建立健全人才激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)人才隊(duì)伍發(fā)展建設(shè)

建立健全人才勉勵(lì)機(jī)制增進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)——學(xué)習(xí)黨十七大精神，加快我所人才發(fā)展幾點(diǎn)體會(huì)黨委委員組織人事處處長(zhǎng)、黨支部書(shū)記周更旺胡錦濤總書(shū)記在黨十七大報(bào)告中指出：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本規(guī)定是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，主線辦法是統(tǒng)籌兼顧。建立健全人才勉勵(lì)機(jī)制，是貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，增進(jìn)人才健康成長(zhǎng)，激發(fā)人才活力和創(chuàng)造力主線保證，是應(yīng)對(duì)新科技挑戰(zhàn)客觀需要，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)必然抉擇，是留住人才主線辦法。一、摸索人才勉勵(lì)有效形式采用一定勉勵(lì)方式調(diào)動(dòng)人才工作積極性，充分發(fā)揮人作用。依照我所近年實(shí)踐，人才勉勵(lì)方式重要應(yīng)有如下幾種：一是政策勉勵(lì)。黨對(duì)的政策是客觀規(guī)律反映，是最廣大人民利益集中體現(xiàn)，因此得民心、順民意。在人才開(kāi)發(fā)中要學(xué)會(huì)運(yùn)用政策去調(diào)動(dòng)人積極性，咱們?cè)谥贫P(guān)于規(guī)定期，要注意同黨和國(guó)家關(guān)于政策規(guī)定相符合，反映大多數(shù)人利益。二是目的勉勵(lì)。一種振奮人心、切實(shí)可行奮斗目的，可以起到勉勵(lì)作用，進(jìn)而增強(qiáng)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使組織生機(jī)勃勃，人才忘我工作。但是目的既不能太高，也不能過(guò)低。太高，叫人們望而不可及，起不到勉勵(lì)作用。只有通過(guò)一番努力才干實(shí)現(xiàn)目的，才具備勉勵(lì)作用。因此咱們?cè)谠O(shè)立目的時(shí)，要注意這些問(wèn)題。同步要注意把組織目的分解成每個(gè)人目的，把個(gè)人切身利益同組織奮斗目的結(jié)合起來(lái)。三是感情勉勵(lì)。人任何結(jié)識(shí)和行為，都是在一定情感推動(dòng)下完畢。積極情感可以煥發(fā)驚人力量去克服困難，悲觀情感則會(huì)大大妨礙工作進(jìn)行。因此咱們?cè)趯?shí)行人才勉勵(lì)時(shí)，必要善于打動(dòng)人感情，贏得她們信賴。四是信任勉勵(lì)。人才在得到信任和關(guān)懷后，有助于形成一種和諧心理氛圍，就能產(chǎn)生榮譽(yù)感，勉勵(lì)責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心。因此對(duì)同咱們共事同志，要尊重她、信任她，委以重任，放手讓她們開(kāi)展工作，最大限度地激發(fā)她們積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。五是成就勉勵(lì)。滿足人才成就欲望，使她們?cè)谑聵I(yè)上有所創(chuàng)造，有所作為，就會(huì)產(chǎn)生巨大勉勵(lì)作用。因此咱們?cè)诠ぷ髦?，要學(xué)會(huì)一分為二觀測(cè)和解決問(wèn)題，要注意必定她人成績(jī)，要注意她人職級(jí)待遇合理晉升，要注意賦予她們恰當(dāng)權(quán)力。六是競(jìng)爭(zhēng)勉勵(lì)。運(yùn)用人們爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，組織競(jìng)爭(zhēng)勉勵(lì)，可以產(chǎn)生良好成果，如組織開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)，先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比表?yè)P(yáng)活動(dòng)，樹(shù)立典型，組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和成果報(bào)告會(huì)，做好對(duì)外宣傳，搞好競(jìng)聘上崗等，在競(jìng)爭(zhēng)勉勵(lì)中，要注意貫徹公開(kāi)、公平、公正原則。七是興趣勉勵(lì)。