2023八年級(jí)物理上冊(cè) 第六章 質(zhì)量與密度第3節(jié) 測(cè)量密度教案（新版）教科版

2023八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)測(cè)量密度教案（新版）教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)測(cè)量密度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解密度的概念及其物理意義，掌握測(cè)量物體密度的方法，能夠運(yùn)用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力，學(xué)會(huì)使用密度計(jì)和天平等工具進(jìn)行測(cè)量。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和科學(xué)研究精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）密度概念的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解密度的概念，即單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。

（2）密度公式的應(yīng)用：掌握密度公式ρ=m/V，能夠運(yùn)用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

（3）測(cè)量物體密度的方法：學(xué)會(huì)使用密度計(jì)和天平等工具進(jìn)行測(cè)量，掌握測(cè)量物體密度的實(shí)驗(yàn)操作步驟。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析：能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的處理和分析，得出準(zhǔn)確的密度值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）密度概念的理解：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，密度的概念可能較為抽象，難以理解。需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生直觀地感受密度。

（2）密度公式的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)公式的理解和運(yùn)用有困難，特別是對(duì)質(zhì)量、體積和密度三者之間的關(guān)系理解不深。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能對(duì)工具的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的把握等方面存在困難，需要教師在課堂上進(jìn)行示范和指導(dǎo)。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法不熟悉，需要教師進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的數(shù)據(jù)處理方法。

（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷與分析：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷和分析存在困難，需要教師通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)物理上冊(cè)第六章《質(zhì)量與密度》的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如密度的定義圖解、密度計(jì)的使用方法圖示、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理示例等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握密度概念和測(cè)量方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材，包括密度計(jì)、天平、測(cè)量容器、測(cè)量尺等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中受傷或器材損壞。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板、投影儀等設(shè)備，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和集體討論。另外，將教室內(nèi)的座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括密度的概念介紹、密度公式的推導(dǎo)和應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法等內(nèi)容，以直觀、生動(dòng)的方式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中參考和查閱相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和支持。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)測(cè)量密度的興趣，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

過(guò)程：教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的物體（如冰塊、石頭等），引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量這些物體的密度。學(xué)生分享已有知識(shí)，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——測(cè)量密度。

2.理論講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解密度的概念及其物理意義，掌握密度公式的推導(dǎo)和應(yīng)用。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示和講解，介紹密度的概念、密度公式ρ=m/V的推導(dǎo)過(guò)程及其物理意義。同時(shí)，舉例說(shuō)明密度公式的應(yīng)用，讓學(xué)生初步了解如何利用密度公式進(jìn)行計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，學(xué)會(huì)使用密度計(jì)和天平等工具進(jìn)行測(cè)量。

過(guò)程：教師演示如何使用密度計(jì)和天平測(cè)量物體密度，并指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察并記錄數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)正確操作實(shí)驗(yàn)儀器。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和科學(xué)研究精神，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析能力。

過(guò)程：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探討可能存在的誤差來(lái)源。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑和批判的精神。

過(guò)程：各小組代表展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。教師總結(jié)學(xué)生們的討論和評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，總結(jié)測(cè)量密度的方法、實(shí)驗(yàn)操作步驟以及數(shù)據(jù)處理和分析方法。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《密度及其應(yīng)用》：介紹密度在科學(xué)研究和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如材料科學(xué)、地球物理學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

《常見(jiàn)物質(zhì)的密度表》：提供一份常見(jiàn)物質(zhì)的密度表，包括水、空氣、金屬、塑料等，方便學(xué)生查閱和應(yīng)用。

《密度實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析》：介紹如何設(shè)計(jì)密度實(shí)驗(yàn)，如何處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他與密度相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用案例，了解密度在生活中的應(yīng)用，擴(kuò)展知識(shí)視野。

（2）學(xué)生可以在家中自行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的密度實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量家中某種液體的密度，并將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）學(xué)生可以探討一下如何減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，思考和總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作技巧。

（4）學(xué)生可以閱讀教材中或其他相關(guān)資料中的密度公式推導(dǎo)過(guò)程，加深對(duì)密度公式的理解，了解其背后的物理原理。

（5）學(xué)生可以嘗試解決一些與密度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如為什么冰塊在水中會(huì)浮起來(lái)？為什么氣球的密度比空氣小？等等，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)密度概念、密度公式以及測(cè)量密度方法的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和分析等環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和思維過(guò)程，對(duì)學(xué)生的操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理錯(cuò)誤等情況及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)或者小組討論，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（2）及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性和自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度：教師通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等多方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)密度的概念、測(cè)量方法和實(shí)驗(yàn)操作的掌握程度。

（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的能力培養(yǎng)：教師關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理和分析等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和科學(xué)思維能力的培養(yǎng)情況。

（3）評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度與表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生的課堂參與程度、合作意識(shí)和批判性思維等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《探究密度的影響因素》、《生活中的密度現(xiàn)象》等，幫助學(xué)生深入了解密度概念及其在生活中的應(yīng)用。

（2）視頻資源：《密度實(shí)驗(yàn)操作教程》、《密度測(cè)量技術(shù)在工業(yè)中的應(yīng)用》等，通過(guò)視頻資源演示實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和閱讀，了解與密度相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生的知識(shí)拓展能力。

（2）學(xué)生在閱讀和觀看拓展資源后，進(jìn)行思考和總結(jié)，可以寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，提高學(xué)生的反思能力。

（3）學(xué)生可以針對(duì)拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)或案例，進(jìn)行課堂分享和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（4）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果遇到疑問(wèn)或不理解的地方，可以主動(dòng)