高二第二學(xué)期工作總結(jié)

高二第二學(xué)期工作總結(jié)

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇1

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷

努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)

生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程

的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各

種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，

生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的

課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強(qiáng)師

生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口

動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)

生普遍反映喜歡上地理課，就連以前極討厭地理的學(xué)生都樂于上

課了。

三、做好集體備課、聽課。

與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑及時(shí)解決。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學(xué)

習(xí)，平時(shí)經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己

的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課指導(dǎo)，征求他們的意見，改

進(jìn)工作。

四、完善作業(yè)批改：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這

點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作。

我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高生的學(xué)

成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要

性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進(jìn)心，處處鼓勵(lì)他們，使他們?cè)鰪?qiáng)信心，取得了成就感，讓他

們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),

把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓

學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績突出，

受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了學(xué)生的歡迎，在新的一年里，我會(huì)

繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇2

一、高二年級(jí)現(xiàn)狀分析

高二年級(jí)組現(xiàn)已有8個(gè)教學(xué)班，其中文科4個(gè)班，理科4個(gè)

班。高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已

基本到位。目前要解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)

生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績。

二、本學(xué)期主要工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組以學(xué)?！案咝Ч芾?、高

致課堂、高端辦學(xué)、高速發(fā)展”的辦學(xué)定位為指導(dǎo)，始終以全面

提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班

風(fēng)純正為保障。全體教師踐行“激情奉獻(xiàn)、求新創(chuàng)美”的教風(fēng)，

本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)

校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組的工作總結(jié)如

下：

（一）加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng)、班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個(gè)“靈魂”，高

二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)

性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個(gè)方面的工

作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努

力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組

的一項(xiàng)重要工作。在工作中認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，組織

班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)

任心和管理水平。

2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

⑴堅(jiān)持不懈抓好班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(2)注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期

利用年級(jí)大會(huì)、每周一星、國旗下講話等形式，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)

秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰，樹立正氣；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)

習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力，

各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，建立后進(jìn)生成長檔案，成立班主任

為組長、科任老師為組員的“轉(zhuǎn)化小組”，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行進(jìn)行跟

蹤管理。通過對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，指出他們的不足，為他們指明努

力方向，給予改正的機(jī)會(huì)。本學(xué)期年級(jí)根據(jù)制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行

處分，有的是違規(guī)使用手機(jī)，有的是男女交往過密，有的是上課

違紀(jì)屢教不改，有的是屢次違反宿舍紀(jì)律的等等，對(duì)這些學(xué)生的

處分，對(duì)全體學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了年級(jí)的正常

的教學(xué)秩序。

(3)根據(jù)校規(guī)進(jìn)行了多次對(duì)男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、

穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改

正。

3、提倡教師在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種場合教育學(xué)生講禮

貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅(jiān)持勤到班，抓落實(shí)，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律,

為學(xué)生營造良好的休息氛圍。

5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人。

6、以學(xué)生值日干部為管理核心，嚴(yán)抓考勤。并號(hào)召班主任堅(jiān)

持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生，成效明顯。

7、充分重視學(xué)生的反饋意見，并跟蹤落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的生活

管理，特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)問題，

配合有關(guān)處室及時(shí)解決，使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

8、堅(jiān)持懲前庭后，治病救人原則，有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對(duì)經(jīng)常違

紀(jì)、屢教不改的學(xué)生，年級(jí)組和班主任通過集中教育、單獨(dú)談話、

家校協(xié)同等形式對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。

9、組織多種形式的學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶情

操。如組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)中心、校本課程、舞龍隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑

隊(duì)以及各種各樣的社團(tuán)。

10、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級(jí)有366名

學(xué)生，特別是這些學(xué)生全部為住校生。為確保無安全事故發(fā)生，

各班級(jí)將安全教育放在首位，周周講、日日提。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

校長說過：教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。

我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心。

1、根據(jù)我校實(shí)際，充分考慮到本年級(jí)優(yōu)生不多這一劣勢，初

步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué)，合理地進(jìn)行目標(biāo)管理，以保證高

