探究新版人教部編教材的鄧稼先

探究新版人教部編教材的鄧稼先一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教部編新版教材八年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課《鄧稼先》。本課主要介紹了鄧稼先的生平事跡、科學(xué)成就以及他為國(guó)家、民族所作出的杰出貢獻(xiàn)。教材內(nèi)容涵蓋了鄧稼先的兩個(gè)方面：一是他的科研成就，如原子彈、氫彈的研制等；二是他的高尚品質(zhì)，如淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，認(rèn)識(shí)他在我國(guó)核事業(yè)中的重要地位。2.學(xué)習(xí)鄧稼先的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。3.提高學(xué)生提取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，他在我國(guó)核事業(yè)中的地位。難點(diǎn)：理解鄧稼先高尚品質(zhì)的含義，從中汲取精神力量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師簡(jiǎn)要介紹鄧稼先的生平背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄧稼先的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀教材，了解鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，標(biāo)記出不理解的內(nèi)容。3.課堂講解教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，講解鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，重點(diǎn)闡述他在我國(guó)核事業(yè)中的地位。4.案例分析教師引導(dǎo)學(xué)生分析鄧稼先的高尚品質(zhì)，如淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)等，并結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生從中汲取精神力量。5.課堂討論學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)鄧稼先的了解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.布置作業(yè)學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：鄧稼先生平事跡科學(xué)成就在我國(guó)核事業(yè)中的地位原子彈、氫彈研制無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利我國(guó)核事業(yè)的奠基人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)鄧稼先高尚品質(zhì)的理解。答案：1.鄧稼先是我國(guó)著名的核物理學(xué)家，他領(lǐng)導(dǎo)并參與了我國(guó)第一顆原子彈和氫彈的研制工作，為我國(guó)核事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。2.鄧稼先高尚品質(zhì)體現(xiàn)在他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神上。他始終致力于我國(guó)的核事業(yè)，為國(guó)家的安全和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)介紹鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，使學(xué)生了解了他在我國(guó)核事業(yè)中的重要地位。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享自己的感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)鄧稼先高尚品質(zhì)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：1.學(xué)生可以課后查閱相關(guān)資料，深入了解鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就。2.學(xué)生可以嘗試以鄧稼先為榜樣，樹(shù)立自己的理想和目標(biāo)，努力為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，他在我國(guó)核事業(yè)中的地位。難點(diǎn)：理解鄧稼先高尚品質(zhì)的含義，從中汲取精神力量。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說(shuō)明1.鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就鄧稼先，我國(guó)著名核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“兩彈一星”功勛科學(xué)家。他在原子彈、氫彈研制方面做出了巨大貢獻(xiàn)，為我國(guó)核事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1948年，鄧稼先赴美國(guó)留學(xué)，取得了加州理工學(xué)院物理學(xué)博士學(xué)位。歸國(guó)后，他投身于我國(guó)的核事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)并參與了我國(guó)第一顆原子彈的理論設(shè)計(jì)工作。1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，鄧稼先為此付出了巨大的努力。在原子彈成功爆炸的基礎(chǔ)上，鄧稼先繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)氫彈的研制工作。1967年，我國(guó)第一顆氫彈也取得了圓滿(mǎn)成功。鄧稼先的科研成果，為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上贏得了尊重，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。2.鄧稼先在我國(guó)核事業(yè)中的地位鄧稼先是我國(guó)核事業(yè)的奠基人之一。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)在短短幾年時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了原子彈和氫彈的成功研制，打破了美蘇的核壟斷，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。鄧稼先的科研成果，使我國(guó)成為世界上五個(gè)擁有核武器的國(guó)家之一，提高了我國(guó)的國(guó)際地位。3.鄧稼先高尚品質(zhì)的含義鄧稼先的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神上。在原子彈和氫彈的研制過(guò)程中，鄧稼先面臨著巨大的壓力和困難，但他始終堅(jiān)定信念，為國(guó)家的核事業(yè)不懈努力。他的一生，致力于科學(xué)研究，為國(guó)家、民族作出了巨大貢獻(xiàn)。鄧稼先的高尚品質(zhì)還體現(xiàn)在他關(guān)愛(ài)他人、提攜后輩的態(tài)度上。他對(duì)待科研人員，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的科研人才。他對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，言傳身教，用自己的行動(dòng)影響著一代又一代的年輕人。4.從中汲取精神力量學(xué)習(xí)鄧稼先的高尚品質(zhì)，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都具有重要的意義。鄧稼先的無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們要堅(jiān)定信念，為國(guó)家、民族的事業(yè)不懈努力。同時(shí)，我們要關(guān)愛(ài)他人、提攜后輩，用自己的行動(dòng)影響著周?chē)娜?。通過(guò)學(xué)習(xí)鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就，我們不僅要了解他在我國(guó)核事業(yè)中的地位，更要理解他高尚品質(zhì)的含義，從中汲取精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解鄧稼先的生平事跡和科學(xué)成就時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到鄧稼先的偉大。在講述鄧稼先的高尚品質(zhì)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要深沉，以表達(dá)出對(duì)鄧稼先的敬意。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講述鄧稼先的科研成果時(shí)，可提問(wèn)：“鄧稼先為什么選擇從事核事業(yè)？”在講述鄧稼先的高尚品質(zhì)時(shí)，可提問(wèn)：“我們從鄧稼先身上可以學(xué)到哪些品質(zhì)？”4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)播放一段關(guān)于鄧稼先的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解