Revision Module B (2)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

RevisionModuleB(2)-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為《RevisionModuleB(2)》的示范課，涉及外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.復(fù)習(xí)ModuleB中的核心詞匯和短語(yǔ)，如"teenager","culture","tradition","celebration"等。

2.復(fù)習(xí)ModuleB中的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中獲取和處理信息的能力。

4.通過口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思維品質(zhì)。

5.通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生從閱讀材料中獲取和處理信息的能力。

6.復(fù)習(xí)和鞏固ModuleB中的話題，如節(jié)日、傳統(tǒng)文化等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的詞匯、語(yǔ)法和聽力、口語(yǔ)、閱讀理解能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日和傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使學(xué)生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、口語(yǔ)、閱讀等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高其分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)包括"teenager","culture","tradition","celebration","holiday","festival","custom","ceremony","activity","involve"等。這些詞匯和短語(yǔ)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的用法。

（3）聽力、口語(yǔ)、閱讀理解能力：教師需要通過聽力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。

（4）話題：本節(jié)課的話題涉及節(jié)日和傳統(tǒng)文化，教師需要通過課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的詞匯和短語(yǔ)較為豐富，學(xué)生可能對(duì)一些詞匯和短語(yǔ)的用法和搭配不太熟悉。例如，"involve"的用法，教師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能對(duì)這些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的用法不太清楚。例如，一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，教師需要通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）聽力、口語(yǔ)、閱讀理解能力：學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、閱讀理解能力可能存在差異，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高這些能力。

（4）話題：本節(jié)課的話題涉及節(jié)日和傳統(tǒng)文化，學(xué)生可能對(duì)一些節(jié)日的背景和文化意義不太了解。教師需要通過講解和課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)方法

1.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

2.使用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽、說、讀、寫的能力。

4.采用分組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

5.采用問答、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高其思維品質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高聽、說、讀、寫的能力。例如，讓學(xué)生分組討論和展示關(guān)于節(jié)日的調(diào)查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

（2）情境教學(xué)法：結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，模擬機(jī)場(chǎng)接機(jī)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的交際用語(yǔ)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高其思維品質(zhì)。例如，針對(duì)節(jié)日話題，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論節(jié)日的意義和文化背景。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）聽力練習(xí)：播放關(guān)于節(jié)日的聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)，練習(xí)一般過去時(shí)態(tài)的交際用語(yǔ)。通過口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀關(guān)于節(jié)日的文章，回答相關(guān)問題。通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論關(guān)于節(jié)日的文化意義，并進(jìn)行展示。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和聽力材料，以便于學(xué)生清晰地學(xué)習(xí)和理解。

（2）視頻：播放關(guān)于節(jié)日的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)日的慶?；顒?dòng)和文化背景。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線翻譯、聽力練習(xí)平臺(tái)等，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《RevisionModuleB(2)》中關(guān)于節(jié)日和傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？它有什么特殊的意義嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索節(jié)日和傳統(tǒng)文化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解節(jié)日和傳統(tǒng)文化的基本概念。節(jié)日是人們?yōu)榱思o(jì)念特定的事件或習(xí)俗而設(shè)立的特別日子，傳統(tǒng)文化是指一個(gè)民族或社會(huì)的歷史、風(fēng)俗、藝術(shù)和信仰等方面的傳承。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的節(jié)日和傳統(tǒng)文化案例。這些案例展示了節(jié)日和傳統(tǒng)文化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭藗儽３謿v史和文化的聯(lián)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式和影響。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與節(jié)日和傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示節(jié)日和傳統(tǒng)文化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“節(jié)日和傳統(tǒng)文化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了節(jié)日和傳統(tǒng)文化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界節(jié)日文化與習(xí)俗》：《世界節(jié)日文化與習(xí)俗》是一本介紹世界各地節(jié)日的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗和背后的意義。

-《傳統(tǒng)文化探索》：《傳統(tǒng)文化探索》是一本關(guān)于傳統(tǒng)文化的書籍，它詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史、風(fēng)俗和藝術(shù)等方面的內(nèi)容，學(xué)生可以通過閱讀這本書，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以訪問一些與文化、節(jié)日相關(guān)的網(wǎng)站，如國(guó)家地理文化頻道、BBC文化等，獲取更多的文化背景信息和節(jié)日習(xí)俗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中搜索與節(jié)日和傳統(tǒng)文化相關(guān)的視頻、文章和圖片，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于自己最喜歡節(jié)日的報(bào)告或小冊(cè)子，通過收集資料、整理信息、設(shè)計(jì)排版等過程，提高自己的研究和表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的文化活動(dòng)，如春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、端午節(jié)包粽子等，親身體驗(yàn)和了解傳統(tǒng)文化的魅力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和思維過程。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要提高的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出錯(cuò)誤并提出修改建議。確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并有所改進(jìn)。

（2）點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提醒他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，主動(dòng)尋求幫助，提高學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生互評(píng)：

（1）小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)。通過互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和批判性思維。

（2）同伴反饋：學(xué)生之間相互提供反饋，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同提高。

4.家長(zhǎng)溝通：

（1）定期與家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景。家長(zhǎng)可以通過電話、短信或家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，并與教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；蛘n堂活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等。通過家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解，促進(jìn)家校合作。

5.持續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)：

（1）關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面。

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。與學(xué)生建立信任關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。八、重點(diǎn)題型整理

1.詞匯與短語(yǔ)填空題：

（1）句子：IwasinParislastyear.Ivisitedmanyfamousplaces,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

答案：Ivisitedmanyfamousplaces,suchastheEiffelTowerandtheLouvreMuseum.

2.語(yǔ)法填空題：

（2）句子：Sheisaverybusywoman.Shealwayshasalotofthingstodo.

答案：Sheisalwaysbusy.Shealwayshasalotofthingstodo.

3.完形填空題：

（3）文章：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedCinderella.Shelivedwithherstepmotherandtwostepsisters.Theywereverymeantoherandmadeherdoallthehousework.

答案：Cinderellalivedwithherstepmotherandtwostepsisters.

4.閱讀理解題：

（4）文章：TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.Itstretchesforthousandsofmilesacrossthecountry,fromtheEastSeatotheGobiDesert.

答案：TheGreatWallofChinaisoneofthemostfamouslandmarksintheworld.Itstretchesforthousandsofmilesacrossthecountry,fromtheEastSeatotheGobiDesert.