江蘇省姜堰區(qū)蔣垛中學(xué)2025屆高考考前模擬生物試題含解析

江蘇省姜堰區(qū)蔣垛中學(xué)2025屆高考考前模擬生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn)，由正?；駻突變成致病基因a，患者的β珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻，原因如圖所示（AUG、UAG分別為起始和終止密碼子）。以下敘述不正確的是（）A．β地中海貧血癥是β珠蛋白第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變所致B．該病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成間接控制生物體的性狀C．若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白，與正常β珠蛋白相比，則該異常蛋白肽鏈更短D．正?；駻發(fā)生了堿基對(duì)的替換，改變了DNA堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵數(shù)，突變成β地中海貧血癥基因a2．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所B．漿細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)，可分泌淋巴因子C．胃黏膜、核膜均屬于生物膜D．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌3．用柳樹的枝條浸出液來(lái)處理扦插枝條，可早生根1-3天，存活率提高10%-20%，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．柳樹枝條浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)主要是吲哚乙酸B．幼嫩枝條中的調(diào)節(jié)物質(zhì)主要由幼嫩組織中相應(yīng)腺體分泌C．植物激素發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活，不能反復(fù)使用D．插條生根過(guò)程中存在著細(xì)胞的分裂和分化4．如圖為肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．若A組處理改為S型菌與DNA酶混合，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡B．若B組處理改為用射線照射過(guò)的活R型菌，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活C．若C組小鼠處理后一段時(shí)間再施加A組處理，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活D．若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合，則小鼠死亡的時(shí)間可能提前5．等位基因（A、a）位于某種昆蟲的常染色體上，該種昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過(guò)程中，a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是（）A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率B．A基因的頻率為0.25時(shí)，Aa的基因型頻率為0.75C．a(chǎn)基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變6．下圖為用不同方式培養(yǎng)的酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，在制裝片時(shí)應(yīng)先蓋蓋玻片，再滴培養(yǎng)液B．用臺(tái)盼藍(lán)染液染色后再進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果更接近真實(shí)值C．隨培養(yǎng)液更換周期延長(zhǎng)，酵母菌種群增長(zhǎng)率變大D．限制d組種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素有：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足、代謝廢物積累等7．如圖是植物激素生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是A．相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感B．IAA濃度為b時(shí)，根不生長(zhǎng)C．IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制D．僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無(wú)兩重性8．（10分）下列敘述與所給的概念模型不相符的是（）A．若該圖表示能量流動(dòng)，則E可表示羊攝入的能量，F(xiàn)可代表羊同化的能量，G、H可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量和羊糞便中的能量B．若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F(xiàn)可代表處理材料，G、H可說(shuō)明變異的不定向性C．若該圖表示無(wú)氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F(xiàn)可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸D．若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F(xiàn)可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）2018年11月，世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒誕生。這項(xiàng)研究用到了能夠精確定位并修飾基因的基因編輯技術(shù)，即基因編輯時(shí)用約為頭發(fā)二十分之細(xì)的針把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列注射到受精卵中，對(duì)CCRS基因進(jìn)行修改，預(yù)期嬰兒出生后能天然抵抗艾滋病病毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）基因編輯時(shí)，若要去除基因中的部分序列，則可能用到的酶有________________。