握很差，完全放手不行。于是，我就規(guī)定每節(jié)課的課前5分鐘為聽寫時(shí)間，一次寫六個(gè)詞語，寫后同桌改，在矯正。堅(jiān)持了一個(gè)月，期中考試時(shí)，成績有了提高。既然有效，就一直堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)時(shí)還用這個(gè)方法。一個(gè)學(xué)期下來，我班成績由剛?cè)胄r(shí)的基礎(chǔ)測試的第八名到期中考試時(shí)的第七名，又到第二次基礎(chǔ)測試的第三名。看著習(xí)慣的好轉(zhuǎn)和成績的提高，我內(nèi)心的焦慮和迷茫如今已轉(zhuǎn)化為希望和信念!三、拉希望生，加添“肚容量”。希望生的工作仍要常抓不懈，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，同時(shí)也能增大班級成績的“肚子”，為明年的升學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)期初，結(jié)合語數(shù)兩科成績，和數(shù)學(xué)老師商討，先拉偏科的同學(xué)。如江克凱數(shù)學(xué)總能考到九非常左右，可語文卻是有四十幾分。他家長說，在家時(shí)語文從沒及格過。于是，我選了他，先激勵(lì)他，給他信念，再努力發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)他。漸漸地，他喜愛上了語文。課堂上，眼睛發(fā)亮了，小手舉高了，現(xiàn)在已能考七十多分了。依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)情況的變化，我在不時(shí)地變換著希望生的名字，爭取人人都能跟上。工作中，成績顯而易見，可不足之處也是不少的，我將不足之處簡單總結(jié)如下：1、同學(xué)的書寫、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成不夠堅(jiān)固，仍需努力。2、同學(xué)讀書的愛好不濃，閱讀方法不正確。3、同學(xué)習(xí)作水平差。4、我本身的教學(xué)成果少，業(yè)務(wù)本領(lǐng)不高。依據(jù)情況，我計(jì)劃實(shí)行以下措施：1、連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)書寫，可實(shí)行不同方式激勵(lì)同學(xué)練習(xí)寫，提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)。2、激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，引導(dǎo)讀書方法，提高同學(xué)讀書的本領(lǐng)，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣。3、引導(dǎo)同學(xué)寫作文的方法，并多練習(xí)。4、本身努力積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高自身水平，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)?？傊?，今后我將更加嚴(yán)格要求本身，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新教學(xué)理念，培育更多優(yōu)秀的同學(xué)。六班級老師工作總結(jié)第7篇這個(gè)學(xué)期到此就算結(jié)束了，本學(xué)期我上六班級2班的語文課，在教學(xué)工作中我大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。為以后更好地工作，下面就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案認(rèn)真。上課遵從科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用一般話教學(xué)，板書工整，條理清楚。依據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問的難點(diǎn)、突出學(xué)問重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，面對全體同學(xué)，突出語文課的特點(diǎn)，重視讀中感悟，激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授學(xué)問的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真認(rèn)真地批改作業(yè)。同時(shí)積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。二、重視提高本身的業(yè)務(wù)水平一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)得到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自發(fā)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷研討《教育學(xué)》《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、積極開展教研和教改在教學(xué)討論方面，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝本身，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，吸取別人先進(jìn)的閱歷，以飽滿的熱誠投入到學(xué)校科研活動中，以認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)科研工作，積極探究，大膽實(shí)踐，重視總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：（一）、重視在利用信息技術(shù)輔佑襄助語文教學(xué)、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入討論，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓同學(xué)寓學(xué)于樂，培育了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問題的本領(lǐng)。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學(xué)語文的全部課文制作成網(wǎng)絡(luò)課件，形成強(qiáng)大的有個(gè)性小學(xué)語文資源網(wǎng)。下面就在這方面作較為深入的分析：1.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，優(yōu)化語文課堂教學(xué)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個(gè)豐富的教育信息載體。合理運(yùn)用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學(xué)功能，可以說是提高實(shí)效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念實(shí)在化，艱深的道理形象化，枯燥的學(xué)問趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱誠，保持注意力高度集中，對培育察看本領(lǐng)，進(jìn)展思維本領(lǐng)有著極其緊要的作用。同學(xué)在無意注意的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，也不易疲乏。可見多媒體課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)時(shí)間。2.利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠。蘇霍姆林斯基說過：愛好是最好的老師，是調(diào)動學(xué)習(xí)積極性的能源，是學(xué)習(xí)學(xué)問，增長智慧的動力。課堂教學(xué)中，老師是主導(dǎo)，同學(xué)是主體。要使同學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)過