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文檔簡介
2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)第3課時(shí)8的乘法口訣說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)》第3課時(shí),8的乘法口訣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了2-7的乘法口訣,對(duì)乘法運(yùn)算有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口訣,并通過實(shí)際的例題和練習(xí),使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。
具體的教學(xué)內(nèi)容包括:
1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和總結(jié),發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣的規(guī)律;
2.讓學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí),熟練掌握8的乘法口訣;
3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用8的乘法口訣解決實(shí)際問題的能力。
在教學(xué)過程中,我將結(jié)合課本內(nèi)容,運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法,如游戲、故事等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我會(huì)注重學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能夠掌握8的乘法口訣,并能夠靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決。通過學(xué)習(xí)8的乘法口訣,學(xué)生將能夠培養(yǎng)以下能力:
1.邏輯推理:學(xué)生能夠通過觀察和總結(jié),發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣的規(guī)律,并能夠運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行推理和證明。
2.數(shù)學(xué)建模:學(xué)生能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中,建立數(shù)學(xué)模型,并通過計(jì)算得出答案。
3.數(shù)學(xué)交流:學(xué)生能夠與同學(xué)進(jìn)行合作和交流,分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn),提高數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力。
4.問題解決:學(xué)生能夠運(yùn)用8的乘法口訣,解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思維習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)完成了前七個(gè)數(shù)字的乘法口訣學(xué)習(xí),對(duì)乘法運(yùn)算有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。在學(xué)習(xí)過程中,他們表現(xiàn)出以下特點(diǎn):
1.知識(shí)層次:大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了2-7的乘法口訣,對(duì)乘法運(yùn)算有一定的了解。但是,對(duì)于8的乘法口訣,他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。
2.能力層次:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)培養(yǎng)了一定的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。他們能夠通過觀察和總結(jié),發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律,并能夠運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行推理和證明。同時(shí),他們也能夠在解決問題時(shí),運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和建模。
3.素質(zhì)層次:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè),積極參與課堂討論,并與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)于他們學(xué)習(xí)8的乘法口訣,將起到積極的促進(jìn)作用。
4.行為習(xí)慣:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂紀(jì)律和聽課習(xí)慣。他們能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題,并及時(shí)完成練習(xí)。這些良好的行為習(xí)慣,對(duì)于他們學(xué)習(xí)8的乘法口訣,將起到積極的促進(jìn)作用。
對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生的知識(shí)層次和能力層次為他們奠定了良好的基礎(chǔ),使他們能夠快速理解和掌握8的乘法口訣。然而,學(xué)生的個(gè)體差異性仍然存在,對(duì)于一些學(xué)生來說,可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí),以幫助他們更好地掌握8的乘法口訣。同時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果也將產(chǎn)生重要的影響。因此,在教學(xué)過程中,我將注重學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教,并通過激勵(lì)和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,使他們能夠更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求。教學(xué)方法與策略本節(jié)課的教學(xué)方法主要采用講授法和互動(dòng)式教學(xué)法,結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1.講授法:在課堂上,我將通過清晰、生動(dòng)的講解,引導(dǎo)學(xué)生理解8的乘法口訣的規(guī)律。通過講解,學(xué)生能夠掌握乘法口訣的基本概念和運(yùn)算方法。
2.互動(dòng)式教學(xué)法:我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng),讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。通過互動(dòng),學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和數(shù)學(xué)交流能力。
3.小組合作學(xué)習(xí):我將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過共同解決問題,培養(yǎng)問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)小組將共同完成一些實(shí)際的例題和練習(xí)題,通過合作和交流,共同提高。
4.游戲化學(xué)習(xí):我將設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲,將8的乘法口訣融入游戲中。通過游戲,學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中鞏固乘法口訣的知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。
5.教學(xué)媒體和資源的使用:在課堂上,我將使用PPT展示8的乘法口訣的規(guī)律和例題,通過圖文并茂的方式,幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí),我還會(huì)利用視頻和在線工具,展示一些實(shí)際的例子和應(yīng)用場景,讓學(xué)生更好地理解乘法口訣的實(shí)際意義和應(yīng)用。
此外,我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,以保證教學(xué)效果的最大化。通過以上的教學(xué)方法和策略,我相信能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)8的乘法口訣的理解和掌握,并培養(yǎng)他們的邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(用時(shí):5分鐘)
