八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)教案 新人教版

八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版八年級歷史上冊第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭的第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)。本節(jié)課主要內(nèi)容是講述七七事變的發(fā)生及其影響，以及全民族抗戰(zhàn)的興起。教材通過介紹七七事變的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生了解日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，同時分析七七事變對中國歷史的影響，進而引導(dǎo)學(xué)生理解全民族抗戰(zhàn)的意義。

本節(jié)課內(nèi)容與前后章節(jié)聯(lián)系緊密，為學(xué)生提供了較為系統(tǒng)的抗日戰(zhàn)爭歷史知識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，運用多樣化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解七七事變和全民族抗戰(zhàn)的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。同時，教師還需注意把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)符合實際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證、歷史解釋、家國情懷等核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.史料實證：掌握七七事變的經(jīng)過及全民族抗戰(zhàn)的歷史背景，學(xué)會運用史料分析歷史事件。

2.歷史解釋：理解七七事變對中國歷史的影響，認(rèn)識全民族抗戰(zhàn)的偉大意義。

3.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.七七事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

2.全民族抗戰(zhàn)的興起及其意義。

難點：

1.如何理解七七事變在日本侵華戰(zhàn)爭中的地位。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會全民族抗戰(zhàn)的偉大意義。

解決辦法：

1.通過展示相關(guān)歷史圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)七七事變的經(jīng)過，引導(dǎo)學(xué)生深入了解事變的影響。

2.運用比較分析法，讓學(xué)生了解七七事變與其他歷史事件的聯(lián)系和區(qū)別，突顯其在日本侵華戰(zhàn)爭中的地位。

3.通過小組討論、撰寫心得體會等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考全民族抗戰(zhàn)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過播放歷史視頻、音頻資料，或利用多媒體技術(shù)展示歷史圖片，再現(xiàn)七七事變發(fā)生時的歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強歷史代入感。

2.問題驅(qū)動法：教師提出針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考七七事變的意義，以及全民族抗戰(zhàn)對國家和民族的影響，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

3.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，針對某一問題進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等手段，生動展示七七事變的經(jīng)過及全民族抗戰(zhàn)的歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、歷史論壇等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.虛擬仿真：通過虛擬仿真技術(shù)，讓學(xué)生親身體驗抗日戰(zhàn)爭的歷史場景，提高學(xué)生的歷史認(rèn)知度和家國情懷。

4.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂測驗、知識競賽等，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高教學(xué)效果。

5.互動式教學(xué)：利用教學(xué)互動平臺，教師與學(xué)生實時互動，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，提高教學(xué)針對性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對七七事變與全民族抗戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道七七事變是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于七七事變的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受抗日戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

簡短介紹七七事變的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.七七事變基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解七七事變的基本概念、經(jīng)過和影響。

過程：

講解七七事變的定義，包括其主要經(jīng)過和影響。

詳細(xì)介紹七七事變的經(jīng)過和對中國歷史的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.全民族抗戰(zhàn)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過全民族抗戰(zhàn)的案例，讓學(xué)生深入了解全民族抗戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的全民族抗戰(zhàn)案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解全民族抗戰(zhàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考全民族抗戰(zhàn)對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用全民族抗戰(zhàn)的精神解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與全民族抗戰(zhàn)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對全民族抗戰(zhàn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)全民族抗戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括七七事變的基本概念、經(jīng)過、影響和全民族抗戰(zhàn)的案例分析等。

強調(diào)全民族抗戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭歷史中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用全民族抗戰(zhàn)的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全民族抗戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞七七事變與全民族抗戰(zhàn)展開，以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.七七事變的經(jīng)過：時間、地點、參與方、事變的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.七七事變的影響：對中國歷史的影響，對日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索作用。

3.全民族抗戰(zhàn)的興起：全民族抗戰(zhàn)的背景、全民族抗戰(zhàn)的口號和主張。

4.全民族抗戰(zhàn)的意義：全民族抗戰(zhàn)對中國的歷史意義，對民族精神的影響。

5.七七事變與全民族抗戰(zhàn)的關(guān)系：七七事變?nèi)绾我l(fā)全民族抗戰(zhàn)，全民族抗戰(zhàn)如何應(yīng)對七七事變。七、板書設(shè)計1.七七事變經(jīng)過的板書設(shè)計：

-時間：1937年7月7日

-地點：盧溝橋

-參與方：中國軍隊與日本軍隊

-起因：日本軍隊挑釁

-經(jīng)過：激烈戰(zhàn)斗

-結(jié)果：中國軍隊堅決抵抗，全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)

2.七七事變影響的板書設(shè)計：

-對中國歷史的影響：標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)的開始，體現(xiàn)了中華民族英勇抵抗外侵的精神

-對日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索作用：七七事變成為日本全面侵華的借口，引發(fā)全面戰(zhàn)爭

3.全民族抗戰(zhàn)興起的板書設(shè)計：

-背景：日本侵華戰(zhàn)爭的威脅，民族危機加深

-口號：全面抗戰(zhàn)，寧死不屈

-主張：團結(jié)一致，共赴國難

4.全民族抗戰(zhàn)意義的板書設(shè)計：

-全民族抗戰(zhàn)對中國的歷史意義：體現(xiàn)了中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)的精神，是民族尊嚴(yán)的維護

-對民族精神的影響：培養(yǎng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感

5.七七事變與全民族抗戰(zhàn)關(guān)系的板書設(shè)計：

-七七事變引發(fā)全民族抗戰(zhàn)：日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，激發(fā)民族抗?fàn)幰庵?/p>

-全民族抗戰(zhàn)應(yīng)對七七事變：團結(jié)一致，共赴國難，堅決抵抗日本侵略

板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過圖文結(jié)合、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，簡要描述七七事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。

答案：七七事變發(fā)生在1937年7月7日，地點在盧溝橋。當(dāng)時，日本軍隊以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻。中國軍隊奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。七七事變對中國歷史的影響是標(biāo)志著全民族抗戰(zhàn)的開始，體現(xiàn)了中華民族英勇抵抗外侵的精神。

2.請學(xué)生談?wù)勅褡蹇箲?zhàn)的意義及其對民族精神的影響。

答案：全民族抗戰(zhàn)的意義在于體現(xiàn)了中華民族團結(jié)抗戰(zhàn)的精神，是民族尊嚴(yán)的維護。全民族抗戰(zhàn)對民族精神的影響是培養(yǎng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.請學(xué)生分析七七事變與全民族抗戰(zhàn)的關(guān)系。

答案：七七事變是日本侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，引發(fā)全面戰(zhàn)爭。全民族抗戰(zhàn)是對七七事變的回應(yīng)，是中國人民團結(jié)一致，共赴國難，堅決抵抗日本侵略的戰(zhàn)爭。

4.請學(xué)生舉例說明抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的抗?fàn)幘瘛?/p>

答案：抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的抗?fàn)幘耋w現(xiàn)在許多英勇事跡上，例如平型關(guān)