考質(zhì)量有新的突破。本屆年級(jí)組備斗目標(biāo)爭取高考本科上線率超

過90%0

2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，

在每次考后都召開表彰大會(huì)表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們

都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì)。

4、在緊跟后進(jìn)生的同時(shí)，年級(jí)也對(duì)本科臨界生進(jìn)行了有針對(duì)

性地輔導(dǎo)，從而補(bǔ)足中等層次學(xué)生存在的短板，擴(kuò)大優(yōu)生的數(shù)量。

5、重視學(xué)習(xí)方法的'改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用學(xué)生大會(huì)、

優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹、班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法等形式，分享高

效的學(xué)習(xí)方法，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功

的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保

證。

（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系，每學(xué)期召開一次家長會(huì)，

班主任也會(huì)不定期地對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行電訪、家訪，高二8班的余

正輝老師利用周末對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行了家訪。從而增進(jìn)了學(xué)校、

教師與家長的了解，有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從

而取得家長對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。

通過總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的工作，深感年級(jí)組工作的重要性和艱

巨性。對(duì)于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會(huì)造成嚴(yán)重的后

果，對(duì)整個(gè)學(xué)校的管理也會(huì)帶來不良的影響。在今后的工作的過

程中也要不斷摸索、不斷創(chuàng)新，爭取使我們年級(jí)的管理工作再上

一個(gè)新的臺(tái)階。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇3

本學(xué)期擔(dān)任高二（2）班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，

對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，

因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落

實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色

的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

由于本學(xué)期高二需要一月一日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)

生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來

抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此

推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最

大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等

到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí)，沒有老

師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺復(fù)習(xí)，對(duì)本來自覺性較差的同學(xué)來

說，通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來

說的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，

后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，

分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵(lì)向上，實(shí)現(xiàn)趕超。

通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在

學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)

的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲，在第一

次月考中，有4人未通過最低一一C級(jí)要求，難度較大的科目一

一生物，全班僅過18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月

考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到C級(jí)。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，

以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。

原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲

毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在

了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。

這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后

能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。

從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看，學(xué)生能夠聽從老師指

導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即

將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。

2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，

把班級(jí)工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、

課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面，專人

負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、

社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主

任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用，

班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營

造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是，個(gè)別班干部的管

理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主

任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法

計(jì)劃在開學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對(duì)

不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，

引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染

和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)

習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面；對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立

信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合

的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生

寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考

試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康

進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力

無形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，

關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心

理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔

導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)

節(jié)心理等，將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決

學(xué)習(xí)、生活上的.心理問題。

5、掌控輿論陣地——班會(huì)課

班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教

處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì)，利用各種

形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培

養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

6、溝通，從心開始

溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老

師的說教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)

校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同

時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)

地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對(duì)于家長，利用校

迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長，

并請(qǐng)家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。

這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的

努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來

越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來越重視，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。

這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20_年高考，盡管

還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)

帶高二（2）班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭取

進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇4

這個(gè)學(xué)期的工作的已經(jīng)告一段落，確實(shí)還是感覺很有意義的,

學(xué)生們即將就要步入高三了，也到了一個(gè)沖刺階段，對(duì)于高二的

學(xué)生來講也到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，對(duì)于過去的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，

大家也都是不斷的在提高自身能力，我也應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好

自身能力，這方面也是應(yīng)該要端正好的態(tài)度，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期以

來的工作我也需要總結(jié)一番。

這段時(shí)間以來我確實(shí)還是感觸良多，高二階段的工作也是比

較多的這個(gè)學(xué)期學(xué)生們參加了學(xué)考，很多事情方面都是需要認(rèn)

真的安排好，這個(gè)學(xué)期以來我也確實(shí)還是得到了非常多的進(jìn)步，

所以還是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好的，這對(duì)我而言也是需要合理去

規(guī)劃好的，這一個(gè)學(xué)期以來的時(shí)間當(dāng)中，我也感觸良多，保證學(xué)

生們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和學(xué)習(xí)狀態(tài)這是很重要的，在校

期間關(guān)注學(xué)生的身心健康，總的來講學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力還是比較

