2022年山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)初級中學數學八年級第一學期期末綜合測試試題含解析

2022-2023學年八上數學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題4分，共48分）1．4的算術平方根是A．16 B．2 C．-2 D．2．如圖，已知鈍角△ABC，依下列步驟尺規(guī)作圖，并保留作圖痕跡．步驟1:以C為圓心，CA為半徑畫?、?；步驟2:以B為圓心，BA為半徑畫?、冢换、儆邳cD；步驟3:連接AD，交BC延長線于點H.下列敘述正確的是()A．BH垂直平分線段AD B．AC平分∠BADC．S△ABC=BC?AH D．AB=AD3．如圖，中，，，，在上，，在上，則的度數是（）A． B． C． D．4．若分式的值為0，則x的值為()A．－3 B．- C． D．35．如圖，在鈍角三角形中，為鈍角，以點為圓心，長為半徑畫??；再以點為圓心，長為半徑畫??；兩弧交于點連結的延長線交于點.下列結論：垂直平分；平分；是等腰三角形；是等邊三角形．其中正確的有（）A．個 B．個 C．個 D．個6．如圖，已知和都是等腰直角三角形，，則的度數是（）．A．144° B．142° C．140° D．138°7．如果分式的值為0，則的值為（）A． B． C． D．不存在8．下列計算正確的是（）A．a3?a?＝a12 B．（ab2）3＝ab6 C．a10÷a2＝a5 D．（﹣a4）2＝a89．將長方形紙片按如圖折疊，若，則度數為（）A． B． C． D．10．關于x的不等式有解，則a的取值范圍是（）A．a＜3 B．a≤3 C．a≥3 D．a＞311．下列命題中，是假命題的是（）A．平行四邊形的兩組對邊分別相等 B．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形C．矩形的對角線相等 D．對角線相等的四邊形是矩形12．我們知道方程x2＋2x-3＝0的解是x1＝1，x2＝-3，現給出另一個方程(2x＋3)2＋2(2x＋3)-3＝0，它的解是()．A．x1＝1，x2＝3 B．x1＝1，x2＝-3C．x1＝-1，x2＝3 D．x1＝-1，x2＝-3二、填空題（每題4分，共24分）13．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，邊AB的垂直平分線DE交AB于點E，交BC于點D，CD=3，則BC的長為___________14．當a=2018時，分式的值是_____．15．如圖，在菱形ABCD中，若AC=6，BD=8，則菱形ABCD的面積是____．16．在中，已知，點分別是邊上的點，且．則______．17．若，，則代數式的值為__________．18．如圖，在等邊中，D、E分別是邊AB、AC上的點，且，則______三、解答題（共78分）19．（8分）已知：如圖1，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，AB=A′B′，AC=A′C′，∠C=∠C′=90°．求證：Rt△ABC和Rt△A′B′C′全等．（1）請你用“如果…，那么…”的形式敘述上述命題；（2）如圖2，將△ABC和A′B′C′拼在一起（即：點A與點B′重合，點B與點A′重合），BC和B′C′相交于點O，請用此圖證明上述命題．20．（8分）為厲行節(jié)能減排，倡導綠色出行，我市推行“共享單車”公益活動．某公司在小區(qū)分別投放A、B兩種不同款型的共享單車，其中A型車的投放量是B型車的投放量的倍，B型車的成本單價比A型車高20元，A型、B型單車投放總成本分別為30000元和26400元，求A型共享單車的成本單價是多少元？21．（8分）已知：如圖，點分別在和上，，是上一點，的延長線交的延長線于點．求證：（1）；（2）．22．（10分）計算（1）2-6+3（2）（3+-4）÷23．（10分）某市舉行知識大賽，校、校各派出名選手組成代表隊參加決賽，兩校派出選手的決賽成績如圖所示．（1）根據圖示填寫下表：平均數中位數眾數校選手成績校選手成績80（2）結合兩校成績的平均數和中位數，分析哪個學校的決賽成績較好；（3）計算兩校決賽成績的方差，并判斷哪個學校代表隊選手成績較為穩(wěn)定．24．（10分）在讀書月活動中，學校準備購買一批課外讀物．為使課外讀物滿足同學們的需求，學校就“我最喜愛的課外讀物”從文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查（每位同學只選一類），如圖是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題：（1）本次調查中，一共調查了名同學；（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；（3）在扇形統(tǒng)計圖中，藝術類讀物所在扇形的圓心角是度；（4）學校計劃購買課外讀物6000冊，請根據調查結果，估計學校購買科普類讀物多少冊比較合理？25．（12分）如圖，將一張邊長為8的正方形紙片OABC放在直角坐標系中，使得OA與y軸重合，OC與x軸重合，點P為正方形AB邊上的一點(不與點A、點B重合)．將正方形紙片折疊，使點O落在P處，點C落在G處，PG交BC于H，折痕為EF．連接OP、OH．初步探究（1）當AP=4時①直接寫出點E的坐標；②求直線EF的函數表達式．深入探究（2）當點P在邊AB上移動時，∠APO與∠OPH的度數總是相等，請說明理由．拓展應用（3）當點P在邊AB上移動時，△PBH的周長是否發(fā)生變化？并證明你的結論．26．如圖，△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠DEF．（1）請你只添加一個條件（不再加輔助線），使△ABC≌△EFD，你添加的條件是；（2）添加了條件后，證明△ABC≌△EFD．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、B【分析】根據算術平方根的定義直接求解即可.【詳解】解：4的算術平方根是，故選B.【點睛】本題考查了算術平方根的定義，正確把握定義是解題關鍵.2、A【詳解】解：如圖連接CD、BD，∵CA=CD，BA=BD，

