《犟龜》教案設(shè)計(jì)范本兩篇

《犟龜》教案設(shè)計(jì)范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能理解《犟龜》的故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞及短語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征。學(xué)生能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解能力和聽(tīng)說(shuō)能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事《犟龜》；2.生詞及短語(yǔ)學(xué)習(xí)；3.一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征；4.教科書(shū)、多媒體資源。三、教學(xué)方法采用故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演、隨堂練習(xí)等方法，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，掌握語(yǔ)言知識(shí)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。2.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事，講解生詞及短語(yǔ)。4.角色扮演（5分鐘）：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、課堂管理1.學(xué)生座位安排：小組合作，便于討論與互動(dòng)。2.分組策略：每組設(shè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論與角色扮演。3.課堂紀(jì)律：建立明確的紀(jì)律要求，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動(dòng)1.問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的理解。2.小組合作：討論一般現(xiàn)在時(shí)的句子，共同完成任務(wù)。3.角色扮演：扮演故事角色，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目，鞏固知識(shí)。3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。八、作業(yè)布置1.復(fù)習(xí)故事《犟龜》，熟記生詞及短語(yǔ)。2.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保學(xué)生完成作業(yè)。九、教學(xué)反思課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。，然后直接進(jìn)入主題。第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解《犟龜》的故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞及短語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.故事《犟龜》；2.生詞及短語(yǔ)：固執(zhí)、耐心、目標(biāo)、堅(jiān)持等；3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征；4.教學(xué)資源：教科書(shū)、多媒體課件、生詞卡片。三、教學(xué)方法1.講授法：講解故事內(nèi)容、生詞及短語(yǔ)、語(yǔ)法點(diǎn)；2.小組討論：學(xué)生分組討論故事中的問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力；3.角色扮演：學(xué)生扮演故事角色，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；4.案例分析：分析故事中犟龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)短片，引出本節(jié)課主題《犟龜》；2.故事學(xué)習(xí)（15分鐘）：教師講解故事內(nèi)容，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)生詞及短語(yǔ)；3.語(yǔ)法講解（10分鐘）：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征，舉例說(shuō)明；4.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論故事中的問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得；5.角色扮演（10分鐘）：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)；6.案例分析（5分鐘）：分析犟龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)；五、課堂管理1.座位安排：學(xué)生按小組就座，便于討論；2.分組策略：按學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)進(jìn)行分組，促進(jìn)互補(bǔ)；3.課堂紀(jì)律：明確紀(jì)律要求，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動(dòng)1.問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答；2.小組合作：討論問(wèn)題，共同完成任務(wù)；3.角色扮演：扮演故事角色，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)；4.評(píng)估：教師評(píng)估學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成效。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解；2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。八、作業(yè)布置1.抄寫(xiě)生詞及短語(yǔ)；2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述一種動(dòng)物；3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，確保作業(yè)完成質(zhì)量。九、教學(xué)反思2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略；3.為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)的依據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解故事時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力；2.在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和生詞處，適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)重要性；3.與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，保持親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.確保故事學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、小組討論等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，避免過(guò)于倉(cāng)促；3.控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；3.給予學(xué)生充分的時(shí)間思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答。四、情景導(dǎo)入1.利用動(dòng)畫(huà)短片、圖片等形式，直觀地展示故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)提問(wèn)、預(yù)測(cè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍；3.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。教案反思一、教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)1.采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.合理分配時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性；3.注重學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)過(guò)程中的不足1.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)；2.語(yǔ)法講解部分，部分學(xué)生掌握程度不夠，需要加強(qiáng)課后輔導(dǎo)；3.課堂紀(jì)律管理方面，個(gè)別學(xué)生注意力不集中，需要改進(jìn)管理策略。三、后續(xù)教學(xué)改進(jìn)措施1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和趣味性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考；2.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生掌握程度不同，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃；3.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理，通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制、課堂規(guī)則等方式，提高學(xué)生的自律意識(shí)。第二篇：公開(kāi)課教研版教案范文一、研究背景1.教學(xué)問(wèn)題：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)故事過(guò)程中，對(duì)生詞及語(yǔ)法的掌握程度不高，缺乏閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感態(tài)度的培養(yǎng)也未被充分關(guān)注。2.研究目的：通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)故事中生詞、語(yǔ)法、閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)的能力，并關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。3.理論和實(shí)踐基礎(chǔ)：本教案以交際法、任務(wù)型教學(xué)法和情感教學(xué)法為理論基礎(chǔ)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索有效的英語(yǔ)故事教學(xué)模式。二、文獻(xiàn)綜述1.