大的，所以平時(shí)也是比較關(guān)注學(xué)生們身心健康。

這第二個(gè)學(xué)期的工作過去，回想平時(shí)在工作當(dāng)中，確實(shí)還是

收獲很多的，平時(shí)我也會(huì)和任課老師交流，這是非常關(guān)鍵的，也

是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，和任課老師了解學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況如

何，我認(rèn)為這一點(diǎn)非常的重要，這個(gè)學(xué)期在工作當(dāng)中，也是有很

多的進(jìn)步，接下來應(yīng)該要認(rèn)真的去維持下去，作為一名班主任老

師我認(rèn)為這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，回想這個(gè)學(xué)期以來的經(jīng)歷,

大家都在不斷的做好分內(nèi)的事情，個(gè)人能力不足需要好好提高，

這是非常關(guān)鍵的，接下來我也一定會(huì)更加努力的去做好自己的工

作，這個(gè)學(xué)期的時(shí)間還是比較多的，所以我一定會(huì)更加的努力，

我也應(yīng)該要認(rèn)真的去做好相關(guān)的本職工作。

身為一名班主任我也認(rèn)識(shí)到了自身成績的提高，這個(gè)學(xué)期的

時(shí)間還是比較充裕的，這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校

的表現(xiàn)非常的關(guān)鍵，為學(xué)生們解決問題，保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的狀

態(tài)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，合理的安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外也會(huì)

注重鍛煉學(xué)生們的體魄，搞好學(xué)習(xí)的前提就是要讓學(xué)生們能夠有

一個(gè)好的身體素質(zhì)，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，

相信大家都是能夠得到更多的提高，去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，在接

下來也會(huì)更加努力。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個(gè)教學(xué)班的化學(xué)

教學(xué)工作，兼高二⑵班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談

談自我的做法吧。

首先，我想感激高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活

力的團(tuán)體。高二化學(xué)組在以余竹教師為科組長的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)拼

搏，銳意積極，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得

了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡單

總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)

的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,

開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。能保證教學(xué)工作

的順利開展和完滿完成。堅(jiān)持每周周四進(jìn)行一次關(guān)于教學(xué)工作情

景總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情景，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行團(tuán)體備課活動(dòng)，提高備課質(zhì)量。

每次新課前的備課都是團(tuán)體進(jìn)行的，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教

案都能在討論中確定，真正實(shí)現(xiàn)李校所說的資源共享；備課組每周

一次大的活動(dòng)，資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析

討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看

優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)

間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到

幾個(gè)相關(guān)的問題，我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

三、銳意創(chuàng)新對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行大膽改革。

按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材

整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預(yù)計(jì)完成的教學(xué)任務(wù)為選修4,由于在

教學(xué)過程中各位教師都能積極認(rèn)真地設(shè)計(jì)好課前的學(xué)案，和課后

作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成了選修4兩本書的資

料。這樣學(xué)生就真實(shí)感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的簡便，教師也從繁重

的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推

進(jìn)。

本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參

與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極

性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了

教師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組，每一位教師都能積極響

應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，

充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

這使我受益匪淺。

五、追求創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行第二次開發(fā)。

我們手里的教材是大眾化的，能夠說既是適合每一所學(xué)校，

又不適合每一所學(xué)校，說適合是因?yàn)榻滩牡闹R(shí)體系是和知識(shí)綱

要是學(xué)校都要抓住的.，說不適合，是因?yàn)樗鼰o法兼顧每一個(gè)學(xué)校

的校情，這就需要教師對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，教材原有的知識(shí)體

系上對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)做靈活的處理，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),

按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進(jìn)行了教材整合,

大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進(jìn)度的方法，

并對(duì)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合學(xué)生情景做了自我的處理，取得了夢想的教學(xué)效

果。

六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)。

在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以優(yōu)帶差。

積極開展學(xué)生討論，使知識(shí)在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中

間構(gòu)成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進(jìn)了化學(xué)學(xué)習(xí)成

績的提高。很受學(xué)生歡迎。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇6

在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二（1）班的班主任，在任課教

師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方

面都取得一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

、班級(jí)情況

基本情況：全班共有48人，其中男生18人，女生30人。班

級(jí)同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個(gè)