∴點C、點B在線段AD的垂直平分線上，

∴直線BC是線段AD的垂直平分線，

故A正確．

B、錯誤．CA不一定平分∠BDA．

C、錯誤．應該是S△ABC=?BC?AH．

D、錯誤．根據條件AB不一定等于AD．

故選A．3、B【分析】先根據直角三角形兩銳角互余求出，從而可知是等邊三角形，再由等邊三角形的性質可求出，從而可得，最后根據三角形的外角性質即可得．【詳解】是等邊三角形，故選：B．【點睛】本題是一道較為簡單的綜合題，考查了直角三角形的性質、等邊三角形的性質、三角形的外角性質等知識點，熟記并靈活運用各性質是解題關鍵．4、D【分析】根據分式值為的條件進行列式，再解方程和不等式即可得解．【詳解】解：∵分式的值為∴∴．故選：D【點睛】本題考查了分式值為的條件：分子等于零而分母不等于零，熟練掌握分式值為零的條件是解題的關鍵．5、C【分析】依據作圖可得CA=CD，BA=BD，即可得到CB是AD的垂直平分線，依據線段垂直平分線的性質以及三角形內角和定理，即可得到結論．【詳解】由作圖可得，CA=CD，BA=BD，

∴CB是AD的垂直平分線，

即CE垂直平分AD，故①正確；

∴∠CAD=∠CDA，∠CEA=∠CED，

∴∠ACE=∠DCE，

即CE平分∠ACD，故②正確；

∵DB=AB，

∴△ABD是等腰三角形，故③正確；

∵AD與AC不一定相等，

∴△ACD不一定是等邊三角形，故④錯誤；綜上，①②③正確，共3個，

故選：C．【點睛】本題主要考查了線段垂直平分線的判定和性質以及等腰三角形的判定、等邊三角形的判定，解題時注意：垂直平分線上任意一點，到線段兩端點的距離相等．6、C【分析】根據和都是等腰直角三角形，得，，，從而通過推導證明，得；再結合三角形內角和的性質，通過計算即可得到答案．【詳解】∵和都是等腰直角三角形∴，，∴∴∴∴∴∴故選：C．【點睛】本題考查了等腰直角三角形、全等三角形、三角形內角和的知識；解題的關鍵是熟練掌握等腰直角三角形、全等三角形、三角形內角和的性質，從而完成求解．7、A【分析】根據分式的值為0的條件：分子等于0，分母不為0解答即可.【詳解】∵分式的值為0，∴x2-4=0且x2-4x+4≠0，解得：x=-2.故選A.【點睛】本題考查的是分式的值為0的條件，即分子等于零且分母不等于零．8、D【分析】分別根據同底數冪的乘除法以及冪的乘方與積的乘方運算法則逐一判斷即可．【詳解】解：A．a3?a?＝a7，故本選項不合題意；B．（ab2）3＝a6b6，故本選項不合題意；C．a10÷a2＝a8，故本選項不合題意；D．（﹣a4）2＝a8，正確，故本選項符合題意．故選：D．【點睛】本題考查同底數冪的乘除計算,冪的乘方,積的乘方計算,關鍵在于熟練基礎計算方法.9、C【分析】根據折疊的性質及含30的直角三角形的性質即可求解．【詳解】∵折疊∴，AB=AB’∵CD∥AB∴∴∴AE=EC，∴DE=EB’∵=3DE=DE+EC=DE+AE∴AE=2DE∵∴=故選C．【點睛】此題主要考查解直角三角形，解題的關鍵是熟知矩形的性質、折疊的特點及含30的直角三角形的性質．10、C【分析】解不等式6－2x≤0，再根據不等式組有解求出a的取值范圍即可．【詳解】解不等式6－2x≤0，得：x≥1，∵不等式組有解，∴a≥1．故選：C．【點睛】本題主要考查根據不等式組的解判斷未知參數的范圍，熟練掌握不等式組的解法是解題關鍵．11、D【分析】分別利用平行四邊形的性質以及矩形的性質與判定方法分析得出即可.【詳解】解：A、平行四邊形的兩組對邊分別相等，正確，不合題意；B、兩組對邊分別相等的四邊形是偶像四邊形，正確，不合題意；C、矩形的對角線相等，正確，不合題意；D、對角線相等的四邊形是矩形，錯誤，等腰梯形的對角線相等，故此選項正確.故選D.“點睛”此題主要考查了命題與定理，正確把握矩形的判定與性質是解題的關鍵.12、D【分析】將作為一個整體，根據題意，即可得到的值，再通過求解一元一次方程，即可得到答案．【詳解】根據題意，得：或∴或故選：D．【點睛】本題考查了一元一次方程、一元二次方程的知識；解題的關鍵是熟練掌握一元二次方程的性質，從而完成求解．二、填空題（每題4分，共24分）13、1．【解析】∵DE是AB的垂直平分線，∴AD=BD，∴∠DAE=∠B=30°，∴∠ADC＝∠DAE＋∠B=60°，∴∠CAD=30°，∴AD為∠BAC的角平分線，∵∠C=10°，DE⊥AB，∴DE=CD=3，∵∠B=30°，∴BD=2DE=6，∴BC=1．【點睛】本題主要考查的知識點有線段垂直平分線的性質、角平分線上的點到角的兩邊距離相等的性質、直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質，熟練運用各性質是解題的關鍵．