全民族抗戰(zhàn)開始教案 華東師大版

全民族抗戰(zhàn)開始教案華東師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自華東師大版八年級上冊的《歷史》第二章中華民族的抗日戰(zhàn)爭\第三節(jié)全民族抗戰(zhàn)的興起。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.盧溝橋事變：1937年7月7日，日軍侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗，從而全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。

2.國共合作：全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開始領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)。

3.抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等。

4.抗日戰(zhàn)爭的勝利：1945年8月15日，日本宣布無條件投降，抗日戰(zhàn)爭取得勝利。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)盧溝橋事變的發(fā)生時間及其歷史背景，使學(xué)生能夠理解全民族抗戰(zhàn)的歷史進程，把握重大歷史事件的時間順序，形成正確的歷史時空觀念。

2.史料實證：在學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役時，引導(dǎo)學(xué)生收集和分析相關(guān)的歷史資料，培養(yǎng)他們運用史料進行實證分析的能力，提高對歷史事件的認識和理解。

3.歷史解釋：通過對國共合作、全民族抗戰(zhàn)的興起等內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對歷史事件進行解釋和分析，形成自己的歷史認識。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)全民族抗戰(zhàn)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生理解國家和民族的重要性，培養(yǎng)他們的家國情懷，增強民族自豪感和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代中國的歷史背景，對鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件有一定的了解。同時，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)了中共的歷史、國共合作的相關(guān)內(nèi)容，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇，尤其是重大戰(zhàn)役和英雄人物。他們具備一定的分析史料、解釋歷史事件的能力，善于通過討論、探究的方式學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用學(xué)生的興趣和能力，采用多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對盧溝橋事變的背景和意義、國共合作的歷程和意義、抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役等知識點理解起來有難度。此外，學(xué)生可能對抗日戰(zhàn)爭的勝利原因和意義認識不夠深刻。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，通過詳細講解、分析史料、組織討論等方式，讓學(xué)生充分理解全民族抗戰(zhàn)的歷史。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫等。

3.信息化資源：歷史教材、電子教案、歷史地圖、相關(guān)視頻資料、歷史文獻等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、史料展示等。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解盧溝橋事變、全民族抗戰(zhàn)的興起的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)全民族抗戰(zhàn)的興起內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確全民族抗戰(zhàn)的興起教學(xué)目標和全民族抗戰(zhàn)的興起重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保全民族抗戰(zhàn)的興起教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)全民族抗戰(zhàn)的興起的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入全民族抗戰(zhàn)的興起學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為全民族抗戰(zhàn)的興起新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解盧溝橋事變、全民族抗戰(zhàn)的興起知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出全民族抗戰(zhàn)的興起重點，強調(diào)全民族抗戰(zhàn)的興起難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞全民族抗戰(zhàn)的興起問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對全民族抗戰(zhàn)的興起知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決全民族抗戰(zhàn)的興起問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與全民族抗戰(zhàn)的興起相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合全民族抗戰(zhàn)的興起，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)全民族抗戰(zhàn)的興起的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的全民族抗戰(zhàn)的興起內(nèi)容，強調(diào)全民族抗戰(zhàn)的興起重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的全民族抗戰(zhàn)的興起內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括盧溝橋事變、全民族抗戰(zhàn)的興起、抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役和抗日戰(zhàn)爭的勝利。以下是每個知識點的詳細梳理：

1.盧溝橋事變：

-時間：1937年7月7日

-地點：北平西南的盧溝橋

-事件：日軍侵略軍以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗

-結(jié)果：全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)

2.全民族抗戰(zhàn)的興起：

-國共合作：全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，國共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，開始領(lǐng)導(dǎo)全民族抗戰(zhàn)

-抗日戰(zhàn)爭的方針：全民族抗戰(zhàn)的方針是“團結(jié)一致，共同對外”

-抗日戰(zhàn)爭的策略：全民族抗戰(zhàn)的策略是“消耗敵人，保存自己，爭取時間，等待國際局勢變化”

3.抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)役：

-平型關(guān)大捷：1937年9月，八路軍一一五師在平型關(guān)東側(cè)伏擊，殲滅日軍一千多人，繳獲大批軍用物資

-臺兒莊戰(zhàn)役：1938年3月，李宗仁領(lǐng)導(dǎo)的第五戰(zhàn)區(qū)軍隊與日軍激戰(zhàn)，殲滅日軍一萬多人

4.抗日戰(zhàn)爭的勝利：

-勝利時間：1945年8月15日

-勝利意義：抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國近代百年來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭

-勝利原因：國共合作、全民族抗戰(zhàn)、國際援助、日軍戰(zhàn)爭罪行等因素共同作用的結(jié)果七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.請簡要概括盧溝橋事變的發(fā)生時間、地點、過程及全國性的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

2.根據(jù)教材，列舉全民族抗戰(zhàn)的方針和策略。

3.請選取抗日戰(zhàn)爭中的兩個著名戰(zhàn)役，分別概括其戰(zhàn)役過程和勝利意義。

4.結(jié)合教材，分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓θ褡蹇箲?zhàn)的認識和體會。

作業(yè)要求：

1.字數(shù)：每題至少200字。

2.請務(wù)必使用自己的語言進行回答，切勿直接復(fù)制教材內(nèi)容。

3.作業(yè)請于課后第二天提交。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.盧溝橋事變發(fā)生在哪一年？請在教材中找到相關(guān)頁碼并說明。

2.全民族抗戰(zhàn)的方針是什么？請用簡練的語言進行概括。

3.抗日戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？請列舉至少三個原因。

4.平