班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一

定程度的好轉(zhuǎn)。

二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做,

自己。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己

去做，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新

的班委意見大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)

的問題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不

很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作，找自己的工作

失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定

要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通

過幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

三、積極開展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極

開展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)

習(xí)、同學(xué)之間等等，通過這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們

的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

四、利用家長會(huì)、家訪促進(jìn)教學(xué)、教育工作

本次家長會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，絕大部分學(xué)生家長參

加了會(huì)儀。在召開家長之前制作出家長會(huì)課件，又先找一些學(xué)生

深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生

在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意，深得

家長的好評(píng)，收到良好的效果。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，

以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清

他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相

待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生

表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意

見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡

事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重

地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了

激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，

尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工

作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不

少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的成績。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇7

上一個(gè)學(xué)年，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我擔(dān)任了九年級(jí)兩個(gè)班

的英語和四個(gè)班的“職業(yè)生涯指導(dǎo)”兩門課程。我一直認(rèn)為，畢

業(yè)班工作非比尋常，而且我深知，教畢業(yè)班就意味著付出更多的

時(shí)間和精力，也意味著肩頭的責(zé)任更沉重。我們不僅要對(duì)學(xué)校的

聲譽(yù)負(fù)責(zé)，更要對(duì)每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)。因而，新學(xué)期

一開始，我就根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事詳細(xì)的制定了教學(xué)計(jì)

劃，列出本年度的重點(diǎn)幫扶對(duì)象，制定個(gè)人幫教方案。在實(shí)際教

學(xué)中，我也是一步步的認(rèn)真實(shí)現(xiàn)著自己的諾言：那就是既然又挑

起了這個(gè)擔(dān)子，那就要盡心盡力，盡職盡責(zé)，做出成績。

接下來，我從四個(gè)方面談一下我的一些具體想法和做法。

、政治思想方面

一年來，我始終認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育方針，隨時(shí)不忘認(rèn)真學(xué)

習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。新的教育形勢下，課時(shí)本

身就少，又因我校學(xué)生不上晚自習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間更少，

因此，決不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，消磨浪費(fèi)時(shí)間。那么怎樣

才能有效地完成教學(xué)任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂！為此,

我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從

實(shí)踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使

課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。

二、學(xué)科教學(xué)方面

1、備課

九年級(jí)教材內(nèi)容多，課時(shí)少，備好課尤為關(guān)鍵，尤其是在每

周僅有4節(jié)課的情況下，沒有任何殺回馬槍的余地，因而在實(shí)際

備課工作中，我深下功夫，哪些知識(shí)該詳講，哪些概略講，哪些

該補(bǔ)充，哪些該板書，通過備課，我都力爭做到心中有數(shù)，同時(shí)，

在備課過程中我還盡力去考慮不同學(xué)生的接受能力，因而我感覺

真正備好課并不容易，當(dāng)然打無準(zhǔn)備之仗更是教學(xué)中的大忌。我

個(gè)人認(rèn)為，在備課這一點(diǎn)上，過去的一年，我沒有偷懶，而是比

以前更用心、更精致、更有效了。

2、上課

關(guān)注課堂生成，注重實(shí)效性是我一貫的教學(xué)策略，提高并且

保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶。我始終認(rèn)為雖然課時(shí)

少，但課堂無論何時(shí)都是教學(xué)的主陣地。在教學(xué)過程中，我以九

年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn)，本著夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能

力的原則，著力在課堂上下功夫，同時(shí)努力精練自己的課堂語言，

克服以前經(jīng)常重復(fù)的毛病，從贊美入手，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員

參與。因而，在英語學(xué)習(xí)上學(xué)生有著較強(qiáng)的自覺性。今年的中考

成績，我大體估算了一下，每個(gè)班英語分?jǐn)?shù)超過100分的同學(xué)站

到了班級(jí)同學(xué)的40%,90分以上的同學(xué)占到了60%以上。同時(shí)，我

兼任的另一門課程，雖沒有中考任務(wù)，但我也同樣認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課，在上學(xué)期縣視導(dǎo)中，我執(zhí)教了一節(jié)公開課，受到了縣局教研

