三年級信息技術(shù)上冊 第1課 與新朋友見面 1教案 浙江攝影版

三年級信息技術(shù)上冊第1課與新朋友見面1教案浙江攝影版主備人備課成員教材分析《三年級信息技術(shù)上冊第1課與新朋友見面1教案浙江攝影版》是一份針對三年級學(xué)生的信息技術(shù)課程教案，內(nèi)容主要包括與新朋友見面的相關(guān)知識。本章節(jié)通過講解如何與新朋友相識、相知，并利用信息技術(shù)手段進行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。教案中融入了實際操作演練，使學(xué)生能夠在實踐中掌握相關(guān)技能。此外，本章節(jié)還注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護意識，讓學(xué)生在享受信息技術(shù)帶來的便利的同時，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，確保網(wǎng)絡(luò)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。首先，通過與新朋友見面的情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，增強他們的信息意識。其次，通過實際操作演練，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決問題，提高他們的計算思維能力。同時，通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，使他們能夠利用信息技術(shù)進行有效的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。最后，通過講解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任意識，使他們能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)情分析針對三年級學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的學(xué)情分析如下：

1.學(xué)生層次：三年級學(xué)生處于小學(xué)的中年級階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關(guān)機、使用鼠標(biāo)等。然而，他們在信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)交流和信息安全方面的知識和能力還有待提高。

2.知識、能力方面：大部分學(xué)生對信息技術(shù)有一定的了解，但深入了解較少。他們在計算機操作方面具備一定的基礎(chǔ)，但信息技術(shù)應(yīng)用能力和解決問題的能力還有待提高。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全方面的知識和能力較為薄弱，需要加強培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：三年級學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們對新鮮事物充滿好奇。同時，他們具備一定的合作意識和團隊精神，有利于開展小組合作學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，自律性有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。部分學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)言踴躍；部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達；還有部分學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中容易開小差，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室。

3.信息化資源：與新朋友見面相關(guān)的教學(xué)課件、視頻、圖片、動畫等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法、問答法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“與新朋友見面”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與新朋友見面的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“與新朋友見面”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“與新朋友見面”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解與新朋友見面的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與新朋友見面的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗與新朋友見面的知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解與新朋友見面的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與新朋友見面的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與新朋友見面的知識點，掌握與新朋友見面的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“與新朋友見面”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“與新朋友見面”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與新朋友見面的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課《與新朋友見面》的主要知識點包括以下幾個方面：

1.網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念：教學(xué)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流的定義、特點和優(yōu)勢，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中進行有效的溝通。

2.社交軟件的使用：介紹常見的社交軟件，如微信、QQ等，并教學(xué)學(xué)生如何注冊賬號、添加好友、發(fā)送消息、分享動態(tài)等基本操作。

3.網(wǎng)絡(luò)禮儀和溝通技巧：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，如尊重他人、文明用語、不惡意攻擊等，并教學(xué)學(xué)生如何運用有效的溝通技巧進行網(wǎng)絡(luò)交流。

4.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護：教導(dǎo)學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并教學(xué)學(xué)生如何保護自己的隱私信息，如設(shè)置隱私權(quán)限、不隨意泄露個人信息等。

5.網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、過度使用社交媒體等，并教學(xué)學(xué)生如何預(yù)防和克服網(wǎng)絡(luò)成癮。

6.團隊合作與溝通：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，讓學(xué)生學(xué)會在團隊中有效溝通、協(xié)作解決問題。

7.信息篩選與處理：教學(xué)學(xué)生如何從海量的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價值的信息，并進行有效的處理和應(yīng)用。

8.創(chuàng)新思維與問題解決：引導(dǎo)學(xué)生運用創(chuàng)新思維方式，運用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流技能，解決實際生活中的問題。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂中，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的知識點，教師可以設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。例如，教師可以提問學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交流的理解、社交軟件的使用經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)禮儀的認識等，從而了解學(xué)生對于知識點的掌握情況。

（2）觀察：教師在課堂中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們對于課堂活動的參與程度、合作意識、動手能力等。例如，在小組討論或角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與、主動溝通、合理分工等，從而了解學(xué)生的實際操作能力和團隊合作精神。

（3）測試：在課堂中，教師可以設(shè)計一些小型測試，以檢驗學(xué)生對于知識點的掌握情況。例如，教師可以布置一些與網(wǎng)絡(luò)交流、社交軟件使用、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，進行針對性的指導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真的批改，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、速度、準確性等方面。在批改過程中，教師可以標(biāo)注出學(xué)生的錯誤之處，并提出改進意見。

（2）點評與反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在評價中，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識。

（3）鼓勵與激勵：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅頁P，以激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。同時，教師也應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，引導(dǎo)他們自覺地進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：網(wǎng)絡(luò)交流的定義、特點、優(yōu)勢

關(guān)鍵詞：溝通、社交、信息傳遞、便捷、快速

板書設(shè)計：

-網(wǎng)絡(luò)交流定義：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行的溝通和交流活動。

-網(wǎng)絡(luò)交流特點：跨地域、即時性、匿名性、多樣性。

-網(wǎng)絡(luò)交流優(yōu)勢：方便快捷、降低溝通成本、擴大社交圈子。

2.社交軟件的使用

重點知識點：社交軟件的種類、注冊賬號、添加好友、發(fā)送消息、分享動態(tài)等基本操作

關(guān)鍵詞：微信、QQ、注冊、添加好友、消息、動態(tài)、操作流程

板書設(shè)計：

-社交軟件種類：微信、QQ等。

-注冊賬號：填寫個人信息、設(shè)置密碼、完成驗證。

-添加好友：搜索好友、發(fā)送添加請求、通過驗證。

-發(fā)送消息：輸入內(nèi)容、選擇發(fā)送對象、發(fā)送。

-分享動態(tài)：發(fā)布狀態(tài)、選擇可見范圍、發(fā)布。

3.網(wǎng)絡(luò)禮儀和溝通技巧

重點知識點：網(wǎng)絡(luò)禮儀、溝通技巧、尊重他人、文明用語、有效溝通

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重、文明、溝通、禮貌、技巧

板書設(shè)計：

-網(wǎng)絡(luò)禮儀：尊重他人、文明用語、不惡意攻擊、不傳播謠言。

-溝通技巧：清晰表達、傾聽他人、合理回應(yīng)、保持禮貌。

4.網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護

重點知識點：網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護、設(shè)置隱私權(quán)限、不泄露個人信息

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全、隱私、權(quán)限、個人信息、保護

板書設(shè)計：

-網(wǎng)絡(luò)安全：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更換密碼、使用安全軟件。

-隱私保護：設(shè)置隱私權(quán)限、不泄露個人信息、不隨意點擊不明鏈接。

5.網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防

重點知識點：網(wǎng)絡(luò)成癮的定義、預(yù)防措施、合理使用網(wǎng)絡(luò)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)成癮、預(yù)防、合理使用、自律、時間管理

板書設(shè)計：

-網(wǎng)絡(luò)成癮定義：過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響日常生活和學(xué)習(xí)。

-預(yù)防措施：自律、合理安排時間、培養(yǎng)興趣愛好。

6.團隊合作與溝通

重點知識點：團隊合作、溝通技巧、分工合作、解決問題

關(guān)鍵詞：團隊合作、溝通、分工、解決問題、協(xié)作

板書設(shè)計：

-團隊合作：明確分工、互相協(xié)作、共同目標(biāo)。

-溝通技巧：傾聽他人、