2024秋三年級英語上冊 Module 4 Unit 2 Its black dog教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module4Unit2It’sblackdog教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2024秋三年級英語上冊Module4Unit2It’sblackdog》教案，外研版（三起）。

本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞外研版三年級英語上冊第四模塊第二單元展開。本單元主要讓學(xué)生學(xué)會描述動物的顏色和名稱，以及運(yùn)用句型"What'sthis/that?It's..."和"Whatcolorisit?It's..."進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力和交際能力。

課本通過圖片和情景對話的形式，呈現(xiàn)了一只黑色的狗，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語描述動物的顏色和名稱。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過小組活動、游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯：black,white,cat,dog,bird,fish,orange,yellow。

2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"What'sthis/that?It's..."和"Whatcolorisit?It's..."進(jìn)行交流。

3.學(xué)生能夠通過觀察圖片和情景對話，提高他們的觀察力和語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)生能夠激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高他們的聽、說、讀、寫能力，使其在實(shí)際情境中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)描述動物的顏色和名稱，學(xué)生能夠了解不同動物在不同文化背景下的特點(diǎn)，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、進(jìn)行小組活動和游戲，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察力、分析和解決問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如積極參與課堂活動、與他人合作、利用圖片和情景進(jìn)行學(xué)習(xí)等，提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級英語上冊前三個模塊的內(nèi)容，掌握了基本的日常用語、顏色詞匯和一些動物的名稱。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如自我介紹、詢問物品名稱等。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的句型，如"What'syourname?Mynameis..."和"What'sthis/that?It's..."，為他們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過圖片、歌曲和游戲等形式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)，通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡積極參與課堂活動，有的則更傾向于獨(dú)立思考和安靜學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們需要掌握新的顏色詞匯和動物名稱，這可能需要一定的時間和練習(xí)。其次，學(xué)生需要熟練運(yùn)用新的句型進(jìn)行描述，這可能需要他們在課堂上積極練習(xí)和與同學(xué)交流。此外，對于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格較為內(nèi)向的學(xué)生，他們可能需要更多的鼓勵和引導(dǎo)，以幫助他們積極參與課堂活動。因此，在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，以確保他們能夠克服困難，取得學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，用于展示PPT、播放音頻和視頻材料。

2.課程平臺：外研版三年級英語教材和相關(guān)教學(xué)課件，用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的一些教育平臺和資源，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育軟件等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

4.教學(xué)手段：采用PPT展示、小組活動、游戲、情景對話等多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“It’sblackdog”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們見過黑色的狗嗎？它們是什么品種？”

展示一些關(guān)于黑色狗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的外貌和特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“It’sblackdog”的基本概念和重要性。

過程：

講解“It’sblackdog”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹黑色的狗的特點(diǎn)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“It’sblackdog”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的黑色狗案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“It’sblackdog”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“It’sblackdog”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“It’sblackdog”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“It’sblackdog”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“It’sblackdog”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“It’sblackdog”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“It’sblackdog”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“It’sblackdog”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“It’sblackdog”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的詞匯有black,white,cat,dog,bird,fish,orange,yellow。這些詞匯是描述動物顏色和名稱的基本詞匯，是學(xué)生進(jìn)行交流和表達(dá)的基礎(chǔ)。

2.句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要句型是"What'sthis/that?It's..."和"Whatcolorisit?It's..."。這兩個句型是用來描述物品的顏色和名稱的基本句型，是學(xué)生進(jìn)行交流和表達(dá)的重要工具。

3.顏色詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的顏色詞匯有black,white,orange,yellow。這些顏色詞匯是用來描述物品顏色的基本詞匯，是學(xué)生進(jìn)行交流和表達(dá)的基礎(chǔ)。

4.動物名稱的學(xué)習(xí)：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的動物名稱有cat,dog,bird,fish。這些動物名稱是用來描述動物的基本詞匯，是學(xué)生進(jìn)行交流和表達(dá)的基礎(chǔ)。