員老師的.高度贊揚(yáng)。

3、作業(yè)批改

一年來，在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個(gè)

人認(rèn)為，給學(xué)生不同類型的作業(yè)評(píng)語是我在本年度作業(yè)批改中的

一個(gè)亮點(diǎn)。以前批作業(yè)，只是針對(duì)于書寫、對(duì)錯(cuò)作出評(píng)價(jià)，很少

在作業(yè)本上有其他方面的體現(xiàn)，但過去的一年，我在這一方面嘗

試著變革，試著把學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)做我們師生交流的又一個(gè)平臺(tái),

當(dāng)成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，

我還特意用心的寫上我的體會(huì)和感受，或是用英語鼓舞，或是用

漢語勉勵(lì)，或是一個(gè)英文單詞，或是英文短語及句子，也或是一

句漢語的名人名言。里面既有學(xué)習(xí)上的叮嚀，也有日常瑣事的交

流與新得，對(duì)于每次上交的作業(yè)，用學(xué)生的話說就是期待，他們

期待著看到老師的真誠留言，也體味著老師的良苦用心。有的同

學(xué)說：我每次都是懷著激動(dòng)的心情去打開作業(yè)本，每次又都是以

一種很小心的態(tài)度來做作業(yè)，以一顆感恩的心來學(xué)英語。我很欣

慰于學(xué)生的這些說法，當(dāng)然，我也知道這就是我莫大的收獲。作

業(yè)評(píng)語，舞臺(tái)雖小，但卻演繹出了我們師生的濃濃情意，如今，

我已把我的這一做法整理成了論文，想與同仁共勉。

4、學(xué)科教研

一年來，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，也先

后到日照、青島、鄒平聽課學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識(shí)。作為

英語教研組長，我把打造高效課堂作為了我們教研組的主課題，

主要針對(duì)課堂教學(xué)分別在不同級(jí)部展開試驗(yàn)和研究。我們深入課

堂，互聽互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討。一年來，我們共同嘗試并適

當(dāng)采用了學(xué)案教學(xué)，小組互助合作教學(xué)的方式，都收到了較理想

的教學(xué)效果。正是因?yàn)槲覀兘萄薪M內(nèi)全體成員的執(zhí)著和努力，上

學(xué)期在我校市規(guī)范化驗(yàn)收中，英語組的課受到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好

評(píng)。在本學(xué)期我校青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)中，英語組兩位年輕

教師分獲一、二等獎(jiǎng)，為了進(jìn)一步驗(yàn)證我們課改的成果，在今年

春天的畢業(yè)班英語備課會(huì)上，我原汁原味的上了一堂常態(tài)課，受

到了參會(huì)老師們的認(rèn)可和好評(píng)。而且在本學(xué)期期末我校教科研處

關(guān)于課堂教學(xué)改革的落實(shí)情況從十個(gè)方面以百分制形式所做的一

項(xiàng)學(xué)生民測中，我又以最高分名列級(jí)部第一。

三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學(xué)生眼里，我是

老師，更是朋友。平日里，我習(xí)慣于拿出時(shí)間、投入精力與學(xué)生

交流、談心，讓他們從老師的點(diǎn)滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能

體會(huì)到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。尤其是在課堂上，我會(huì)

用心創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓差生也體驗(yàn)到成功，因而，在很多學(xué)生眼里，學(xué)

不好、考不好愧對(duì)老師。有這么一件事，每當(dāng)回憶起來，我都心

潮起伏，有位叫王雅琪的女生平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中很盡力，但在一

次考試中成績卻不是很理想，發(fā)下試卷的那一天，我在走廊里遇

見了他，當(dāng)時(shí)他正在和鄰班最要好的一位朋友談心，他的朋友告

訴我說：你的學(xué)生說他沒考好對(duì)不起你，他現(xiàn)在很想抱著你大哭。

當(dāng)時(shí)聽到這番話，一股暖流涌變了我的全身，說實(shí)話，我很感動(dòng)。

那種感動(dòng)非常的幸福。我忽然覺得我的付出回報(bào)給了我太多，我

理解這位學(xué)生的心情。更讓我欣慰的是學(xué)生們把我抬舉的很高，

在今年的名師、骨干海選中，兩個(gè)班的學(xué)生都投給了我最多得票，

這讓我很滿足，很欣慰。他們給與我的不僅僅是認(rèn)可和贊同，更

增添了我教好學(xué)的勇氣和力量。在此，我想借此機(jī)會(huì)向愛我的學(xué)

