（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第六單元 擁抱青春 6.2 男生女生 第2框 交往的原則與尺度教案 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.2男生女生第2框交往的原則與尺度教案粵教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春中的6.2男生女生第2框“交往的原則與尺度”。內(nèi)容涉及男女同學(xué)交往的意義、原則及如何把握交往尺度。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識——人際交往的基本原則相聯(lián)系，如尊重、真誠、平等、互助等，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在青春期的特定背景下，男女同學(xué)交往的特殊性與重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)會在實(shí)際生活中如何做到文明交往、適度交往，尊重性別差異，培養(yǎng)健康的交往觀念。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，特別是在人際交往與性別平等方面的認(rèn)識與能力。通過學(xué)習(xí)“交往的原則與尺度”，學(xué)生將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.理解性別平等原則，認(rèn)識到在交往中尊重性別差異的重要性，培養(yǎng)性別平等的觀念。

2.掌握文明交往的基本原則，如尊重、真誠、適度等，并能將這些原則應(yīng)用到與異性同學(xué)的日常交往中。

3.提升自我認(rèn)知與社交技能，學(xué)會在集體中和諧相處，形成健康的人際交往態(tài)度和行為。

4.增強(qiáng)法治意識，理解交往中的法律界限，自覺維護(hù)個人和他人的合法權(quán)益。

5.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)Σ磺‘?dāng)?shù)慕煌袨檫M(jìn)行理性分析和正確判斷，避免不良交往帶來的負(fù)面影響。三、學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期初期，生理和心理都在發(fā)生快速變化。在知識層面，他們已經(jīng)掌握了一定的人際交往常識，但對于異性交往的原則與尺度認(rèn)識尚淺，缺乏深入理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）認(rèn)知層次：七年級學(xué)生思維活躍，對新知識充滿好奇心，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）情感層次：青春期的學(xué)生情感波動較大，對異性交往存在一定的好奇心和探索欲望，但同時也可能產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒。

2.知識方面：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過人際交往的基本原則，如尊重、真誠、平等、互助等，但將這些原則應(yīng)用于異性交往中還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

（2）學(xué)生對性別平等觀念有一定的認(rèn)識，但在實(shí)際交往中，可能受傳統(tǒng)觀念影響，表現(xiàn)出一定程度的性別歧視。

3.能力方面：

（1）學(xué)生的社交能力逐漸增強(qiáng)，但在與異性交往中，可能存在溝通不暢、尺度把握不當(dāng)?shù)葐栴}。

（2）學(xué)生在面對交往中的問題時，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：

（1）學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，但在異性交往中，可能受同伴壓力等因素影響，表現(xiàn)出不尊重他人的行為。

（2）學(xué)生的法治意識較弱，對交往中的法律界限認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致違法行為的發(fā)生。

5.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)生在日常生活中，可能存在不文明交往行為，如言語粗俗、舉止不雅等。

（2）部分學(xué)生可能過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交，忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面的現(xiàn)狀，使得他們在學(xué)習(xí)“交往的原則與尺度”時，需要教師從多個角度進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（2）學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教師需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，糾正不良交往行為，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

（3）針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，降低學(xué)生交往中的心理壓力。

（4）結(jié)合教材內(nèi)容，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們在面對不當(dāng)交往行為時，能夠理性分析和正確判斷。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春中的6.2男生女生第2框“交往的原則與尺度”。

-準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料，包括教材配套的工作手冊、練習(xí)冊等，以便學(xué)生在課堂上及時鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如展示男女同學(xué)正常交往的和諧場景，以幫助學(xué)生形象理解交往的原則與尺度。

-制作圖表，如男女同學(xué)交往的注意事項(xiàng)、交往尺度的判斷標(biāo)準(zhǔn)等，以便學(xué)生清晰地掌握教學(xué)內(nèi)容。

-搜集相關(guān)視頻資料，如關(guān)于青春期男女交往的正面案例、不良交往行為的負(fù)面后果等，用于課堂展示和討論。

-設(shè)計(jì)互動游戲或角色扮演活動，以增強(qiáng)學(xué)生對交往原則與尺度的實(shí)際操作體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺，用于教師講解和多媒體資源展示。

-考慮到課堂互動的需要，預(yù)留一定空間作為學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動游戲的區(qū)域。

-教室內(nèi)布置溫馨、輕松，營造一個有利于學(xué)生自由表達(dá)和思考的環(huán)境。

此外，為確保教學(xué)效果，教師還需做好以下準(zhǔn)備工作：

-研讀教材，深入理解教學(xué)內(nèi)容，為課堂講解和討論做好充分準(zhǔn)備。

-設(shè)計(jì)教學(xué)活動，包括課堂導(dǎo)入、講解、互動、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。

-針對學(xué)生特點(diǎn)，準(zhǔn)備不同層次的提問和討論話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-擬定課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時給予反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一組圖片，包括男女同學(xué)在校園內(nèi)正常交往的情景，引出本節(jié)課的主題：“交往的原則與尺度”。

-提問學(xué)生對男女同學(xué)交往的認(rèn)識和看法，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-通過簡短討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中的交往經(jīng)驗(yàn)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解交往的原則，強(qiáng)調(diào)尊重、真誠、適度等原則的重要性，并結(jié)合教材內(nèi)容分析具體案例。

-第二條：探討性別平等在交往中的體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并消除性別歧視，促進(jìn)男女同學(xué)之間的和諧相處。

