人教版英語七下教學(xué)制作教程

人教版英語七下教學(xué)制作教程一、教學(xué)內(nèi)容第1單元：Canyoumakehim/her/itdosth.?第2單元：Makesb./sth.+adj./adv.第3單元：Makesb./sth.+名詞短語第4單元：Makesb.dosth.第5單元：Makesb./sth.+不定式短語第6單元：Makesb./sth.+介詞短語第7單元：Makesb./sth.+動(dòng)詞ing形式第8單元：Makesb./sth.+動(dòng)詞原形二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用動(dòng)詞短語makesb./sth.+各種形式，表達(dá)使役關(guān)系。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用本單元單詞和短語。3.學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力，提升英語綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：使役動(dòng)詞make的用法，以及各種形式動(dòng)詞短語的搭配。2.教學(xué)重點(diǎn)：使役動(dòng)詞make的用法，以及各種形式動(dòng)詞短語的搭配和實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、文具。五、教學(xué)過程1.引入：通過播放一段關(guān)于日常生活中的使役關(guān)系的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。2.講解：講解使役動(dòng)詞make的用法，以及各種形式動(dòng)詞短語的搭配。通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握。3.練習(xí)：進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。4.課堂互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.makesb./sth.+形容詞/副詞2.makesb./sth.+名詞短語3.makesb./sth.+不定式短語4.makesb./sth.+介詞短語5.makesb./sth.+動(dòng)詞ing形式6.makesb./sth.+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用makesb./sth.+形容詞/副詞的結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)關(guān)于描述人的句子。答案：Pleasemakehim/her/itdosth.2.請(qǐng)用makesb./sth.+名詞短語的結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)關(guān)于人的職業(yè)的句子。答案：Makesb./sth.+名詞短語3.請(qǐng)用makesb./sth.+不定式短語的結(jié)構(gòu)，寫一個(gè)關(guān)于人的行為的句子。答案：Makesb./sth.+不定式短語八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需加強(qiáng)。下一步教學(xué)計(jì)劃：繼續(xù)鞏固使役動(dòng)詞make的用法，進(jìn)行更多實(shí)際情景的練習(xí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用使役動(dòng)詞make的用法，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、使役動(dòng)詞make的用法使役動(dòng)詞make在英語中具有使役關(guān)系，表示讓某人/某物做某事。其基本結(jié)構(gòu)為：makesb./sth.+動(dòng)詞原形。例如："Icanmakehimlaugh."（我可以讓他笑。）1.使役動(dòng)詞make的疑問句結(jié)構(gòu)：將助動(dòng)詞can/could/may/might等提到主語之前，構(gòu)成疑問句。例如："Canyoumakehimlaugh?"（你能讓他笑嗎？）二、各種形式動(dòng)詞短語的搭配1.makesb./sth.+形容詞/副詞：表示使某人/某物變得形容詞/副詞所表示的狀態(tài)。例如："Makethepaperclean."（讓紙變得干凈。）2.makesb./sth.+名詞短語：表示使某人/某物成為名詞短語所表示的事物。例如："Makehimateacher."（讓他成為一名教師。）3.makesb./sth.+不定式短語：表示使某人/某物做不定式短語所表示的動(dòng)作。例如："Makehimrun."（讓他跑。）4.makesb./sth.+介詞短語：表示使某人/某物處于介詞短語所表示的位置或狀態(tài)。例如："Makehimstandup."（讓他站起來。）5.makesb./sth.+動(dòng)詞ing形式：表示使某人/某物正在做動(dòng)詞ing形式所表示的動(dòng)作。例如："Makehimeating."（讓他吃。）6.makesb./sth.+動(dòng)詞原形：表示使某人/某物做動(dòng)詞原形所表示的動(dòng)作。例如："Makehimlaugh."（讓他笑。）三、實(shí)際應(yīng)用1.句型轉(zhuǎn)換：將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句、否定句。例如：疑問句："Canyoumakehimlaugh?"（你能讓他笑嗎？）2.情景交際：在實(shí)際生活中運(yùn)用使役動(dòng)詞make的各種形式，進(jìn)行情景交際。例如：購(gòu)物場(chǎng)景："Canyoumakethiscoatsmaller?"（你能讓這件外套小一點(diǎn)嗎？）教育場(chǎng)景："Makethestudentswritetheirhomework."（讓學(xué)生寫作業(yè)。）四、教學(xué)策略1.舉例講解：通過舉例講解使役動(dòng)詞make的用法和各種形式動(dòng)詞短語的搭配，讓學(xué)生更好地理解。2.練習(xí)鞏固：布置不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。4.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解使役動(dòng)詞make的用法和各種形式動(dòng)詞短語搭配時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)留出練習(xí)和互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分參與課堂。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入新課，例如購(gòu)物、教育場(chǎng)景，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。5.教學(xué)輔段：利用多媒體教學(xué)設(shè)備