2024-2025學年高中共建和諧校園切記安全第一班會教學設計

2024-2025學年高中共建和諧校園切記安全第一班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：共建和諧校園切記安全第一班會

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.社會參與：通過學習本節(jié)課內容，學生能夠積極參與學校和諧校園的建設，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，主動關心和維護學校的安全。

2.公共意識：學生能夠樹立公共意識，尊重他人，關愛環(huán)境，不損害公物，不欺凌同學，共同營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。

3.自我管理：學生能夠學會自我管理，對自己的行為負責，做到守時、守紀、自律，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

4.問題解決：通過學習本節(jié)課內容，學生能夠提高自己的問題解決能力，遇到問題和矛盾時，能夠冷靜應對，妥善處理，避免沖動和暴力行為。

5.團隊合作：學生能夠學會團隊合作，積極參與學校的各項活動，與同學老師建立良好的合作關系，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。

6.創(chuàng)新思維：學生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維，敢于質疑，勇于挑戰(zhàn)，積極提出改進學校安全和和諧校園的建議和方案。教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠理解共建和諧校園的意義和目的，認識到每個同學都是校園和諧的建設者和受益者。

（2）學生能夠掌握安全知識，自覺遵守學校的各項安全規(guī)定，提高自我保護意識和能力。

（3）學生能夠樹立公共意識，關心學校，愛護環(huán)境，尊重他人，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）學生能夠學會自我管理，對自己的行為負責，做到守時、守紀、自律，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

（5）學生能夠學會團隊合作，積極參與學校的各項活動，與同學老師建立良好的合作關系，共同為學校的發(fā)展貢獻力量。

2.教學難點：

（1）如何引導學生從自我做起，積極參與共建和諧校園，提高他們的社會責任感和公共意識。

（2）如何讓學生理解并掌握安全知識，提高他們的自我保護意識和能力，避免安全事故的發(fā)生。

（3）如何幫助學生樹立正確的價值觀，抵制不良行為，營造一個文明、和諧的校園環(huán)境。

（4）如何引導學生學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高他們的自律能力。

（5）如何培養(yǎng)學生團隊合作的精神，使他們愿意積極參與學校的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻力量。

（6）如何引導學生創(chuàng)新思維，提出改進學校安全和和諧校園的建議和方案。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法幫助學生突破難點：

（1）采用案例分析法，讓學生通過分析真實案例，了解校園安全和和諧校園的重要性，提高他們的公共意識。

（2）運用討論法，讓學生分組討論如何共建和諧校園，引導學生從自我做起，積極參與。

（3）采用情景模擬法，讓學生模擬安全事故的發(fā)生過程，提高他們的自我保護意識和能力。

（4）運用講授法，教師講解自我管理的重要性和方法，引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

（5）采用小組合作法，讓學生分組完成一項校園和諧建設的任務，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

（6）運用頭腦風暴法，鼓勵學生提出改進學校安全和和諧校園的創(chuàng)新方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-白板和記號筆

-學生座位表

-教學課件和教案

-安全常識宣傳海報

-校園安全設施圖示

2.課程平臺：

-學校學習管理系統（LMS）

-校園網

-學校圖書館數據庫

3.信息化資源：

-安全教育的在線視頻資料

-校園安全和和諧校園相關的文章和研究報告

-互動式學習軟件，如模擬緊急情況處理的程序

-學生反饋和作業(yè)提交平臺

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-頭腦風暴

-小組合作項目

-口頭報告

-互動式問答

5.其他資源：

-學校心理咨詢師或安全員的協助

-校園保安或消防員的專題講座

-學生自發(fā)組織的校園安全宣傳活動

-校內外的安全實踐基地或體驗館訪問教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《共建和諧校園切記安全第一》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安全和和諧校園的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全和和諧校園的基本概念。校園安全是指在學校環(huán)境中，學生、教師和工作人員的生命財產安全得到保障，學習和教學活動正常進行的狀態(tài)。和諧校園則是指在學校中，師生之間、同學之間相互尊重、團結友愛，形成良好的學習和成長環(huán)境。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全和和諧校園在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調校園安全和和諧校園的建設和維護這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全和和諧校園相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示校園安全和和諧校園的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在校園中營造和諧氛圍”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園安全和和諧校園的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對校園安全和和諧校園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《校園安全手冊》：這本書詳細介紹了校園安全知識和應對突發(fā)事故的技巧，對學生提高安全意識非常有幫助。

-《和諧校園的建設與維護》：本書深入探討了和諧校園的理念和實踐，對學生理解校園和諧的重要性具有指導意義。

-《青少年安全素養(yǎng)》：這本書針對青少年特點，講解了日常生活中如何保護自己，預防危險的方法。

2.課后探究：

-學生可以結合當地實際情況，調查學校周邊的安全隱患，并提出相應的整改建議。

-學生可以在家中嘗試制作一些簡單的安全防護用品，如緊急聯絡卡、防丟失標志等。

-學生可以組織一次校園安全主題活動，如安全知識競賽、安全演練等，提高全校師生的安全意識。

-學生可以研究不同文化和地區(qū)在校園安全方面的做法，比較其異同，并思考為何如此。

-學生可以設計一份校園安全宣傳海報或視頻，通過創(chuàng)意表現來提醒同學們注意安全。

-學生可以參與社區(qū)或學校組織的緊急救生培訓，提高自己應對突發(fā)緊急情況的能力。

-學生可以定期復習本節(jié)課的學習內容，并結合實際情況進行思考和應用。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了共建和諧校園，切記安全第一的重要性。通過學習，我們知道了校園安全對于每個學生來說都是至關重要的。我們了解了校園安全的基本概念，以及如何通過實踐活動和小組討論來加深對校園安全和和諧校園的理解。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.校園安全主要包括以下哪些方面？（A、b、c、d）

A.學生的人身安全

B.學生的心理健康

C.學校的設施安全

D.學校的食品安全

b.以下哪項不是校園安全的重點？（A、b、c、d）

A.防火安全

B.防盜安全

C.防溺水安全

D.防網絡欺凌安全

2.簡答題：

a.請簡述校園安全的重要性。

b.請列舉三種提高校園安全的方法。

3.案例分析題：

a.假設你是一名學生，你的學校最近發(fā)生了一起安全事故。請描述事故發(fā)生的過程，以及你是如何應對的。

4.應用題：

a.請設計一個校園安全宣傳活動，旨在提高同學們的安全意識。板書設計①重點知識點：校園安全的重要性

-校園安全關系到學生的人身安全、心理健康、學校的設施安全以及食品安全等方面。

-校園安全對于學生的健康成長和學校的正常教學秩序至關重要。

②重點詞：和諧校園

-和諧校園是指在學校中，師生之間、同學之間相互尊重、團結友愛，形成良好的學習和成長環(huán)境。

-和諧校園的建設需要每個人的參與和努力。

③重點句：共建和諧校園，切記安全第一

-這句話強調了共