14、1【分析】首先化簡分式，然后把a=2018代入化簡后的算式，求出算式的值是多少即可．【詳解】當a=2018時，，=，=，=，=a+1，=2018+1，=1．故答案為1．【點睛】此題主要考查了分式求值問題，要熟練掌握，求分式的值可以直接代入、計算．如果給出的分式可以化簡，要先化簡再求值．15、1【詳解】試題解析：∵菱形ABCD的對角線AC=6，BD=8，∴菱形的面積S=AC?BD=×8×6=1．考點：菱形的性質．16、．【分析】過B作DE的平行線，交AC于F；由于∠AED=∠CAB=60°，因此△ADE是等邊三角形，則∠BDE=120°，聯立∠CDB、∠CDE的倍數關系，即可求得∠CDE的度數；然后通過證△EDC≌△FCB，得到∠CDE=∠DCB+∠DCE，聯立由三角形的外角性質得到的∠CDE+∠DCE=∠ADE=60°，即可求得∠DCB的度數【詳解】如圖，延長到點，使，連接．易知為等邊三角形，則．又，所以也為等邊三角形．則．，知．在等邊中，由，知，因此，．【點睛】此題考查構造全等三角形、作平行線、聯立倍數關系、全等三角形和三角形的外角性質，解題關鍵在于作輔助線17、-12【解析】分析：對所求代數式進行因式分解，把，，代入即可求解.詳解：，，，故答案為點睛：考查代數式的求值，掌握提取公因式法和公式法進行因式分解是解題的關鍵.18、1【分析】根據等邊三角形的性質，得出各角相等各邊相等，已知AD＝CE，利用SAS判定△ADC≌△CEB，從而得出∠ACD＝∠CBE，所以∠BCD+∠CBE＝∠BCD+∠ACD＝∠ACB＝60°，進而利用四邊形內角和解答即可．【詳解】解：是等邊三角形，≌．，，，故答案為1．【點睛】此題考查了等邊三角形的性質及全等三角形的判定方法，常用的判定方法有SSS，SAS，AAS，HL等．三、解答題（共78分）19、（1）如果一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊分別相等，那么這兩個直角三角形全等；（2）見解析【分析】（1）把已知的條件用語言敘述是一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三形的斜邊和一條直角邊分別相等，結論是兩個三角形全等，據此即可寫出；（2）根據全等三角形的判定和性質即可得到結論．【詳解】（1）如果一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊分別相等，那么這兩個直角三角形全等；（2）在△ACO和直角△A'C'O′中，，∴△ACO≌△A′C′O，∴OC=C′O，AO=A′O，∴BC=B′C′，在△ABC與△A′B′C′中，∴△ABC≌△A'B'C'（SSS）．【點睛】本題考查了直角三角形的全等中HL定理的證明，正確利用全等三角形的判定和性質是關鍵．20、A型共享單車的成本單價是200元【分析】設A型共享單車的成本單價是x元，則B型共享單車的成本單價是（x＋20）元，然后根據題意列出分式方程，即可求出結論．【詳解】解：設A型共享單車的成本單價是x元，則B型共享單車的成本單價是（x＋20）元根據題意可得解得：經檢驗：是原方程的解．答：A型共享單車的成本單價是200元．【點睛】此題考查的是分式方程的應用，掌握實際問題中的等量關系是解決此題的關鍵．21、（1）證明見解析；（2）證明見解析．【分析】（1）根據平行線的性質得出，根據三角形的外角性質得出，即可得出答案；（2）根據三角形的外角性質得出，，根據平行線的性質得出，即可得出答案．【詳解】證明：（1）是的外角，，又，．（兩直線平行，同位角相等），；（2）是的外角，，是的外角，．，又，（兩直線平行，同位角相等），．【點睛】本題考查了三角形的外角性質和平行線的性質的應用，能運用三角形外角性質進行推理是解此題的關鍵，注意：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和，三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角．22、（1）14；（1）1．【解析】（1）先利用二次根式的性質化簡每一項，再合并同類二次根式即可.（1）利用二次根式的性質化簡后，根據混合運算法則計算即可.【詳解】（1）原式=4-1+11=14（1）原式=（9+-1）÷4=8÷4=1【點睛】本題考查的是二次根式的混合運算，能根據二次根式的性質對二次根式進行化簡是關鍵.23、（1）85，85，100；表格見解析；（2）A校成績好些，理由見詳解；（3）A校的方差為：70，B校的方差為：160，A校代表隊選手成績較為穩(wěn)定．【分析】（1）根據平均數、眾數、中位數的意義，結合成績統(tǒng)計圖加以計算，即可補全統(tǒng)計表．；

