人教版小學畫畫課程

人教版小學畫畫課程一、教學內容人教版小學畫畫課程，以人教版小學美術教材為依據(jù)，本節(jié)課的教學內容為第四冊第九課《美麗的風景》。本節(jié)課主要讓學生通過觀察和描繪自然風景，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.讓學生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風景。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高學生的審美素質。3.引導學生體驗繪畫的樂趣，激發(fā)學生對美術的熱愛。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風景。難點：如何引導學生把握風景的比例和色彩搭配，以及如何表現(xiàn)風景的生動性和感染力。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學圖片、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、橡皮、尺子等。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一些美麗的風景圖片，引導學生觀察和描述。2.講解與示范：教師講解風景繪畫的基本技巧，如比例、色彩搭配等，并進行示范。3.學生練習：學生根據(jù)教師的講解和示范，自己動手繪畫一幅美麗的風景。4.講評與展示：教師對學生的作品進行講評，優(yōu)秀作品進行展示。5.隨堂練習：教師給出一些風景繪畫的題目，學生進行現(xiàn)場繪畫。六、板書設計板書設計如下：美麗的風景1.比例2.色彩搭配七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請學生回家后，選擇一幅自己喜歡的風景，用所學技巧進行繪畫。答案：學生根據(jù)自己的喜好和所學技巧，完成一幅風景繪畫作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，看看是否達到了教學目標，學生是否掌握了基本的繪畫技巧。拓展延伸：教師可以引導學生進行風景攝影、收集風景圖片等，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)人教版小學畫畫課程，以人教版小學美術教材第四冊第九課《美麗的風景》為例，本節(jié)課的教學內容旨在讓學生通過觀察和描繪自然風景，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。具體細節(jié)如下：1.觀察能力的培養(yǎng)：教師展示不同類型的風景圖片，要求學生觀察并描述風景的特點，如地形、植被、建筑物等。通過觀察，學生能夠了解風景的基本元素。2.描繪技巧的教授：教師講解如何通過比例、色彩搭配等基本技巧來描繪風景。例如，教師示范如何合理安排畫面空間，保持風景的比例協(xié)調，以及如何運用色彩搭配原則來表現(xiàn)風景的生動性和感染力。3.創(chuàng)造力的激發(fā)：在學生練習繪畫過程中，教師鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己獨特的風景作品。教師可以提供一些創(chuàng)意建議，如描繪一個理想中的家園、一個夢幻般的森林等。二、教學難點與重點細節(jié)重點：讓學生掌握基本的繪畫技巧，能夠觀察和描繪出美麗的風景。難點：如何引導學生把握風景的比例和色彩搭配，以及如何表現(xiàn)風景的生動性和感染力。具體細節(jié)解析如下：1.比例的講解：教師通過實際例子，解釋風景比例的重要性。例如，展示一個失衡的比例關系，如高山比樹木還要矮小，讓學生明白比例失調的風景畫面會給人以不適感。引導學生學會在繪畫時保持恰當?shù)谋壤P系，使畫面更加和諧。2.色彩搭配的講解：教師講解色彩搭配的基本原則，如冷暖對比、明暗對比等，并通過示范來展示如何在風景繪畫中運用這些原則。例如，描繪夕陽下的風景時，可以使用暖色調來表現(xiàn)溫暖、寧靜的氛圍；而在描繪清晨的風景時，則可以運用冷色調來表現(xiàn)清新、寧靜的感覺。3.生動性和感染力的表現(xiàn)：教師講解如何通過繪畫技巧來表現(xiàn)風景的生動性和感染力。例如，運用筆觸的變化來表現(xiàn)風景的質感和動態(tài)感，如運用細膩的筆觸描繪靜態(tài)的風景，運用粗獷的筆觸描繪動態(tài)的風景。同時，教師還可以引導學生通過繪畫中的細節(jié)描繪，如描繪風吹過的樹梢、陽光灑在地面上的光影效果等，來增加風景作品的生動性和感染力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應保持溫和、鼓勵的語調，以激發(fā)學生的學習興趣和自信心。在講解繪畫技巧時，教師可以使用簡潔明了的語言，避免使用復雜的術語，使學生更容易理解和接受。同時，教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和觀察力。二、時間分配1.實踐情景引入（5分鐘）：教師展示美麗的風景圖片，引導學生觀察和描述。2.講解與示范（10分鐘）：教師講解風景繪畫的基本技巧，并進行示范。3.學生練習（10分鐘）：學生根據(jù)教師的講解和示范，自己動手繪畫一幅美麗的風景。4.講評與展示（5分鐘）：教師對學生的作品進行講評，優(yōu)秀作品進行展示。5.隨堂練習（5分鐘）：教師給出一些風景繪畫的題目，學生進行現(xiàn)場繪畫。三、課堂提問在課堂上，教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和觀察力。例如，教師可以問學生：“你們覺得這幅風景有什么特別之處？”“你們認為如何才能更好地表現(xiàn)風景的生動性和感染力？”等。四、情景導入在課程開始時，教師可以利用多媒體展示美麗的風景圖片，或者講述一個與風景相關的故事，以引起學生的興趣和好奇心，從而更好地導入