上課開始,我會(huì)通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事來導(dǎo)入新課。故事內(nèi)容是關(guān)于兩只小猴子的,它們?cè)诒荣愓l能更快地計(jì)算出8的乘法口訣。故事引發(fā)學(xué)生的興趣,使他們積極思考和參與。
2.新課講授(用時(shí):15分鐘)
首先,我會(huì)用PPT展示8的乘法口訣的規(guī)律,通過圖文并茂的方式,幫助學(xué)生理解和記憶。然后,我會(huì)詳細(xì)講解8的乘法口訣的計(jì)算方法,并通過具體的例題進(jìn)行演示和解釋。接著,我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),讓他們共同解決一些實(shí)際的例題和練習(xí)題。
3.實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí):10分鐘)
我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固8的乘法口訣的知識(shí)。例如,學(xué)生可以分組進(jìn)行卡片游戲,通過抽取卡片并快速準(zhǔn)確地完成乘法口訣的計(jì)算,提高學(xué)生的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。
4.學(xué)生小組討論(用時(shí):10分鐘)
我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己學(xué)習(xí)8的乘法口訣的心得和解題方法。學(xué)生可以相互交流和討論,互相學(xué)習(xí)和幫助。例如,小組內(nèi)可以互相出題,然后共同解答,討論不同的解題思路和方法。
5.總結(jié)回顧(用時(shí):5分鐘)
在課程的最后,我會(huì)進(jìn)行總結(jié)回顧。我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并回答一些關(guān)鍵問題,確保他們已經(jīng)理解和掌握了8的乘法口訣。同時(shí),我也會(huì)強(qiáng)調(diào)8的乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
總用時(shí):45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《數(shù)學(xué)樂園》:一本適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書,通過有趣的故事和生動(dòng)的插圖,幫助學(xué)生鞏固乘法口訣的知識(shí)。
-《數(shù)學(xué)謎題》:一本含有各種數(shù)學(xué)謎題的書籍,學(xué)生可以通過解答謎題,提高邏輯思維和解題能力。
-《乘法口訣卡片》:一套乘法口訣的卡片,學(xué)生可以隨身攜帶,隨時(shí)練習(xí)和鞏固乘法口訣的知識(shí)。
2.拓展建議:
-學(xué)生可以在家中和家長一起玩數(shù)學(xué)游戲,如數(shù)學(xué)接龍、數(shù)學(xué)拼圖等,通過游戲的方式,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維能力。
-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)等,查找更多關(guān)于乘法口訣的學(xué)習(xí)資料和解題方法,拓寬自己的知識(shí)視野。
-學(xué)生可以參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽或活動(dòng),與其他學(xué)生一起交流和學(xué)習(xí),提高自己的數(shù)學(xué)水平和競爭力。典型例題講解七、典型例題講解
本節(jié)課我們將通過以下五個(gè)典型例題,進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣的應(yīng)用:
例題1:小明有8個(gè)蘋果,他想要分成4份,每份有多少個(gè)蘋果?(答案:每份有2個(gè)蘋果。)
例題2:小華買了8個(gè)橘子,他吃掉了其中的3個(gè),還剩下多少個(gè)橘子?(答案:還剩下5個(gè)橘子。)
例題3:有8只小鳥,其中3只飛走了,還剩下多少只小鳥?(答案:還剩下5只小鳥。)
例題4:一個(gè)籃子里有8個(gè)雞蛋,取出3個(gè)雞蛋后,籃子里還剩下幾個(gè)雞蛋?(答案:籃子里還剩下5個(gè)雞蛋。)
例題5:學(xué)校里有8個(gè)班級(jí),其中3個(gè)班級(jí)已經(jīng)放學(xué)了,還剩下幾個(gè)班級(jí)?(答案:還剩下5個(gè)班級(jí)。)板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):8的乘法口訣
-8×1=8
-8×2=16
-8×3=24
-8×4=32
-8×5=40
-8×6=48
-8×7=56
-8×8=64
-8×9=72
②藝術(shù)性和趣味性:使用彩色粉筆和簡單的圖形,將8的乘法口訣設(shè)計(jì)成一幅有趣的漫畫或圖案。例如,可以用一個(gè)帶有8個(gè)圓圈的人物形象,每個(gè)圓圈代表一個(gè)數(shù)字,通過連線的方式展示乘法口訣的關(guān)系。這樣的設(shè)計(jì)既能夠吸引學(xué)生的注意力,又能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解8的乘法口訣。
③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:在板書設(shè)計(jì)中,可以加入一些有趣的提示或問題,引發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如,可以在板書旁邊加上“你知道8的乘法口訣的下一個(gè)數(shù)字是什么嗎?”或者“試著用8的乘法口訣解決這個(gè)實(shí)際問題:如果有8個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分到3個(gè)糖果,一共需要多少個(gè)糖果?”這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
在課堂上,學(xué)生們的表現(xiàn)積極主動(dòng),大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,積極回答問題,并與同學(xué)進(jìn)行合作和交流。他們能夠按時(shí)完成作業(yè),并積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。
2.小組討論成果展示:
在各小組的討論中,學(xué)生們能夠積極參與,分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。他們能夠通過合作和交流,共同解決問題,并能夠用清晰的語言表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)。
3.隨堂測試:
在隨堂測試中,學(xué)生們能夠運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和解決問題。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成測試題目,并能夠正確地解答出題目的答案。
4.作業(yè)完成情況:
學(xué)生們?cè)谡n后能夠認(rèn)真完成作業(yè),按時(shí)提交。他們的作業(yè)書寫規(guī)范,解答準(zhǔn)確,并能夠運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算和應(yīng)用。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:
針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn),我對(duì)他們給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,并提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要注意細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。同時(shí),我也提醒他們要積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程,我深感自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果,但也存在一些不足。在教學(xué)方法上,我采用了講授法和互動(dòng)式教學(xué)法,通過講解和討論,幫助學(xué)生理解和掌握8的乘法口訣。在教學(xué)策略上,我設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)踐活動(dòng)和游戲化學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)管理上,我注意到了學(xué)生的個(gè)別差異,采取了因材施教的方法,保證了每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。
然而,在教學(xué)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如,在小組合作學(xué)習(xí)中,有些學(xué)生參與度不高,需要我進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在隨堂測試中,有些學(xué)生對(duì)8的乘法口訣的掌握程度還不夠扎實(shí)
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