（2）基因編輯時(shí)，將Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列注射到受精卵的方法是_________，用受精卵作為受體細(xì)胞的原因是__________________________________。（3）“試管嬰兒”技術(shù)采用的是體外受精，采集的精子需要通過(guò)________處理才能與卵細(xì)胞受精。受精時(shí)防止多精入卵的生理屏障有____________，移植的胚胎能夠存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生______反應(yīng)。（4）為取得同卵雙胞胎：可以采用______技術(shù)，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行操作時(shí)需要注意的問(wèn)題是________________________。10．（14分）一個(gè)由英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院和芬蘭圖爾庫(kù)大學(xué)的科學(xué)家組成的研究小組日前開發(fā)出一種通過(guò)大腸桿菌制造丙烷的新技術(shù)?？蒲腥藛T要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行研究和利用，需要對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)、分離、鑒定與計(jì)數(shù)等，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）培養(yǎng)基配制時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，采用的方法是_____________，實(shí)驗(yàn)室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測(cè)的方法是__________________________。（2）圖1所示的方法是_____________，對(duì)分離得到的大腸桿菌可通過(guò)觀察菌落的_____________進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。在5個(gè)平板上分別接入1．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，5個(gè)平板上菌落數(shù)分別是19、61、64，65和66，則1g土壤中的活菌數(shù)約為___________個(gè)。（3）圖2是某同學(xué)利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對(duì)其操作的敘述正確的有_____________。a．操作前用無(wú)水乙醇對(duì)雙手進(jìn)行消毒處理b．不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連c．整個(gè)過(guò)程需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒d．平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng)11．（14分）植物的花、果實(shí)等器官能夠儲(chǔ)存有機(jī)物，但儲(chǔ)存能力有限，當(dāng)植物不能完全容納源器官（如葉）光合作用制造的有機(jī)物時(shí)，過(guò)多的有機(jī)物就會(huì)在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制。某實(shí)驗(yàn)小組研究CO2濃度和氮（N）含量對(duì)非洲菊光合作用和生長(zhǎng)發(fā)育的影響，實(shí)驗(yàn)期間呼吸速率基本恒定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。回答下列問(wèn)題：注：CO2400+N15指大氣CO2濃度（400μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），CO2800+N15指CO2加富（800μmol?mol-1）+正常氮水平（15mmol?L-1），其他同。（l）實(shí)驗(yàn)中丁組的處理為__________________。（2）CO2在光合作用中通過(guò)直接參與____________（用化學(xué)反應(yīng)式表示）反應(yīng)來(lái)影響光合速率。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，CO2含量增加對(duì)非洲菊葉片Pn的促進(jìn)作用隨著處理時(shí)間的延長(zhǎng)呈現(xiàn)__________的趨勢(shì)，N含量的增加在一定程度上能起__________作用。（3）提高N水平有利于促進(jìn)植株的光合作用，使植株總生物量增加，分析其原因最可能是________________________。（4）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)90～150d的非洲菊各組葉片淀粉含量檢測(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組，分析其原因可能是____________。12．DMS（二甲基硫醚）是一種對(duì)氣候有明顯影響的氣體，海洋中生成DMS的主要過(guò)程如下圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圓石藻、浮游動(dòng)物、海洋細(xì)菌等生物共同構(gòu)成_____________。圓石藻細(xì)胞固定的太陽(yáng)能，傳遞給浮游動(dòng)物的渠道是_____________。浮游動(dòng)物所同化的能量，除自身呼吸作用以熱能形式散失外，還將流向_____________。（2）中間產(chǎn)物X的濃度上升到一定程度時(shí)，能作為一種_____________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是_____________。（3）負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，請(qǐng)用文字和箭頭構(gòu)建一個(gè)圓石藻種群與浮游動(dòng)物種群之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型：_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

