2024-2025學年中職生抵制暴力用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會教學設計

2024-2025學年中職生抵制暴力用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中職生抵制暴力，用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會

2.教學年級和班級：2024-2025學年，中職一年級

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的如下能力：

1.社會責任感：通過學習抵制暴力的知識，使學生認識到自己作為社會成員的責任，能夠在生活中積極維護和諧的社會環(huán)境。

2.自我管理能力：通過學習如何用清新的心態(tài)面對生活，培養(yǎng)學生自我管理情緒的能力，使其能夠更好地應對生活中的挑戰(zhàn)。

3.團隊合作能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學生在團隊中有效溝通、協(xié)作的能力，增強集體榮譽感。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在學習過程中提出新觀點，思考問題的新解決方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，使其能夠有效利用各種資源，提高信息素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：認識暴力行為。本節(jié)課的核心內容是讓學生了解暴力行為的定義、類型及危害，使學生明白暴力行為對個人、家庭和社會的影響。例如，課堂討論中，讓學生舉例說明生活中常見的暴力行為，如校園欺凌、家庭暴力等，并分析這些行為所帶來的后果。

重點二：學會抵制暴力。本節(jié)課的目標是培養(yǎng)學生學會抵制暴力的方法，提高自我保護意識。例如，通過小組討論，讓學生分享自己在面對暴力行為時如何勇敢地說“不”，以及如何尋求幫助。

重點三：培養(yǎng)清新的心態(tài)。本節(jié)課要求學生學會用積極的心態(tài)面對生活，提高心理素質。例如，課堂上可以進行心理素質訓練，讓學生在遇到挫折時能夠保持樂觀、積極的心態(tài)。

重點四：團隊合作。本節(jié)課通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使其在團隊中能夠有效溝通、協(xié)作。例如，分組討論時，要求學生分工明確，共同完成任務。

2.教學難點：

難點一：識別暴力行為。學生在生活中可能遇到各種形式的暴力行為，如何讓學生識別并判斷暴力行為成為教學難點。例如，通過案例分析，讓學生學會識別不同類型的暴力行為。

難點二：學會拒絕暴力。學生在面對暴力行為時，如何勇敢地說“不”并尋求幫助是教學難點。例如，課堂上可以進行角色扮演，讓學生模擬暴力場景，學會拒絕暴力并尋求幫助。

難點三：培養(yǎng)積極心態(tài)。學生在面對生活中的挫折時，如何保持積極的心態(tài)是教學難點。例如，通過心理輔導，讓學生學會調整心態(tài)，面對困難時保持樂觀。

難點四：團隊合作。學生在團隊合作中如何有效溝通、協(xié)作是教學難點。例如，通過小組活動，讓學生在實際操作中學會團隊合作，提高溝通協(xié)作能力。

針對以上重點與難點，教師在教學過程中應采取有針對性的教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學生理解和掌握核心知識，突破學習難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀、計算機、音響等。

-教學用的筆記本電腦。

-白板和記號筆。

-教學PPT。

-學生座位表。

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

-班級微信群或QQ群，用于發(fā)布通知和分享資料。

3.信息化資源：

-相關的在線視頻資料，如教育視頻、新聞報道等。

-電子書籍和期刊文章，用于拓展學生的知識視野。

-網絡教學資源庫，提供相關的教學素材和案例分析。

4.教學手段：

-小組討論：讓學生分小組進行討論，促進合作學習。

-角色扮演：通過模擬情景，讓學生體驗不同角色，增強理解。

-案例分析：提供真實的案例，讓學生分析和討論，提高批判性思維能力。

-小組分享：鼓勵學生小組內分享個人經驗和觀點，增進交流和理解。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解抵制暴力、保持清新心態(tài)的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習抵制暴力、保持清新心態(tài)的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確抵制暴力、保持清新心態(tài)的教學目標和教學重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習抵制暴力、保持清新心態(tài)的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的抵制暴力的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新學期學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解抵制暴力的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何抵制暴力展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對抵制暴力的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決暴力問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與抵制暴力相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合抵制暴力的內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習抵制暴力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的抵制暴力的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的抵制暴力的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.暴力行為的定義和類型：介紹暴力行為的定義，包括身體暴力、心理暴力、言語暴力等不同類型，并分析各種暴力行為的表現(xiàn)和危害。

2.暴力的影響：講解暴力行為對個人、家庭和社會的影響，包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會不穩(wěn)定等，幫助學生認識到暴力行為的嚴重后果。

3.抵制暴力的方法：教授學生如何抵制暴力，包括自我保護意識、尋求幫助、積極參與社區(qū)活動等，并提供具體的抵制暴力實例，讓學生學會勇敢地說“不”。

4.清新的心態(tài)的重要性：講解保持清新心態(tài)對個人成長和發(fā)展的意義，包括積極面對生活、提高心理素質、增強抗壓能力等，引導學生認識到保持清新心態(tài)的重要性。