5.描述動物的方法：本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)會如何描述動物的顏色和名稱。通過觀察圖片和情景對話，學(xué)生能夠?qū)W會使用"What'sthis/that?It's..."和"Whatcolorisit?It's..."句型來描述動物的顏色和名稱。

6.交流和表達(dá)的能力：本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察圖片、進(jìn)行小組活動和游戲，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。學(xué)生能夠在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。

7.合作和分享的能力：本節(jié)課通過小組活動和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分享能力。學(xué)生能夠在小組內(nèi)共同探討問題，分享自己的想法和觀點(diǎn)，并學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《顏色和動物的故事》、《我們的寵物朋友》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，供學(xué)生選擇閱讀，進(jìn)一步豐富學(xué)生的知識。

視頻資源：播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語動畫片或教學(xué)視頻，如《PeppaPig》中有關(guān)顏色和動物的片段，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻資源后，選取一個自己喜歡的動物，用英語寫一篇關(guān)于這個動物的短文，包括動物的外貌、性格和生活習(xí)性等，以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

教師在課后可組織一次動物主題的英語角活動，讓學(xué)生分享自己課后拓展的學(xué)習(xí)成果，互相交流和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，適當(dāng)增加一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動，如繪畫、手工制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授三年級英語上冊Module4Unit2It’sblackdog這一課時，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，考慮哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入部分的效果比較好。通過提問和展示圖片，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對黑色的狗產(chǎn)生了好奇心。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始了新課的學(xué)習(xí)。

然而，在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)自己在講解詞匯和句型時可能過于快速，導(dǎo)致部分學(xué)生沒能完全跟上。在未來的教學(xué)中，我需要放慢講解的速度，確保每個學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的黑色狗案例進(jìn)行分析。但課后反思時我發(fā)現(xiàn)，這些案例可能對學(xué)生來說有些復(fù)雜，他們沒能完全理解案例背后的意義。下次上課，我打算使用更簡單、更貼近學(xué)生生活的案例，以便他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的身影，但我也注意到個別小組的交流并不充分。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個小組的學(xué)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們勇敢地站上了講臺，展示了他們的討論成果。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，他們在講述時顯得有些緊張。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，讓他們在實(shí)踐中提高。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了“It’sblackdog”的重要性和意義。但課后反思時我認(rèn)為，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用，下次上課我會更加注重這一點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了Module4Unit2"It’sblackdog"的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何描述動物的顏色和名稱，重點(diǎn)詞匯包括black,white,cat,dog,bird,fish,orange,yellow。我們還學(xué)習(xí)了句型"What'sthis/that?It's..."和"Whatcolorisit?It's..."。通過觀察圖片和情景對話，我們學(xué)會了如何運(yùn)用這些詞匯和句型來描述動物的顏色和名稱。

在本節(jié)課中，我們通過小組活動和游戲，培養(yǎng)了自己的觀察力、想象力和表達(dá)能力。我們還通過小組討論，提高了自己的合作能力和分享能力。這些活動不僅幫助我們鞏固了所學(xué)知識，還提高了我們的英語運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在，我將進(jìn)行一個小測試，以檢查你們對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。請按照我的指示完成以下任務(wù)：

1.請用英語描述以下動物的顏色和名稱：

a)黑色的貓

b)白色的小狗

c)橙色的魚

d)黃色的鳥

2.請用英語回答以下問題：

a)What'sthis?It'sa...

b)Whatcolorisit?It's...

3.請用英語描述一個你最喜歡的動物，并說明它的顏色和名稱。

請盡量用自己的話回答，不要抄襲課本上的內(nèi)容。我將根據(jù)你們的回答來評估你們對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。希望你們都能取得好成績！板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：black,white,cat,dog,bird,fish,orange,yellow

②重點(diǎn)句型：What'sthis/that?It's...和Whatcoloris