分析圖解可知，過(guò)程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過(guò)程②表示翻譯。圖中可以看出，基因突變后，密碼子變成了終止密碼子，因此會(huì)導(dǎo)致合成的肽鏈縮短?！驹斀狻緼D、β地中海貧血癥是正?；駻發(fā)生了堿基對(duì)的替換，即由

G→A，G/C堿基對(duì)3個(gè)氫鍵，A/T堿基對(duì)含兩個(gè)氫鍵，改變了DNA堿基對(duì)內(nèi)的氫鍵數(shù)，突變成β-地中海貧血癥基因a，導(dǎo)致β珠蛋白第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變，AD正確；B、該病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀，B錯(cuò)誤；

C、圖中看出，替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG，該密碼子為終止密碼子，因此若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白，則該異常β-珠蛋白與正常β-珠蛋白相比，則該異常蛋白肽鏈更短，C正確。故選B。2、D【解析】

1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。3、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)。4、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成?！驹斀狻緼、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是基因轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，而翻譯的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；B、淋巴因子是T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C、胃粘膜不屬于生物膜，C錯(cuò)誤；D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解析】

生長(zhǎng)素及其類似物的生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。【詳解】A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)枝條生根，說(shuō)明柳樹枝條浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)可能為吲哚乙酸，A正確；B、浸出液中的調(diào)節(jié)物質(zhì)是由一定的部位產(chǎn)生的，而不是由腺體分泌的，B錯(cuò)誤；C、植物激素發(fā)揮完作用后也會(huì)被滅活，不能夠反復(fù)利用，所以需要源源不斷的產(chǎn)生激素，C正確；D、生根的過(guò)程存在細(xì)胞的分裂和分化，D正確。故選B。4、B【解析】

由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但并不知道該“轉(zhuǎn)化因子”是什么，而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、S型菌的DNA在細(xì)胞內(nèi)，DNA酶無(wú)法發(fā)揮作用，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡，A正確；B、若B組處理改為用射線照射過(guò)的活R型菌，有些R型菌可能發(fā)生基因突變，突變菌可能使小鼠死亡，也可能不影響小鼠存活，B錯(cuò)誤；C、若C組小鼠處理后一段時(shí)間再施加A組處理，小鼠通過(guò)二次免疫可將S型菌及時(shí)消滅，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活，C正確；D、若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合，則R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的效率提高，所以小鼠死亡的時(shí)間可能提前，D正確。故選B。5、C【解析】

分析曲線圖可知，隨著a基因頻率的增加，A基因頻率減少，則aa個(gè)體數(shù)量不斷增加，AA個(gè)體數(shù)量不斷減少，Aa個(gè)體數(shù)量先增加后減少。因此I代表AA的頻率，Ⅱ代表aa的頻率，Ⅲ代表Aa的頻率?！驹斀狻緼、I、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、aa、Aa的頻率，A錯(cuò)誤；B、A基因的頻率為0.25時(shí)，a基因的頻率為0.75，則Aa的基因型頻率為2×0.25×0.75=0.375，B錯(cuò)誤；C、aa個(gè)體數(shù)量不斷增加，說(shuō)明a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境，C正確；D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】

1、“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線。3、換培養(yǎng)液的間隔時(shí)間越短，營(yíng)養(yǎng)越充足，所以每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液，3種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線依次是a、b、c?！驹斀狻緼、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)該先蓋蓋玻片，再滴培養(yǎng)液讓其自行滲入，A正確；B、臺(tái)盼藍(lán)可以將死細(xì)胞染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不會(huì)被染色，因此用臺(tái)盼藍(lán)染液染色后再進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果更接近真實(shí)值，B正確；C、據(jù)圖分析可知，隨著培養(yǎng)液更換周期延長(zhǎng)，酵母菌種群增長(zhǎng)率逐漸變小，C錯(cuò)誤；D、d組種群數(shù)量增長(zhǎng)表現(xiàn)為S型，限制其種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素有：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足、有害代謝廢物積累、pH的改變等，D正確。故選C。7、D【解析】

生長(zhǎng)素、赤霉素均能促進(jìn)莖段生長(zhǎng)，IAA和GA具有協(xié)同作用。IAA的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，而根的敏感性大于莖；GA具有促進(jìn)作用，沒(méi)有兩重性?！驹斀狻緼、對(duì)IAA而言，根的敏感度更高，A錯(cuò)誤；B、IAA濃度為b時(shí)，對(duì)根的作用是既不促進(jìn)也不抑制，表現(xiàn)為正常生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、IAA濃度大于c時(shí)，對(duì)莖的促進(jìn)作用減弱，C錯(cuò)誤；D、從圖中看出GA沒(méi)有表現(xiàn)為抑制作用，所以沒(méi)有兩重性，僅IAA表現(xiàn)出兩重性，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)是區(qū)分生長(zhǎng)素的促進(jìn)和抑制作用，理解兩重性必須要體現(xiàn)為抑制作用。8、A【解析】

