江蘇省灌南縣初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人遺址出土了大量打制石器并發(fā)現(xiàn)了人類用火遺跡，結(jié)束了直立人是人還是猿的爭(zhēng)論。這說(shuō)明（

）A．北京地區(qū)氣候溫暖適宜遠(yuǎn)古人類生活B．考古發(fā)現(xiàn)是研究人類起源的重要依據(jù)C．我國(guó)是發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家D．當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)古人類已經(jīng)掌握原始農(nóng)耕技術(shù)

2、建造宮室,制作衣裳.教人挖井,制造船只。.被后人尊稱為”人文初祖”之一的是（

）A．堯B．禹C．黃帝D．舜

3、下列內(nèi)容中,標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（

）A．禹傳位給伯益B．啟繼承禹的位置C．舜傳位給禹D．啟打敗有扈氏

4、2017年11月24日，甲骨文成功入選《世界記憶名錄》。漢字的“六書(shū)”原則，在甲骨文中都有所體現(xiàn)，觀察如下圖，“羊”的造字方法是（

）

A．指事B．象形C．會(huì)意D．形聲

5、為了真實(shí)了解和體驗(yàn)中國(guó)遠(yuǎn)古居民的農(nóng)耕生活狀況，某校七年級(jí)（1）班同學(xué)進(jìn)行了一次長(zhǎng)途旅行，圖一是他在旅游景點(diǎn)拍攝的一張模擬遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的照片。他到達(dá)的旅游景點(diǎn)應(yīng)位于圖二地圖中（）

A．①處B．②處C．③處D．④處

6、關(guān)于“如何治理國(guó)家”，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的道家學(xué)派主張A．以法治國(guó)B．為政以德C．“無(wú)為而治”D．“兼愛(ài)”“非攻”

7、假如你在夢(mèng)中來(lái)到了秦朝的酒館吃午餐，結(jié)賬時(shí)你應(yīng)付給店家（

）A．蟻鼻錢(qián)B．刀幣C．鏟形幣D．圓形方孔半兩錢(qián)

8、在中國(guó)象棋的棋盤(pán)上，畫(huà)有一格“楚河——漢界”，作為紅方和黑方的分界線。這是以下棋比喻歷史上的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)交戰(zhàn)雙方的結(jié)局是（）A．劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽B(yǎng)．項(xiàng)羽戰(zhàn)勝劉邦C．陳勝戰(zhàn)勝吳廣D．吳廣戰(zhàn)勝陳勝

9、“我無(wú)為，而民自化；我好靜，而民自正；我無(wú)事，而民自富；我無(wú)欲，而民自樸?！痹鴮⑦@一思想運(yùn)用到實(shí)際統(tǒng)治的是（

）A．殷商B．西周C．西漢D．東晉

10、“在東周之世，社會(huì)上即已發(fā)生兩種思潮：……主張節(jié)制資本，它的具體辦法是，大事業(yè)官營(yíng)；大商業(yè)和民間的借貸，亦由公家加以干涉。漢代還是如此。”漢代官營(yíng)的“大事業(yè)”主要是（）A．煤和鐵B．鹽和酒C．煤和酒D．鹽和鐵

11、某電視劇主要講述了一位歷史人物領(lǐng)導(dǎo)義軍掃滅新莽，成功開(kāi)創(chuàng)繁榮局面的故事。該電視劇最有可能是（

）A．《漢武大帝》B．《光武中興》C．《貞觀之治》D．《楚漢傳奇》

12、認(rèn)識(shí)圖片是我們學(xué)習(xí)歷史的一個(gè)重要途徑，下圖片反映的歷史事實(shí)是

A．春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)起云涌B．陳勝吳廣振臂一呼百應(yīng)C．越王勾踐北上會(huì)盟諸侯D．項(xiàng)羽氣吞山河的霸氣

13、歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。以下屬于歷史解釋的是（

）A．200年，曹操在官渡與袁紹決戰(zhàn)，殲滅袁軍主力B．赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)C．孫吳政權(quán)開(kāi)發(fā)江東，發(fā)展海外貿(mào)易D．劉備占領(lǐng)湖北、湖南大部及四川等地區(qū)

14、西晉是一個(gè)令人扼腕嘆息的朝代。“扼腕嘆息”的原因是西晉A．結(jié)束了三國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)B．統(tǒng)一中國(guó)的時(shí)間短暫C．導(dǎo)致北方人口大遷移D．分封制未能得到繼承

15、“詔：不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，違者當(dāng)免所居官”這段話反映了哪一統(tǒng)治者的改革措施A．秦國(guó)商鞅B．秦始皇C．西漢武帝D．北魏孝文帝

16、科技文化發(fā)展水平是一個(gè)時(shí)期文明程度的重要標(biāo)志。下列各項(xiàng)出現(xiàn)的先后順序是

①司馬遷編寫(xiě)《史記》

②佛教傳入中原地區(qū)

③道教興起

④《齊民要術(shù)》問(wèn)世A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．③④②①

17、此表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表，據(jù)此可知：皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)

