幼兒園認(rèn)識數(shù)字678教案8篇

第第頁幼兒園認(rèn)識數(shù)字678教案8篇幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇1中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)得數(shù)字7活動(dòng)目標(biāo)：1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。2能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參與小組活動(dòng)的習(xí)慣。3初步培養(yǎng)察看、比較和反應(yīng)本領(lǐng)。4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。活動(dòng)過程：游戲捕魚⒈老師：今日天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里?。浚ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧?、矀€(gè)別幼兒敘述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。⒊集體送魚。認(rèn)得數(shù)字7⒈老師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好方法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個(gè)多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好方法？《去掉一條魚》⒉老師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？游戲貓捉老鼠⒈老師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，請寶寶幫助用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。⒉幼兒操作聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）教學(xué)反思：通過這次教研活動(dòng)，孩子們對7有了初步的認(rèn)得，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述本領(lǐng)與察看本領(lǐng)。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒初步認(rèn)得數(shù)字1、2、3.2、讓幼兒能用實(shí)物來表示1、2、3.活動(dòng)準(zhǔn)備1、卡通數(shù)字1——3.2、大數(shù)字卡1、2、3以及相應(yīng)圖片。教學(xué)具圖片教學(xué)具圖片教學(xué)具圖片活動(dòng)過程1、老師：1象鉛筆細(xì)又長，2象小鴨水中游，3象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。那么數(shù)字寶寶是不是象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。2、出示數(shù)字卡讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中說的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。3、老師出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。4、用手指表示數(shù)字老師：那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？老師率領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)矯正幼兒的錯(cuò)誤手勢。5、游戲：看實(shí)物出手指。老師拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。托班計(jì)算活動(dòng)——神奇的水（下學(xué)期）活動(dòng)名稱：計(jì)算活動(dòng)——神奇的水托班下學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)：1，通過活動(dòng)感知不同類料子的東西。（木頭類、鐵類、塑料類、石子類）2，初步了解水的神奇力氣：東西放在水里有沉有浮。3，喜愛察看和做水的試驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子（若干）活動(dòng)過程：一、出示各類料子1，小伙伴，你們看今日李老師準(zhǔn)備了許多東西，我們先看看這個(gè)盒子里放的是什么。這個(gè)？幼：乒乓球、……2，這個(gè)盒子里的東西都是用什么料子做的呢？是塑料還是鐵？幼：塑料師：對，這個(gè)盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。（依次分類介紹）二、沉浮試驗(yàn)1，沉的試驗(yàn)：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個(gè)鐵類的東西，看看會(huì)有什么變動(dòng)，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面？幼：下面師：對，鐵沉到了稅的下面。2，浮的試驗(yàn)：現(xiàn)在我們再放一個(gè)塑料類的東西在水里，看看會(huì)發(fā)生什么變動(dòng)，老師請一個(gè)小伙伴從塑料的東西里選一個(gè)放水里。（幼操作）塑料的東西在水的上面還是下面？幼：上面。師：對，塑料的東西浮在水的上面。三、幼齊操作師：我看到許多寶寶都在做試驗(yàn)，現(xiàn)在老師看哪個(gè)寶寶坐得最整齊，先請他拿一個(gè)東西放水里，然后告知老師你拿的是哪一類東西？是沉還是浮?，F(xiàn)在請小伙伴一起說說這是什么類東西？幼：塑料類（依次說分類，然后分批操作）以上就是差別網(wǎng)為大家整理的4篇《認(rèn)得數(shù)字幼兒園教案》，能夠予以您肯定的參考與啟發(fā)，是差別網(wǎng)的價(jià)值所在。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中，通過對實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。2、運(yùn)用目測、動(dòng)手操作料子，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)得本領(lǐng)。4、引導(dǎo)幼兒樂觀與料子互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣活動(dòng)重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義活動(dòng)準(zhǔn)備：‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本，老師圖片等活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參與活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展現(xiàn)在展板。嘉獎(jiǎng)一個(gè)星！二、共享本身的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’1、幼兒相續(xù)說說本身的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣裳、5個(gè)小鈴———請幼兒來說說本身是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認(rèn)得’8’的？出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么？3、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請孩子來說說還可以表示其他物品？（還可以在本身的身體上找）4、老師出示圖片，請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類，出數(shù)量是8的圖形。三、運(yùn)用本身的認(rèn)得，作業(yè)’8’1、感知，了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)；2、老師講評，提示幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣（種）的物品，飾件都可用’8’表示；3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的；活動(dòng)延長：1、依班級幼兒本領(lǐng)表現(xiàn)，設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習(xí)；2、家園搭配：利用生活，游戲等，幫忙幼兒充足理解8活動(dòng)反思：幼兒其實(shí)有本身的許多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，老師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對“8”的認(rèn)得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，依舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問自身能發(fā)展幼兒的想象力，卻由于我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違反了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我信任通過本身不絕的反思和改進(jìn)，這些問題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決，而且努力做到防患于未然。