-第三條：介紹交往的尺度，明確何種行為是適宜的，何種行為可能越界，并結(jié)合教材內(nèi)容講解法律界限。

3.實(shí)踐活動（用時10分鐘）

-活動一：角色扮演，讓學(xué)生模擬不同交往場景，學(xué)會在實(shí)際情境中運(yùn)用交往原則。

-活動二：小組討論，分析教材中提供的案例，討論如何正確處理交往中的問題。

-活動三：制作海報(bào)，每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)關(guān)于交往原則與尺度的宣傳海報(bào)。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論一：舉例說明在校園內(nèi)如何做到尊重、真誠、適度的交往。

-討論二：討論網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意的問題，如何避免泄露個人信息，以及如何處理網(wǎng)絡(luò)欺凌等現(xiàn)象。

-討論三：思考如何在自己的生活中踐行交往原則，提升人際交往能力，促進(jìn)個人成長。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的交往原則與尺度，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中應(yīng)用這些原則的重要性。

-鼓勵學(xué)生反思自己的交往行為，認(rèn)識到不足之處，并表示愿意在今后的生活中加以改進(jìn)。

-總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，提醒學(xué)生關(guān)注教材中的相關(guān)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

本節(jié)課教學(xué)流程用時總計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)均圍繞課程重難點(diǎn)展開，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)充分理解和掌握交往的原則與尺度。通過實(shí)踐活動和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和批判性思維，使他們在日常生活中能夠更好地處理人際交往問題。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《青春期的秘密：如何與異性同學(xué)交往》：本書詳細(xì)介紹了青春期男女同學(xué)交往的心理特點(diǎn)、交往原則及技巧，幫助學(xué)生深入了解教材內(nèi)容，提升交往能力。

-《性別平等與校園交往》：文章探討了性別平等在校園交往中的重要性，分析了性別歧視的表現(xiàn)和危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的性別觀念。

-《網(wǎng)絡(luò)交往的安全與文明》：文章介紹了網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)注意的安全問題，如保護(hù)個人信息、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌等，以及如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持文明交往。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，觀察和分析身邊同學(xué)交往的案例，總結(jié)交往原則與尺度在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生開展小組討論，分享彼此在交往中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問題的方法。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何提升人際交往能力”的文章，結(jié)合教材內(nèi)容和自身實(shí)際，提出具體建議和措施。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)交往現(xiàn)象，開展調(diào)查研究，了解網(wǎng)絡(luò)交往中的問題和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會自我保護(hù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交往原則與性別平等

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重、真誠、適度、平等

-關(guān)鍵詞：交往原則、性別平等、尊重差異

-重點(diǎn)句：在交往中，我們要尊重對方，真誠相待，把握適度原則，同時堅(jiān)持性別平等，消除性別歧視。

②交往尺度與法律界限

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交往尺度、法律界限、自我保護(hù)

-關(guān)鍵詞：適度、界限、法律、自我保護(hù)

-重點(diǎn)句：在交往中，我們要明確何種行為是適宜的，何種行為可能越界，并了解相關(guān)法律界限，學(xué)會保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

③實(shí)踐活動與反思提升

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)踐活動、反思、成長

-關(guān)鍵詞：角色扮演、案例分析、自我反思、成長

-重點(diǎn)句：通過參與實(shí)踐活動，如角色扮演和案例分析，我們能夠?qū)⒔煌瓌t與尺度應(yīng)用于實(shí)際情境中，并通過反思自己的交往行為，不斷提升人際交往能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.交往原則與性別平等

-尊重、真誠、適度

-性別平等

2.交往尺度與法律界限

-適度原則

-法律界限

-自我保護(hù)

3.實(shí)踐活動與反思提升

-角色扮演

-案例分析

-自我反思

-成長八、課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問：教師在課堂中設(shè)計(jì)不同難度的問題，觀察學(xué)生回答情況，了解學(xué)生對交往原則與尺度的理解和掌握程度。對于回答不準(zhǔn)確或理解不深的學(xué)生，教師應(yīng)及時引導(dǎo)和解答，確保學(xué)生能夠正確理解教材內(nèi)容。

-通過觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論的積極性、實(shí)踐活動中的表現(xiàn)、小組互動的協(xié)作性等，從而評估學(xué)生在交往能力方面的提升情況。

-通過測試：在課堂結(jié)束后，教師可設(shè)計(jì)簡短的書面測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋交往原則、性別平等、交往尺度等關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：教師在批改作業(yè)時應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量，包括對交往原則與尺度的理解深度、案例分析的正確性、自我反思的深刻性等。

-點(diǎn)評與反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體、針對性的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，改正錯誤，并在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價(jià)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，通過正面鼓勵和激勵，促使學(xué)生在道德與法治的學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)。

教學(xué)評價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過課堂評價(jià)和作業(yè)評價(jià)，教師能夠有效地監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展-閱讀材料：《青春期的交往藝術(shù)》：本書提供了青春期男女同學(xué)交往的實(shí)用技巧和建議，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對交往中的各種情況。

-視頻資源：《校園交往禮儀》：該視頻介紹了校園內(nèi)男女同學(xué)交往的禮儀規(guī)范，包括言談舉止、著裝打扮等方面，幫助學(xué)生提升交往形象。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供與交往原則與尺度相關(guān)的在線文章和論壇討論，讓學(xué)生了解不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享，拓寬視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