細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其中無(wú)氧呼吸分為產(chǎn)酒精的和產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸。特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫?！驹斀狻緼、若該圖表示能量流動(dòng)，則攝入量分為同化量和糞便中的能量，A錯(cuò)誤；B、若該圖表示誘變育種，則E可表示誘變因素，F(xiàn)可代表處理材料，可以突變?yōu)椴煌牡任换?，故G、H可說(shuō)明變異的不定向性，B正確；C、若該圖表示無(wú)氧呼吸，則E可表示葡萄糖，F(xiàn)可代表丙酮酸，G可代表CO2和酒精，H可代表乳酸，表示不同途徑的無(wú)氧呼吸，C正確；D、若該圖表示體液免疫，則E可表示抗原和淋巴因子，F(xiàn)可代表B細(xì)胞，G、H可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其中漿細(xì)胞可以分泌抗體，D正確。故選A。二、非選擇題9、限制酶和DNA連接酶顯微注射法受精卵分化程度低獲能透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)免疫排斥胚胎分割將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）基因編輯時(shí)，若要去除基因中的部分序列，則可能用到的酶有限制酶和DNA連接酶。（2）基因編輯時(shí)，將Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列注射到受精卵的方法是顯微注射法，用受精卵作為受體細(xì)胞的原因是受精卵分化程度低，全能性高，并且含有供發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（3）采集的精子需要通過(guò)獲能處理才能與卵細(xì)胞受精。受精時(shí)防止多精入卵的生理屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)，移植的胚胎能夠存活的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。（4）可以采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胞胎，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)需要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題。10、高壓蒸汽滅菌煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征bcd【解析】

微生物常見(jiàn)的接種的方法：①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。菌落數(shù)計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)?！驹斀狻浚?）培養(yǎng)基配制時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，采用的方法是高壓蒸汽滅菌，實(shí)驗(yàn)室常用的三種消毒方法的名稱是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒。在接種前通常需要檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，檢測(cè)的方法是：將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)，觀察是否有菌落形成。（2）由圖1的操作流程可以看出，圖1所示方法為：稀釋涂布平板法，對(duì)分離得到的大腸桿菌可通過(guò)觀察菌落的形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。利用稀釋涂布平板法測(cè)定細(xì)菌數(shù)時(shí)，篩選平板上的菌落數(shù)為31～311，所以1g土壤中的活菌數(shù)為個(gè)。（3）圖2是通過(guò)平板劃線接種操作。a、操作前用71%的酒精溶液對(duì)接種人員的雙手進(jìn)行消毒處理，a錯(cuò)誤；b、在劃線操作時(shí)不能將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連，因此不能將第⑤區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連，正確；c、在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒，整個(gè)過(guò)程需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行6次灼燒，c正確；d、由于正放培養(yǎng)平板蓋子上的冷凝水會(huì)順著流到培養(yǎng)基上和外面，引起雜菌污染，因此平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng)，并且倒置有利于菌體呼吸，d正確。故選bcd。【點(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法；掌握鑒定微生物分解菌的原理，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、下降緩和這種下降趨勢(shì)的N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進(jìn)而促進(jìn)光合作用丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時(shí)高N水平可能促進(jìn)淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉含量低于丙組【解析】

從柱狀圖分析，甲組和乙組表面在CO2為400個(gè)單位時(shí)，提高N的含量的不能提高光合作用，而將甲組和丙組比較，說(shuō)明提高CO2的濃度可以顯著提高光合作用速率?！驹斀狻浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，丁組的處理是。（2）CO2直接參與光合作用的暗反應(yīng)中CO2的固定，反應(yīng)式：；將四組柱狀圖的甲組和丙組比較，發(fā)現(xiàn)在高濃度CO2的條件下隨著時(shí)間的增加，對(duì)Pn的促進(jìn)作用下降；而和丁組比較，丁組Pn較高，說(shuō)明N含量的增加可以緩解這種下降趨勢(shì)。（3）N參與植物葉綠素和有關(guān)酶的合成等進(jìn)而促進(jìn)光合作用。（4）根據(jù)題干的信息“光合作用制造的有機(jī)物時(shí)，過(guò)多的有機(jī)物就會(huì)在源器官內(nèi)累積，引起反饋抑制”，所以可以推測(cè)丁組凈光合速率都高于丙組，但淀粉含量低于丙組的原因是：丁組N含量高于丙組，高N水平可能緩解了丁組淀粉累積產(chǎn)生的反饋抑制，故凈光合速率高于丙組；同時(shí)高N水平可能促進(jìn)淀粉的利用或轉(zhuǎn)移等，使丁組的淀粉含量低于丙組。【點(diǎn)睛】