生們道一聲：謝謝！

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

我深知不斷學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人的重要性，因而，不管工作有

多忙，我都會(huì)抽時(shí)間搞好個(gè)人學(xué)習(xí)。過去一年，我學(xué)習(xí)的內(nèi)容主

要有兩部分：一是高中英語教材；二是與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)。

學(xué)校為我們訂的報(bào)紙和刊物我也努力去讀，認(rèn)真作一些筆記。而

且我還經(jīng)常光顧學(xué)校的閱覽室。我想，作為教師知識(shí)面越廣，自

己的感覺會(huì)很好，學(xué)生對(duì)你的感覺也很好，何樂而不為呢？

回望一年來的工作，靜下心來，捫心自問，既有所得，也有

所遺憾。自己仍然感受到在接受先進(jìn)的教育思想，更新教育觀念、

深入開展教學(xué)研究方面做得還不夠，尤其是在課堂教學(xué)改革上還

缺少力度和膽氣，關(guān)鍵是在能力上還有待于進(jìn)一步提高。今后我

會(huì)在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，多撰寫一些教學(xué)心得，不斷

創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個(gè)骨干教師的示范作用。我相信，

只要付出不懈的努力，定會(huì)有新的收獲，我的精神生活中也將一

直會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任高二6個(gè)班的地理課。在有限的時(shí)間里，我多

方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)

校的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)

和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探

究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科

學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行

目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三

個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地

理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)

獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中

培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，重視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知

識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)

會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，

教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班

級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，

采用分層教學(xué)，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的'原貝L

突出過程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理

思維。

這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至

一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念

上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高一的學(xué)

生來說，由于地理是綜合文科目，在會(huì)考之后，多數(shù)選學(xué)理科的

學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí)。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也

很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)

生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針

對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求

學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方

法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培

養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培

養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化

的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”，

與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜

合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深

度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和

經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材

料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)

效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生

傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣

味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，

創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。充

分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),

加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂

效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)

方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如環(huán)境污染、自然資源利用

與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)

能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；

利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述

能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)

生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

四、本學(xué)期的教學(xué)反思與展望

反思一：利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活。

例如在上《交通運(yùn)輸方式和布局、時(shí)，借助ppt動(dòng)畫，使學(xué)

生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容，因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的

背景，學(xué)生的興趣被激起，探究心理得到加強(qiáng)，進(jìn)一步有利于問

題的形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

反思二：學(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺(tái)。

在課堂的探究活動(dòng)過程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人。從

引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本

的改變。從思維的角度講，學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造

性思維的過程。在教學(xué)中，教師需要對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋，

引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展。

反思三：深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵，適度擴(kuò)展其外延

教師在課堂教學(xué)的過程中，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí),

才能駕御整個(gè)課堂，因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃

透教材，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科

的知識(shí)，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件非常

困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題。

誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美，還需進(jìn)一步探索，下更大的

力氣。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇9

生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)

生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有

效開展，高二年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展順利并按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)

將本學(xué)年高二生物第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作如下總結(jié)：

一、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正

確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響

學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知

識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)

項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這

樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可見，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)

度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)

教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。

二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，

或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)

時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的'言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才

能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)

驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備

好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一

遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程

中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)

方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課,

不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，

更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)

象。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，

又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作

步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)

生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，

結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季

節(jié)可以采用不同的材料。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，

要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)

失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫

助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，

就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

此外，對(duì)一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要

加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。

綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、

嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有

這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效

果。

高二第二學(xué)期工作總結(jié)篇10

時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；厥走@五個(gè)多

月的時(shí)間，我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)

校各部門的指導(dǎo)下，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量完成了學(xué)校

布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一