價(jià)值規(guī)律教案 人教版

價(jià)值規(guī)律教案人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）價(jià)值規(guī)律教案人教版課程基本信息1.課程名稱：人教版價(jià)值規(guī)律教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中經(jīng)濟(jì)學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：兩課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解價(jià)值規(guī)律的定義和基本內(nèi)容。

2.讓學(xué)生掌握價(jià)值規(guī)律的作用和影響。

3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)值規(guī)律的定義、內(nèi)容、作用和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：價(jià)值規(guī)律在實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

四、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生理解價(jià)值規(guī)律的實(shí)際作用。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、教學(xué)內(nèi)容

1.第一課時(shí)

a.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.講解價(jià)值規(guī)律的定義和基本內(nèi)容。

c.案例分析：分析具體的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生理解價(jià)值規(guī)律的實(shí)際作用。

2.第二課時(shí)

a.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

b.講解價(jià)值規(guī)律的作用和影響。

c.講解如何運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

d.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

七、教學(xué)資源

1.教材：人教版高中經(jīng)濟(jì)學(xué)。

2.案例資料：相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例資料。

八、教學(xué)進(jìn)度安排

1.第一課時(shí)：講解價(jià)值規(guī)律的定義和基本內(nèi)容，分析相關(guān)案例。

2.第二課時(shí)：講解價(jià)值規(guī)律的作用和影響，講解如何運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，進(jìn)行小組討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯思維：通過(guò)分析價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和實(shí)際作用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

2.信息素養(yǎng)：通過(guò)查閱教材和分析相關(guān)案例，提高學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)信息的能力。

3.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)價(jià)值規(guī)律的作用和影響進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有一定的興趣，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合的部分。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解經(jīng)濟(jì)概念。部分學(xué)生偏愛理論性的學(xué)習(xí)，而部分學(xué)生更注重實(shí)踐與應(yīng)用。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解價(jià)值規(guī)律的抽象概念上可能存在一定的困難，需要通過(guò)具體的案例和實(shí)際例子來(lái)輔助理解。此外，運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況和多元因素的干擾，需要培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，教師將使用講授法來(lái)傳授價(jià)值規(guī)律的基本概念和理論。通過(guò)清晰的講解，幫助學(xué)生理解價(jià)值規(guī)律的定義和內(nèi)容。

-案例研究法：教師將提供一些真實(shí)的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論。通過(guò)案例研究，學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際情境，加深對(duì)價(jià)值規(guī)律的理解。

-小組討論法：學(xué)生將被分成小組，進(jìn)行討論和交流。這種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高批判性思維和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的經(jīng)濟(jì)角色，如生產(chǎn)者、消費(fèi)者、投資者等，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)價(jià)值規(guī)律在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以進(jìn)行經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)，如模擬市場(chǎng)交易，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和分析價(jià)值規(guī)律的作用。

-游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以參與經(jīng)濟(jì)游戲，如模擬經(jīng)濟(jì)決策游戲，通過(guò)游戲來(lái)鍛煉運(yùn)用價(jià)值規(guī)律進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和案例，通過(guò)圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：教師可以播放一些與價(jià)值規(guī)律相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和案例的視頻，通過(guò)視頻的直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的理解和興趣。

-在線工具：教師可以利用在線工具，如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析軟件和經(jīng)濟(jì)模型模擬工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)分析和模擬，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解價(jià)值規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確價(jià)值規(guī)律教學(xué)目標(biāo)和價(jià)值規(guī)律重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保價(jià)值規(guī)律教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入價(jià)值規(guī)律學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為價(jià)值規(guī)律新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解價(jià)值規(guī)律的基本概念和理論，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出價(jià)值規(guī)律的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)價(jià)值規(guī)律的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞價(jià)值規(guī)律的作用和影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值規(guī)律知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在價(jià)值規(guī)律新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)價(jià)值規(guī)律知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)價(jià)值規(guī)律的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)價(jià)值規(guī)律知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決價(jià)值規(guī)律問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與價(jià)值規(guī)律內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合價(jià)值規(guī)律內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)價(jià)值規(guī)律的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的價(jià)值規(guī)律內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)價(jià)值規(guī)律重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的價(jià)值規(guī)律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）經(jīng)典文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《資本論》、《國(guó)富論》等經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，以加深對(duì)價(jià)值規(guī)律的理解。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于價(jià)值規(guī)律的學(xué)術(shù)論文，以了解學(xué)術(shù)界的最新研究成果。

（3）案例庫(kù)：提供一些與價(jià)值規(guī)律相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例庫(kù)，供學(xué)生自主查詢和分析。

（4）在線課程：推薦學(xué)生參加一些關(guān)于價(jià)值規(guī)律的在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在案例分析中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如關(guān)注實(shí)際經(jīng)濟(jì)新聞，分析其中的價(jià)值規(guī)律作用。

（4）學(xué)術(shù)研究：鼓勵(lì)有條件的學(xué)生參與相關(guān)學(xué)術(shù)研究，如參加學(xué)術(shù)會(huì)議、撰寫學(xué)術(shù)論文等。

（5）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：建議學(xué)生結(jié)合其他學(xué)科，如歷史、政治、哲學(xué)等，對(duì)價(jià)值規(guī)律進(jìn)行跨學(xué)科研究。

（6）課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課外讀物，如經(jīng)濟(jì)學(xué)家的傳記、經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史等，以拓寬知識(shí)面。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、游戲和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)價(jià)值規(guī)律的理解和應(yīng)用能力。

2.問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，自主探究和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.跨學(xué)科整合：將價(jià)值規(guī)律與其他學(xué)科如歷史、政治、哲學(xué)等進(jìn)行融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，需要引入更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前主要依賴考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的手段，需要引入更多的多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)的實(shí)際案例，提高學(xué)生對(duì)價(jià)值規(guī)律的興趣和關(guān)注度。

2.多樣化教學(xué)方法：引入更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還需要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：教師需要更加關(guān)注學(xué)生的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.跨學(xué)科整合：通過(guò)與其他學(xué)科的融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和作用。

答案：價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容是商品的價(jià)值由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，作用是促使資源合理配置和商品生產(chǎn)者之間的競(jìng)爭(zhēng)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明價(jià)值規(guī)律在市場(chǎng)價(jià)格形成中的作用。

答案：假設(shè)市場(chǎng)對(duì)某種商品的需求量增加，但商品的供給量不變，根據(jù)價(jià)值規(guī)律，商品的價(jià)格會(huì)逐漸上升。