工作報(bào)酬就是工作自身。人才體會(huì)到工作內(nèi)在價(jià)值和意義后，就會(huì)真正為自己從事工作積極努力，發(fā)揮自己最大力量。因而咱們?cè)诮M織工作時(shí)，就要進(jìn)一步搞好動(dòng)員，講清工作目意義和價(jià)值所在，最大限度地激發(fā)人們興趣和積極性。同步要注意依照人才興趣興趣加強(qiáng)人才培養(yǎng)，讓人才自由全面地發(fā)展。八是關(guān)懷勉勵(lì)。要真正獲得人才心，一方面要理解她們所思所想和內(nèi)心需求，并予以必要關(guān)懷，以激發(fā)她們積極性。九是支持勉勵(lì)。人才在工作中遇到困難，如果可以及時(shí)得到支持，她就會(huì)以更大熱情加倍努力工作。因而，要尊重人才首創(chuàng)精神，保護(hù)她們積極性。對(duì)她們提出合理化建議，要予以積極支持，并創(chuàng)造必要條件，盡量使她們?cè)竿靡詫?shí)現(xiàn)。十是民主勉勵(lì)。如果一種單位可以充分發(fā)揚(yáng)民主，予以人才以參加決策和管理機(jī)會(huì)，那么這個(gè)單位人才情緒和內(nèi)部氛圍就會(huì)處在最佳狀態(tài)，就有助于調(diào)動(dòng)她們積極性。因此咱們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)民主，善于聽(tīng)取人們意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和提高工作。十一是強(qiáng)化勉勵(lì)。涉及正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化就是對(duì)人們良好行為予以必定和獎(jiǎng)賞，使之鞏固保持、發(fā)揚(yáng)光大。負(fù)強(qiáng)化就是對(duì)人們錯(cuò)誤行為予以否定和懲罰，使之削弱消退。正強(qiáng)化涉及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，負(fù)強(qiáng)化涉及批評(píng)和懲罰。運(yùn)用強(qiáng)化勉勵(lì)辦法，要注意“兩個(gè)結(jié)合”和“兩個(gè)為主”，即正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化相結(jié)合，以正強(qiáng)化為主；精神勉勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神勉勵(lì)為主。十二是榜樣勉勵(lì)。榜樣是依照人們善于模仿心理特點(diǎn)而樹(shù)立起來(lái)一面旗幟。她容易引起人們感情上共鳴，給人以鼓舞、教誨、鞭策，勉勵(lì)人們摹仿和追趕愿望。樹(shù)立榜樣要注意做到真實(shí)性、群眾性和代表性。十三是榮譽(yù)勉勵(lì)。詳細(xì)做法是發(fā)獎(jiǎng)狀、證書(shū)、記功、通令嘉獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號(hào)、表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)等。對(duì)在工作中獲得卓越成績(jī)，為單位和社會(huì)做出較大貢獻(xiàn)人才予以認(rèn)定，予以相應(yīng)榮譽(yù)，并以一定形式或名義標(biāo)定下來(lái)，以此調(diào)動(dòng)廣大人才積極性。在榮譽(yù)勉勵(lì)中，要注意既要注重個(gè)人榮譽(yù)勉勵(lì)，也要注重集體榮譽(yù)勉勵(lì)，并且要把榮譽(yù)勉勵(lì)與批評(píng)勉勵(lì)結(jié)合起來(lái)使用，效果會(huì)更好。十四是社會(huì)地位勉勵(lì)。在人才效用函數(shù)中，社會(huì)地位是重要變量，保持和提高社會(huì)地位及社會(huì)影響力也是人才追求重要目的，社會(huì)地位上升可以激發(fā)人才進(jìn)取心。人才社會(huì)地位涉及經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、職業(yè)地位、文化地位等。經(jīng)濟(jì)地位普通用薪酬收入來(lái)體現(xiàn)，政治地位由用政治權(quán)力或在政治生活中發(fā)揮作用來(lái)體現(xiàn)，職業(yè)地位通慣用職業(yè)聲望作為劃分原則，文化地位則用就業(yè)所需文化教誨限度來(lái)體現(xiàn)。咱們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)中，要注意依照人才德能素質(zhì)、貢獻(xiàn)大小、單位條件、需求等因素，予以人才確當(dāng)經(jīng)濟(jì)、政治、職業(yè)、文化地位，以勉勵(lì)人才成長(zhǎng)，推動(dòng)單位發(fā)展，切忌忌賢妒能，壓制人才成長(zhǎng)不良風(fēng)氣。