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇4設(shè)計(jì)背景1、本次設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（15）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的意義。2、依據(jù)數(shù)字兒歌，幫忙幼兒認(rèn)得數(shù)字。3、設(shè)計(jì)一棵果樹，樹上有很多蘋果，每個(gè)蘋果都是一個(gè)數(shù)字（15）然后讓幼兒依據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得數(shù)字（15）2、區(qū)分?jǐn)?shù)字（15）3、知道數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得數(shù)字（15）難點(diǎn)：理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義活動(dòng)準(zhǔn)備1、裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子2、彩色筆若干3、幼兒的操作料子包：橡皮泥一根筷子活動(dòng)過程一、手指謠。二、認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。1、老師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說出每個(gè)數(shù)字像什么？問題：12345的形狀各像什么？2、依據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫忙幼兒認(rèn)得數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）3、從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字老師：請小伙伴抽出一張卡片，然后高聲讀出卡片上的數(shù)字，這項(xiàng)練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小伙伴掌聲鼓舞，錯(cuò)誤的小伙伴再給他（她）一次機(jī)會(huì)。大家?guī)兔λf正確，反復(fù)進(jìn)行。4、涂色：（出示大樹的圖）老師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。三、找找數(shù)字1和5.老師介紹料子操作內(nèi)容：問題（1）小伙伴看看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）（2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出全部數(shù)字高聲認(rèn)讀數(shù)字。四、理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。老師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，依據(jù)老師提示，在筷子上串上數(shù)字。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇5一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)得數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象本領(lǐng)和同伴合作的意識，磨練幼兒的小手敏捷性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感知并認(rèn)得數(shù)字1、2、3.2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3.三、教學(xué)重難點(diǎn)：感知并認(rèn)得數(shù)字1、2、3.四、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1、2、3.2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個(gè)。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)得數(shù)字1、2、31、老師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小伙伴察看數(shù)字形狀）3、讓小伙伴大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，樂觀回答的幼兒予以掌聲鼓舞）4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。老師隨便出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字老師：現(xiàn)在請小伙伴伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？老師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)矯正幼兒的錯(cuò)誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)負(fù)小老師。游戲：看實(shí)物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。六、活動(dòng)延長：1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)得）（小伙伴們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伙伴和他們一起做游戲。）率領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。2、數(shù)字找伙伴競賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣裳。）將小伙伴分做兩組進(jìn)行競賽，分別把本身的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。七、教學(xué)活動(dòng)反思：把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，又實(shí)現(xiàn)了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋改換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最終利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找伙伴的游戲進(jìn)一步幫忙幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也磨練了幼兒小手的敏捷性，同伴之間的合作意識。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇6一、教材分析中班幼兒活潑好動(dòng)有肯定的獨(dú)立本領(lǐng)，富于想象，有較強(qiáng)的想象力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。喜愛學(xué)習(xí)新的知識，對四周的事物充足奇怪。數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過一番分析與綜合，抽象與概括，推斷與推理。而中班的孩子是以實(shí)在形象思維為主的，感知物體的數(shù)量及其數(shù)字，對應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊要階段。他們認(rèn)得數(shù)字是建立在肯定的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，數(shù)字8是一個(gè)抽象的概念，如何讓孩子把數(shù)字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來，讓孩子能實(shí)在形象地認(rèn)得記憶數(shù)字8，如何通過實(shí)際的物品讓幼兒去感知8的數(shù)量，這是我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，為了解決這一難點(diǎn)，我采用了游戲操作法，《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》對幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求：即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味……"中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以在中班初期的數(shù)教育活動(dòng)中，比較適合采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。為此我設(shè)計(jì)了游戲情景"送水果"，讓幼兒帶著要求去找到相應(yīng)的水果卡片，在拿物品、數(shù)物品中不知不覺地感受8的數(shù)量，這遵從了"教育來自于生活，又回歸于生活"的原則。二、活動(dòng)目標(biāo)?綱要》中指出：教育應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、本領(lǐng)、知識、技能等方面的發(fā)展。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我訂立了本活動(dòng)的目標(biāo)。1、感知8以內(nèi)的數(shù)量，并認(rèn)得數(shù)字"8"。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在，也是本次活動(dòng)的顯性的知識性目標(biāo)。）2、初步掌握8的實(shí)際意義。