A．諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B．中央政治經(jīng)濟(jì)管理體制的調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．諸侯王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大

18、春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（

）A．稻粟農(nóng)作物的人工栽培B．陶器、磨制石器的制作C．都江堰水利工程的興修D(zhuǎn)．鐵制農(nóng)具和牛耕的使用

19、下圖是在山頂洞人遺址中出土的穿孔骨針，這表明，山頂洞人已經(jīng)掌握了（

）

A．磨光和鉆孔技術(shù)B．人工取火C．種植水稻D．建造房屋

20、小樂(lè)為小組合作學(xué)習(xí)收集了“魏、蜀、吳”“東晉十六國(guó)”“南北朝”等相關(guān)資料。該小組探究的主題應(yīng)該圍繞（

）A．早期國(guó)家更替B．政局穩(wěn)定C．社會(huì)改革頻繁D．政權(quán)分立二、綜合題

21、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民于今受其賜”?！幾浴墩撜Z(yǔ)》材料二

公元前350年，商鞅以孝公遷都至成陽(yáng)為契機(jī)，將原本分散的小鄉(xiāng)、邑等自然聚落編制在一起，設(shè)立縣，由國(guó)君派出官吏進(jìn)行管理，職位不世襲，這種縣制的推行，把分散的權(quán)力匯聚到國(guó)君手中。——摘編自《中國(guó)通史》材料三

“魏主”宣布以漢語(yǔ)為“正音”，稱鮮卑語(yǔ)為“北語(yǔ)”，要求朝臣“斷諸北語(yǔ)，一從正音”，還下令鮮卑族一律改穿漢裝，魏逐步強(qiáng)大?！幾浴吨袊?guó)古代史》

(1)材料一中“管仲相桓公”成就了齊桓公怎樣的“千秋偉業(yè)”？

(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述商鞅變法的措施，并簡(jiǎn)析秦國(guó)權(quán)力發(fā)生的變化。

(3)根據(jù)材料三，歸納孝文帝推行漢化的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析北魏孝文帝改革的特點(diǎn)以及歷史意義。

(4)綜合上述材料，說(shuō)說(shuō)改革對(duì)國(guó)家發(fā)展有什么作用呢？

22、結(jié)合材料，探究問(wèn)題。材料一及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨?！幾再Z誼《過(guò)秦論》

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料一中“履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下”指的是秦始皇的哪一歷史功績(jī)及這一歷史功績(jī)完成的時(shí)間。

(2)據(jù)材料一，概括秦朝為鞏固遼闊的疆域而采取的措施。材料二至此，自西周以來(lái)的分崩離析的分裂局面宣告結(jié)束，天下重新歸一，大秦帝國(guó)誕生于世?！幾择R平安《走向大一統(tǒng)》材料三從此，自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)生產(chǎn)破壞、人眾流亡的戰(zhàn)爭(zhēng)局面，可以大為減少。人民可以在比較安定的環(huán)境里生產(chǎn)和生活了。從此，東方的鹽鐵和海產(chǎn)、南方的木材和礦產(chǎn)、北方的馬匹和牛羊可以流通了。這對(duì)鞏固和發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化有著重要作用?！幾詤顷现骶帯吨袊?guó)歷史常識(shí)》

(3)據(jù)材料二、三，探究“天下重新歸一，大秦帝國(guó)誕生于世”的影響。

23、思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。文化是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的旗幟。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以其獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力打動(dòng)和影響世界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

（1）圖1所示著作的主要內(nèi)容有哪些？它的作者是誰(shuí)？

（2）圖2所示歷史人物在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的突出成就是什么？

（3）圖3所示是誰(shuí)的書(shū)法作品？三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的著名書(shū)法家還有哪些？

（4）你認(rèn)為以上歷史人物身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)借鑒？

24、思想文化是國(guó)家和民族的靈魂。思想文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！?/p>

(1)根據(jù)材料一和圖1回答，請(qǐng)寫(xiě)出如圖1中文字的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，我國(guó)有文字可考的歷史始于哪個(gè)朝代？材料二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)，是儒學(xué)的發(fā)展基地；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色……—鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》

(2)根據(jù)材料二回答，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了什么局面？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專制主義的中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料三（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育事業(yè)，開(kāi)中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲。——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》

(3)材料三中的“他”是哪一思想學(xué)派的創(chuàng)始人？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，他的核心思想是什么？列舉他的教育思想（列舉一點(diǎn)即可）材料四要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

(4)根據(jù)材料四，概括指出習(xí)總書(shū)記要求我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化？其目的是什么？

25、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族一脈相承的智慧結(jié)晶，需要薪火相傳，代代守護(hù)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

(1)讀圖回答，目前所知我國(guó)最早的文字是什么？秦統(tǒng)一后頒行全國(guó)的文字是什么？材料二

“……這也是一場(chǎng)歷時(shí)三百年之外的跨世紀(jì)大辯論。儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用，可謂智慧紛呈，展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力”。

(2)這場(chǎng)“跨世紀(jì)大辯論”是指什么？儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？材料三

世界各