蘇教版通分教學(xué)的成效與不足

蘇教版通分教學(xué)的成效與不足一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二章“實(shí)數(shù)與方程”中的第三節(jié)“通分與約分”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義，能夠運(yùn)用通分解決一些實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：通分的概念、通分的方法、通分在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通分的方法和意義。難點(diǎn)：如何運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)通分來(lái)解決。2.概念講解：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生理解通分的概念，即把幾個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等且分母相同的分?jǐn)?shù)。3.方法講解：教師講解通分的方法，主要包括求最小公倍數(shù)法和利用分式的基本性質(zhì)法。4.例題講解：教師通過(guò)講解一些典型的例題，讓學(xué)生掌握通分的方法，并能夠運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)通分的掌握情況。6.課堂小結(jié)：7.作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)通分的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：通分：1.概念：把幾個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等且分母相同的分?jǐn)?shù)。2.方法：（1）求最小公倍數(shù)法（2）利用分式的基本性質(zhì)法七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1/2=2/4,2/3=8/12,3/4=9/12。所以，1/2<2/3<3/4。2.小明有1/3的蘋(píng)果，小華有2/5的蘋(píng)果，他們一共有多少蘋(píng)果？答案：1/3+2/5=5/15+6/15=11/15。所以他們一共有11/15的蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了通分的基本方法和意義，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在課堂中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于通分的方法理解不透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有沒(méi)有其他的方法可以解決通分的問(wèn)題？例如，是否可以通過(guò)擴(kuò)大分母的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)通分？讓學(xué)生課后進(jìn)行探究，下一節(jié)課分享交流。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第二章“實(shí)數(shù)與方程”中的第三節(jié)“通分與約分”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義，能夠運(yùn)用通分解決一些實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：通分的概念、通分的方法、通分在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通分的方法和意義。難點(diǎn)：如何運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)通分來(lái)解決。2.概念講解：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生理解通分的概念，即把幾個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等且分母相同的分?jǐn)?shù)。3.方法講解：教師講解通分的方法，主要包括求最小公倍數(shù)法和利用分式的基本性質(zhì)法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1：通分的方法求最小公倍數(shù)法：（1）找出所有分?jǐn)?shù)的分母；（2）找出這些分母的最小公倍數(shù)；（3）將每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘以最小公倍數(shù)除以原分母的結(jié)果。利用分式的基本性質(zhì)法：（1）找出所有分?jǐn)?shù)的分母；（2）找出這些分母的最小公倍數(shù)；（3）將每個(gè)分?jǐn)?shù)乘以最小公倍數(shù)除以原分母的結(jié)果。4.例題講解：教師講解一些典型的例題，讓學(xué)生掌握通分的方法，并能夠運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。5.隨堂練習(xí)：教師給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)通分的掌握情況。6.課堂小結(jié)：7.作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)通分的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：通分：1.概念：把幾個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等且分母相同的分?jǐn)?shù)。2.方法：（1）求最小公倍數(shù)法（2）利用分式的基本性質(zhì)法七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：1/2=2/4,2/3=8/12,3/4=9/12。所以，1/2<2/3<3/4。2.小明有1/3的蘋(píng)果，小華有2/5的蘋(píng)果，他們一共有多少蘋(píng)果？答案：1/3+2/5=5/15+6/15=11/15。所以他們一共有11/15的蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了通分的基本方法和意義，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在課堂中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于通分的方法理解不透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有沒(méi)有其他的方法可以解決通分的問(wèn)題本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解通分的方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，保持抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨教師的思路，更好地理解通分的應(yīng)用。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師可以在講解通分的方法時(shí)，適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。例如，在講解求最小公倍數(shù)法時(shí)，可以向?qū)W生提問(wèn)：“你們知道如何求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考，加深對(duì)知識(shí)的理解。四、情景導(dǎo)入在引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以使用一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)的比較、分?jǐn)?shù)的加減等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題都可以通過(guò)通分來(lái)解決。這樣可以使學(xué)生更好地理解通分的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的