（2）根據平均數和中位數的統(tǒng)計意義分析，即可得到結論；

（3）分別求出A校、B校的方差即可．【詳解】（1）A校平均數為：×（75+80+85+85+100）=85（分），眾數85（分），

B校的眾數為：100（分），

填表如下：平均數/分中位數/分眾數/分校選手成績8585校選手成績80100故答案為：85，85，100；

（2）A校成績好些，理由如下：∵兩個隊的平均數都相同，A校的中位數高，

∴在平均數相同的情況下中位數高的A校成績好些；

（3）∵A校的方差：S12=×[（75-85）2+（80-85）2+（85-85）2+（85-85）2+（100-85）2]=70，

B校的方差：S22=×[（70-85）2+（100-85）2+（100-85）2+（75-85）2+（80-85）2]=160，

∴S12<S22，

∴A校代表隊選手成績較為穩(wěn)定．【點睛】本題主要考查平均數，中位數，眾數，方差，掌握均數，中位數，眾數，方差的統(tǒng)計意義和計算方法，是解題的關鍵．24、（1）200；（2）見解析；（3）72；（4）2100【分析】（1）根據文學的人數以及百分比求出總人數即可；（2）求出藝術，科普的人數，畫出條形圖即可；（3）利用圓心角=360°×百分比計算即可；（4）利用樣本估計總體的思想解決問題即可．【詳解】解：（1）總人數=60÷30%=200（名），故答案為：200；（2）科普的人數=200×35%=70（名），藝術的人數=200﹣60﹣70﹣30=40（名），補全條形統(tǒng)計圖如圖所示：（3）藝術的圓心角=360°×=72°，故答案為：72；（4）6000×35%=2100（冊），答：估計學校購買科普類讀物2100冊比較合理．【點睛】本題考查了條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖以及用樣本估計總體，弄清題意是解題的關鍵．25、（1）①(0，5)；②；（2）理由見解析；（3）周長=1，不會發(fā)生變化，證明見解析．【分析】（1）①設：OE＝PE＝a，則AE＝8﹣a，AP＝4，在Rt△AEP中，由勾股定理得：PE2＝AE2+AP2，即可求解；②證明△AOP≌△FRE（AAS），則ER＝AP＝4，故點F（8，1），即可求解；（2）∠EOP＝∠EPO，而∠EPH＝∠EOC＝90°，故∠EPH﹣∠EPO＝∠EOC﹣∠EOP，即∠POC＝∠OPH，又因為AB∥OC，故∠APO＝∠POC，即可求解；（3）證明△AOP≌△QOP（AAS）、△OCH≌△OQH（SAS），則CH＝QH，即可求解．【詳解】（1）①設：OE=PE=a，則AE=8﹣a，AP=4，在Rt△AEP中，由勾股定理得：PE2=AE2+AP2，即a2=(8﹣a)2+1，解得：a=5，故點E(0，5)．故答