十五是職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)勉勵(lì)。職業(yè)安全是各類人才特別是管理人才首要效用目的。保住職位是她們主線利益。她們收入、權(quán)力、聲望以及退休后優(yōu)厚待遇，大多根植于職業(yè)。如果失去了職業(yè)，她們所追求其她效用目的也就自然失去了實(shí)現(xiàn)基本條件，因而職業(yè)安全是人才基本勉勵(lì)因素。因此咱們要建立健全具備勉勵(lì)機(jī)制合理考核體系，并把考核成果同人們職位升降、得失掛起勾來(lái)。二、把握人才勉勵(lì)基本原則咱們講勉勵(lì)，系指采用恰當(dāng)政策辦法和管理原則，以激發(fā)人行為動(dòng)機(jī)和推動(dòng)其創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)組織目的過(guò)程。沒(méi)有勉勵(lì)就沒(méi)有管理，更不會(huì)有成功管理。實(shí)行勉勵(lì)既是科學(xué)，又是藝術(shù)，勉勵(lì)要達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)統(tǒng)一，應(yīng)所握如下原則：1、公開(kāi)透明原則。即通過(guò)關(guān)于媒體如網(wǎng)絡(luò)，把勉勵(lì)原則、條件、范疇、種類、辦法等，周知管理幅度內(nèi)所有人員，增強(qiáng)勉勵(lì)制度透明度和公開(kāi)性，使人們懂得倡導(dǎo)什么，勉勵(lì)什么，反對(duì)什么，限制什么，使團(tuán)隊(duì)每個(gè)分子趕有目的，追有方向，同步便于監(jiān)督，保證勉勵(lì)機(jī)制運(yùn)作公正性。2、公平效率原則。大功給重獎(jiǎng)，高才賜厚祿。勉勵(lì)要有適當(dāng)強(qiáng)度和張力，否則就是無(wú)效勉勵(lì)。這就規(guī)定做到一流業(yè)績(jī)、一流報(bào)酬；低業(yè)績(jī)、低報(bào)酬；高業(yè)績(jī)、高報(bào)酬；使勉勵(lì)質(zhì)和量與受勉勵(lì)人員貢獻(xiàn)大小相匹配。堅(jiān)持做到效率優(yōu)先，兼顧公平。盡量使個(gè)人付出與獲得報(bào)酬相統(tǒng)一，個(gè)人付出與報(bào)酬和她人付出與報(bào)酬對(duì)比關(guān)系相合理。如果分派上缺少公平，不但不能產(chǎn)生應(yīng)有勉勵(lì)作用，并且會(huì)導(dǎo)致“劣幣驅(qū)良幣”。同步，勉勵(lì)要及時(shí)，否則影響勉勵(lì)效果。3、法制保障原則。就是要增強(qiáng)勉勵(lì)辦法剛性，減少隨意性，這就規(guī)定咱們建立健全符合國(guó)家政策勉勵(lì)制度規(guī)范。4、利益導(dǎo)向原則。就是要注重人才利益需求，使物質(zhì)利益和精神需求統(tǒng)籌兼顧。要摒棄不講物質(zhì)利益唯心論觀點(diǎn)，正視物質(zhì)勉勵(lì)作用，切實(shí)把物質(zhì)利益和精神利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到兩者交互使用，彼此配合，相得益彰。5、多元權(quán)變?cè)瓌t。依照人才個(gè)體需要、志向、情趣不同，運(yùn)用各種要素組合勉勵(lì)機(jī)制，涉及薪酬性勉勵(lì)、福利性勉勵(lì)、環(huán)境性勉勵(lì)、提高性勉勵(lì)、文化性勉勵(lì)等手段。要注意研究不同類別人才共同需要和不同特點(diǎn)，結(jié)合每個(gè)人狀況，因人因時(shí)，有放矢，靈活實(shí)行，多管齊下。對(duì)年輕人才來(lái)說(shuō)，在她們從業(yè)初期，最佳勉勵(lì)辦法是使她們成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一種處在從業(yè)中期人才來(lái)說(shuō)，來(lái)自部門(mén)和上級(jí)承認(rèn)和尊重最為重要。處在從業(yè)晚期人才，她們盼望有滿意退休金、可靠醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇，同步也應(yīng)必定她們貢獻(xiàn)。三、摸索勉勵(lì)理論研究和運(yùn)用，完善人才勉勵(lì)政策環(huán)境1、需要層次學(xué)說(shuō)應(yīng)用。即人需求按照其重要性和發(fā)生先后順序，分為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要等五個(gè)層次。前兩個(gè)層次為基本需要，后三個(gè)層次為高層次需要。雖然每個(gè)人都具備這五個(gè)方面需要，但在某一時(shí)刻只有一種需要是引起勉勵(lì)和行為重要需要。