（這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo)，同時(shí)也是隱性的情感目標(biāo)。）3、體驗(yàn)成功后的樂趣，加強(qiáng)參加活動(dòng)的自信心。（這是本次活動(dòng)的本領(lǐng)目標(biāo)，也是活動(dòng)的實(shí)際意義所在，它讓本次活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來，真正體現(xiàn)了教育是為生活而服務(wù)的。）三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于活動(dòng)目標(biāo)。更順利地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過程，依據(jù)幼兒愛玩這一特點(diǎn)，我做了如下準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)得了7以內(nèi)的數(shù)熟識7以內(nèi)的數(shù)量。（前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是老師設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，幼兒倘若沒有這一經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)影響到他們對數(shù)量8的感知。）物質(zhì)準(zhǔn)備：①1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt。②活動(dòng)室四周放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。③人手1份實(shí)物卡片操作料子。四、說教學(xué)新《綱要》指出老師應(yīng)成為活動(dòng)的支持者合引導(dǎo)者，活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)生生互動(dòng)。老師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育。讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，我采用了把枯燥的數(shù)學(xué)和活動(dòng)緊密相連，讓幼兒在玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué)。所以我采用了以下教學(xué)方法。1、察看操作法察看就是在自由寬松的環(huán)境中充足刺激幼兒視覺，操作就是讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)腦等動(dòng)作帶動(dòng)大腦感知抽象的概念。這是我為了解決本次活動(dòng)的重點(diǎn)而采用的方法，為的是讓孩子通過看一看數(shù)字8、找一找和數(shù)字8外形相像的物品，從而使他們能把抽象的8形象化，用本身喜愛的方式記憶數(shù)字8.2、按數(shù)取物法予以肯定數(shù)量的物體，讓幼兒依據(jù)老師說出的數(shù)字拿出相應(yīng)數(shù)量的物體。隨著幼兒數(shù)本領(lǐng)的加強(qiáng)，對幼兒只說出數(shù)，沒有范例。按數(shù)取物的條件是抽象的，沒有直觀依據(jù)。要求幼兒對數(shù)真正理解才略完成任務(wù)，解決抽象數(shù)學(xué)問題。五、說過程依據(jù)幼兒認(rèn)知水平的特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)過程分為四步進(jìn)行。（一）激趣導(dǎo)入，揭示數(shù)字"8"（二）動(dòng)手?jǐn)?shù)物，感受8的含義（三）情境操作，運(yùn)用8的數(shù)量(四)集體游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣1、游戲?qū)耄ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。師：小伙伴，今日老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告知我，你是數(shù)字幾？看誰說的又對又快，幼兒回答。師：孩子們，你們變的數(shù)字娃娃真可愛，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。2、操作課件，讓孩子初步感知8以內(nèi)的數(shù)量?；▓@里，飛來了7只蜜蜂，后又飛來了一只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的（7添上1是8）老師確定并請全體幼兒說一遍。依次播放花，蘋果，汽車，飛機(jī)等讓幼兒說。師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾？8像什么？師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。3、游戲：闖關(guān)參見黑貓警長，正確推斷"8"以內(nèi)的數(shù)量。（1）第一關(guān)，請小伙伴們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長，比一比，誰找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，老師察看。）提問：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾，（2）第二關(guān)，說出數(shù)字"8"像什么？請小伙伴從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8"，念一念。（3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請依據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。4、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數(shù)量的正確推斷。師：活動(dòng)室里藏了很多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字"8"的小魚，比一比，誰的本事大，捉的老鼠、小魚又對又多。幼兒游戲，老師察看、引導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長》）結(jié)束：小伙伴們真能干，捉了這么多老鼠，現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、在操作目測等過程中，正確感知8以內(nèi)數(shù)量，鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)得。新經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)得數(shù)字8，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)得數(shù)字“8”是在幼兒認(rèn)得“8”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的活動(dòng)。認(rèn)得數(shù)字在數(shù)學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平常最喜愛的動(dòng)物形象作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與小動(dòng)物貫穿起來，讓幼兒通過操作感知認(rèn)得數(shù)字“8”，從而大大提高了幼兒對活動(dòng)的興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得數(shù)字8，知道它所表示的含義。難點(diǎn)：手口全都的點(diǎn)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt原活動(dòng)方案調(diào)整理由新活動(dòng)方案、環(huán)節(jié)解讀一、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。1、出示蝴蝶，蝴蝶來我們班做客了，數(shù)數(shù)看一共來了幾只蝴蝶。我們一起來數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字。2、這些蝴蝶飛來干什么呀？是的，是來找小花玩的，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。3、樹下還有什么？(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過察看法、提問法、操作法激發(fā)幼兒興趣。二、認(rèn)得數(shù)字81、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢？集體認(rèn)讀8.討論8還可以表示什么。小結(jié)：全部數(shù)量是8的東西都可以用8來表示。通過講解法、察看法認(rèn)得數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。三、進(jìn)一步認(rèn)得數(shù)字81、看圖畫中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰一起來數(shù)一數(shù)。2、游戲“開花”請幼兒依據(jù)老師說出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù)。通過游戲法、點(diǎn)數(shù)，鞏固對數(shù)字8的認(rèn)得幼兒園認(rèn)得數(shù)字678教案篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒喜愛上數(shù)學(xué)課，感受并喜愛數(shù)學(xué)課的氛圍。2、使幼兒初步認(rèn)得數(shù)字1、2.3、讓幼