5.培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法：教授學生如何培養(yǎng)清新的心態(tài)，包括積極思考、調整情緒、保持樂觀等，并提供具體的培養(yǎng)清新心態(tài)的方法，如心理調適技巧、情緒管理訓練等。

6.團隊合作的重要性：講解團隊合作在學習和生活中的重要性，包括提高溝通能力、培養(yǎng)團隊精神、增強集體榮譽感等，引導學生認識到團隊合作的重要性。

7.團隊合作的方法：教授學生如何進行團隊合作，包括明確分工、有效溝通、協(xié)作解決問題等，并提供具體的團隊合作方法，如小組討論、團隊協(xié)作活動等。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：暴力行為只能通過身體傷害來表現(xiàn)。

解答：錯誤。暴力行為不僅包括身體傷害，還包括心理傷害和言語傷害。暴力行為的表現(xiàn)形式是多樣的，對人體和心理健康都會造成嚴重影響。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪種行為不屬于暴力行為？

A.校園欺凌

B.家庭暴力

C.網絡欺凌

D.贈送禮物

解答：D.贈送禮物。贈送禮物是一種友善的行為，不涉及傷害他人身心健康，因此不屬于暴力行為。

3.例題三：簡答題

題目：請簡述暴力行為對個人的影響。

解答：暴力行為對個人的影響主要包括身體傷害、心理創(chuàng)傷和行為偏差。長期遭受暴力行為的人可能會出現(xiàn)恐懼、焦慮、抑郁等心理問題，甚至可能導致自殺或暴力行為傾向。

4.例題四：案例分析題

題目：某學校發(fā)生了一起校園欺凌事件，請分析該事件中涉及到的暴力行為類型及對受害者和施暴者的影響。

解答：該事件中涉及的暴力行為類型包括身體暴力和心理暴力。受害者可能會遭受身體傷害和心理創(chuàng)傷，出現(xiàn)恐懼、自卑等心理問題。施暴者可能會因為暴力行為而受到學校的紀律處分，影響其學業(yè)和未來發(fā)展。

5.例題五：應用題

題目：假設你遇到了網絡欺凌，你會如何應對？

解答：遇到網絡欺凌時，我會采取以下措施應對：

①保持冷靜，不要被欺凌者的言語所影響；

②截圖保存證據，向家長、老師或學校尋求幫助；

③積極與同學交流，尋求支持和安慰；

④如果情況嚴重，可以向公安機關報案，維護自己的合法權益。板書設計①暴力行為的定義：身體暴力、心理暴力、言語暴力

②暴力行為的類型：身體傷害、心理傷害、言語傷害

③暴力行為的表現(xiàn)和危害：身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會不穩(wěn)定

2.板書設計二：暴力的影響

①暴力的影響：身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會不穩(wěn)定

②暴力行為對個人的影響：身體傷害、心理創(chuàng)傷、行為偏差

③暴力行為對家庭和社會的影響：家庭破裂、社會不穩(wěn)定

3.板書設計三：抵制暴力的方法

①抵制暴力的方法：自我保護意識、尋求幫助、積極參與社區(qū)活動

②具體抵制暴力的方法：勇敢說“不”、尋求法律幫助、與朋友和家人溝通

③如何尋求幫助：向家長、老師、學校、公安機關尋求幫助

4.板書設計四：清新的心態(tài)的重要性

①清新的心態(tài)的重要性：積極面對生活、提高心理素質、增強抗壓能力

②保持清新心態(tài)的意義：心理健康、積極情緒、樂觀態(tài)度

③如何保持清新心態(tài)：積極思考、調整情緒、保持樂觀

5.板書設計五：培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法

①培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法：心理調適技巧、情緒管理訓練、積極思維

②具體培養(yǎng)清新心態(tài)的方法：深呼吸、放松訓練、積極思考

③如何進行心理調適：與朋友和家人溝通、參加心理輔導、積極尋求幫助

6.板書設計六：團隊合作的重要性

①團隊合作的重要性：提高溝通能力、培養(yǎng)團隊精神、增強集體榮譽感

②團隊合作的作用：共同目標、分工合作、相互支持

③如何進行團隊合作：明確分工、有效溝通、協(xié)作解決問題

7.板書設計七：團隊合作的方法

①團隊合作的方法：小組討論、團隊協(xié)作活動、角色扮演

②具體團隊合作方法：分工合作、相互支持、共同解決問題

③如何進行小組討論：明確討論主題、分配角色、積極參與教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生展示討論成果，通