交際法：強(qiáng)調(diào)在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高學(xué)生的交際能力。2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解《犟龜》的故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞及短語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征，提高閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)合作意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容1.故事《犟龜》；2.生詞及短語(yǔ)：固執(zhí)、耐心、目標(biāo)、堅(jiān)持等；3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征；4.教學(xué)資源：教科書(shū)、多媒體課件、生詞卡片。五、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試：采用故事教學(xué)法、情感教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感態(tài)度。2.教學(xué)方法說(shuō)明：通過(guò)故事教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握生詞和語(yǔ)法；情感教學(xué)法關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；任務(wù)型教學(xué)法促使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：播放動(dòng)畫(huà)短片，引出本節(jié)課主題《犟龜》；2.故事學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師講解故事內(nèi)容，學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)生詞及短語(yǔ)；3.語(yǔ)法講解（5分鐘）：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征，舉例說(shuō)明；4.小組討論（10分鐘）：學(xué)生分組討論故事中的問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得；5.角色扮演（10分鐘）：學(xué)生扮演故事角色，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)；七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解；2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)；3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果；4.創(chuàng)新評(píng)估方法：采用小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集數(shù)據(jù)：收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等數(shù)據(jù)；2.數(shù)據(jù)分析：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、情感態(tài)度和合作意識(shí)等方面的變化；3.討論與建議：根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：通過(guò)本研究，發(fā)現(xiàn)故事教學(xué)法、情感教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合，能有效提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感態(tài)度。2.建議：在后續(xù)教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成1.知識(shí)與技能目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)故事中生詞、短語(yǔ)及語(yǔ)法點(diǎn)的掌握，以及閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。2.情感態(tài)度目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以及合作意識(shí)的增強(qiáng)。補(bǔ)充說(shuō)明：1.在知識(shí)與技能目標(biāo)方面，教師應(yīng)通過(guò)多樣化教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，促使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、創(chuàng)新教學(xué)方法的運(yùn)用1.故事教學(xué)法：以生動(dòng)有趣的故事為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。2.情感教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的教學(xué)氛圍。3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：1.故事教學(xué)法應(yīng)注重故事的選取和呈現(xiàn)方式，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.情感教學(xué)法要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。3.任務(wù)型教學(xué)法要確保任務(wù)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性，使學(xué)生能在完成任務(wù)的過(guò)程中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、教學(xué)步驟的合理安排1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片、圖片等形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.故事學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：關(guān)注學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)。3.語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)：以實(shí)例為基礎(chǔ)，講解一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征，提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。4.小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。補(bǔ)充說(shuō)明：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)緊密結(jié)合課程主題，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)體驗(yàn)。2.故事學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索故事內(nèi)涵，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)要結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握語(yǔ)法知識(shí)。4.小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)要注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)評(píng)估的創(chuàng)新與實(shí)施1.課堂提問(wèn)：關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，提高問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性。2.作業(yè)布置：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)具有鞏固和拓展作用的作業(yè)。3.創(chuàng)新評(píng)估方法：采用小組評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。補(bǔ)充說(shuō)明：1.課堂提問(wèn)要注重問(wèn)題的層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.作業(yè)布置要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到有效的鞏固和提高。3.創(chuàng)新評(píng)估方法要確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自我評(píng)價(jià)和反思能力。五、教學(xué)反思與改進(jìn)1.分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。補(bǔ)充說(shuō)明：1.教學(xué)反思要注重從不同角度審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師應(yīng)適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解故事時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和生詞時(shí)，適當(dāng)提高音量，以突出重點(diǎn)。3.與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，保持親切、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、時(shí)間分配1.確保故事學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、小組討論等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，避免過(guò)于倉(cāng)促。3.控制好課堂節(jié)奏，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.給予學(xué)生充分的時(shí)間思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答。四、情景導(dǎo)入1.利用動(dòng)畫(huà)短片、圖片等形式，直觀地展示故事背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)提問(wèn)、預(yù)測(cè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。3.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。教案反思一、教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)1.采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.合理