只有當(dāng)較低層次需要達(dá)到基本滿意后，下一種較高層次需要才干成為主導(dǎo)需要。按照這一理論，如果需要勉勵(lì)某個(gè)人，就應(yīng)設(shè)法懂得她當(dāng)前處在需要層次哪個(gè)水平上，然后試圖去滿足該層次及更高層次需要。2、雙因素理論應(yīng)用。即保健因素和勉勵(lì)因素應(yīng)用。保健因素，即指除工作自身以外影響員工因素，涉及組織中政策、管理、監(jiān)督、與上下級(jí)和同事關(guān)系、工作條件、薪酬、地位、安全保障等。勉勵(lì)因素，即指工作自身各個(gè)方面，涉及成就、承認(rèn)、工作挑戰(zhàn)性、責(zé)任、進(jìn)步和成長(zhǎng)等。在運(yùn)用雙因素理論實(shí)行人才勉勵(lì)時(shí)，一方面要抓好保健因素這個(gè)基本，如住房條件，工作環(huán)境，福利辦法，同事關(guān)系等。另一方面要運(yùn)用好勉勵(lì)因素這個(gè)核心，如給某個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)使其得到業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)與發(fā)展，一種人做出成績(jī)時(shí)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)等。要注意解決好保健因素與勉勵(lì)因素之間關(guān)系，如在解決獎(jiǎng)金問(wèn)題上，如果獎(jiǎng)金不與個(gè)人工作業(yè)績(jī)持勾，平均主義地發(fā)放獎(jiǎng)金，人人有份，數(shù)額相似，那就起不到勉勵(lì)作用。3、盼望理論應(yīng)用。以為人們從事某項(xiàng)工作并達(dá)到組織目的，是由于她們相信這項(xiàng)工作和組織目的會(huì)協(xié)助她們達(dá)到自己目的，如加薪、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等，因而勉勵(lì)力量取決于盼望值和效價(jià)乘積，即公式為：勉勵(lì)力=效價(jià)×盼望值。式中勉勵(lì)力指一種人受勉勵(lì)強(qiáng)度；效價(jià)指這個(gè)人對(duì)某種成果偏好限度；盼望值指通過(guò)特定活動(dòng)導(dǎo)致成果概率，即個(gè)人主觀預(yù)計(jì)。這闡明，當(dāng)人們有需要，又有達(dá)到目的也許時(shí)，其積極性才會(huì)高；目的實(shí)現(xiàn)也許性很大，而實(shí)現(xiàn)后對(duì)本人效價(jià)又很高，勉勵(lì)力量就大，積極性就高。當(dāng)某人對(duì)某一目的漠不關(guān)懷時(shí)，勉勵(lì)力量為零；而當(dāng)她以為實(shí)現(xiàn)目的對(duì)自己不利時(shí)，勉勵(lì)力量為負(fù)值。管理者要高度注重每個(gè)人需求，使組織目的與個(gè)人目的一致，從而產(chǎn)生最大化勉勵(lì)力。因而管理者在擬定目的時(shí)注意把握四點(diǎn)，即目的必要與人們物質(zhì)需要和精神需要相聯(lián)系，目的設(shè)立必要先進(jìn)合理，擬定目的必要考慮組織目的與個(gè)人目的一致性與差別性，擬定目的不能一成不變。4、公平理論應(yīng)用。即報(bào)酬和收入分派對(duì)個(gè)人工作積極性影響。如當(dāng)事人以為自己收入與付出比率與她人相似，則感到公平；當(dāng)事人以為自己收入與付出比率高于她人，則感到占了便宜；當(dāng)事人以為自己收入與付出比率低于她人，則會(huì)感到不公平。在前兩種狀況下，當(dāng)事人普通感到心安理得或產(chǎn)生內(nèi)疚，從而保持工作積極性或更加努力工作；第三種狀況下當(dāng)事人則感到不公平，減少自己投入，或者悲觀怠工，另謀高就。因而運(yùn)用公平理論勉勵(lì)人才，一要在制定分派政策時(shí)，不但注意獎(jiǎng)酬絕對(duì)值，并且更要注意獎(jiǎng)酬相對(duì)值，力求使每個(gè)人感到所獲與所勞相稱。二要使獎(jiǎng)酬分派制度體現(xiàn)民主性和公開(kāi)性。三要為各類人才提供機(jī)均等和公平競(jìng)爭(zhēng)條件，引導(dǎo)各類人才把注意力從成果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會(huì)均等上。5、解放思想，更新人才價(jià)值觀念。確立知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是資本，知識(shí)有價(jià)觀念。勉勵(lì)冒尖，崇尚先進(jìn)，保護(hù)先進(jìn)人才創(chuàng)新精神，獨(dú)立意識(shí)和自主行為，形成人盡其才，才盡其用良好社會(huì)氛圍。要營(yíng)造人才健康成