口技原文翻譯及練習(xí)題-林嗣環(huán)-口技box速成教學(xué)-初中語文教學(xué)反思網(wǎng)

口技清代：林嗣環(huán)京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。譯文及注釋譯文

京城里有個擅長表演口技的人。一天正趕上有一家人宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)，表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗儑@著屏風(fēng)而坐。一會兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。

聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深巷中傳來一陣狗叫聲，就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫在說夢話。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫慰孩子喂奶，孩子含著乳頭哭，婦女又輕聲哼唱著哄他入睡。又有一個大兒子醒了，絮絮叨叨地說個不停。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子邊含乳頭邊哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責(zé)罵大孩子的聲音，同時響起，各種聲音都模仿得像極了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。

過了一會兒，丈夫打起了呼嚕聲，婦女拍孩子的聲音也漸漸消失。隱隱聽到有老鼠作作索索的聲音，盆子、器皿翻倒傾斜，婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微放松了些，漸漸端正了坐姿。

忽然有一個人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時許許的聲音，搶救東西的聲音，救火的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風(fēng)一看里面，(只有)一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。注釋

京：京城。

善：擅長，善于。

者：……的人。

口技：雜技的一種。用口腔發(fā)音技巧來模仿各種聲音。

會：適逢，正趕上。

宴：舉行宴會，名詞動用。

于：在。

廳事：大廳，客廳。

施：設(shè)置，安放。

屏障：指屏風(fēng)、圍帳一類用來擋住視線的東西。

撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。

而已：罷了。

團坐：相聚而坐。團，聚集、集合。

少（shǎo）頃（qǐng）：不久，一會兒。

但：只。

聞：聽見。

下：拍。

滿坐寂然：全場靜悄悄的。坐，通“座”。寂然，安靜的樣子。然：用在形容詞的詞尾，表示：……的樣子。

嘩：喧嘩，大聲說話。

坐：通“座”，座位，這里指座位上的人。

寂然：靜悄悄的樣子。

深巷：幽深的巷子。

深：很長。

犬吠：狗叫（聲）。

遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

驚覺（舊讀jiào)：驚醒。

欠伸：欠：打呵欠，伸：伸懶腰。

囈（yì）語：說夢話。

既而：不久，緊接著。而，這里作表時間的副詞的詞尾。

啼：哭。

撫：撫摸，安慰。

兒乳：乳：作動詞用，喂奶。

含乳：乳頭

嗚：指輕聲哼唱著哄小孩入睡。

絮絮：連續(xù)不斷地說話。

當(dāng)是時：在這個時候。

初：剛，剛開始。

叱（chì）：大聲呵斥，嚴(yán)厲批評。

一時：同一時候。

齊發(fā)：一齊發(fā)出。

眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。畢：全、都。備：具備。

無不：沒有一個不，否定加否定表示肯定。

伸頸：伸長脖子。

側(cè)目：偏著頭看，形容聽得入神，名詞動用。

默嘆：默默地贊嘆。

以為：認(rèn)為。

妙絕：奇妙極了，好極了。絕：到了極點。

未幾：不多久。

齁（hōu）：打鼾（hān），打呼嚕。

（2）漸：慢慢地。

微聞：隱約地聽到。

作作索索：老鼠活動的聲音。（擬聲詞）

盆器：指盆一類的盛物的器皿。

傾側(cè)：翻倒傾斜。

意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（shǎo）：稍微。舒：伸展、松弛。

稍稍：時間副詞，據(jù)《詞源》釋為“隨即”，這里是漸漸。

正坐：端正坐的姿勢。

忽：忽然，突然。

火起：起火，失火。

齊：一齊。

俄而：一會兒，不久。

中間（jiàn）：其中夾雜著。中：其中間：夾雜

力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。

力拉：擬聲詞。

火爆聲：烈火燃燒物品爆裂的聲音。

齊作：一齊發(fā)出。

曳（yè）屋許許（hǔhǔ）聲：（眾人）拉塌（燃燒著的）房屋時一齊用力的呼喊聲。曳：拉。許許：擬聲詞，呼喊聲。

凡所應(yīng)有，無所不有：凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒有沒有的。

雖：即使。

不能指其一端：不能指明其中的（任何）一種（聲音）。形容口技模擬的各種聲響同時發(fā)出，交織成一片，使人來不及一一辨識。一端：一頭，這里是“一種”的意思。

口：嘴巴。

名：作動詞用，說出。

于：在。

是：這。

變色：變了臉色，驚慌失措。

離席：離開座位。

奮袖出臂：捋起袖子，露出手臂奮：張開、展開出：露出。

股：大腿。

戰(zhàn)戰(zhàn)：打哆嗦；打戰(zhàn)。

幾(jī)：幾乎，差點兒。

先走：搶先逃跑。走：跑。

群響畢絕：各種聲音全都消失了。

畢絕：都消失了。

撤屏：撤去屏風(fēng)。

是：這。

奮：揚起，舉起，撩起。林嗣環(huán)林嗣環(huán)，字鐵崖，號起八。清代順治年間的福建晉江人，當(dāng)時的進士。明萬歷三十五年（1607）生，從小聰穎過人，七歲即能屬文。及長赴試，因文章峭奇卓絕，考官疑為他人代筆，故不得售。嗣環(huán)遇挫折不氣餒，倍加發(fā)憤功讀。于明崇禎十五年（1642）年壬午科中舉人，繼而于清順治六年（1649年）已丑科登進士第。授太中大夫，持簡隨征，便宜行事。后調(diào)任廣東瓊州府先憲兼提督學(xué)政?？诩季毩?xí)題及答案口技練習(xí)題及答案

【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1是時，___________,____________,___________,___________,___________,一時齊發(fā)，眾妙畢備。2俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，____________，百千齊作。3于是賓客無不變色離席，_____________，____________，_____________。2、說出下列各句中“坐”的含義。1滿坐寂然《口技》____________2到則披草而坐《始得西山宴游記》

3但坐觀羅敷《陌上?！穇________4這座大樓是坐北朝南的__________3、說出下列各句中“于是”的含義。1于是賓客無不變色離席《口技》__________2天將降大任于是人也《生于憂患，死于安樂》___________3游于是乎始《始得西山宴游記》______________4吾祖死于是《捕蛇者說》_________________5大家一鼓勵，我于是恢復(fù)了信心___________4、“不能名其一處也”中的“名”是文言文中詞類活用現(xiàn)象，是名詞活用作動詞，在這里是“說出”的意思，你知道文言文中還有哪些詞類活用現(xiàn)象嗎，并試舉一例加以說明。_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________【語言理解】5、翻譯文言文最重要的是要做到“信”和“達”，也就是準(zhǔn)確和通順。說說你對下列各句的理解。1賓客意少舒，稍稍正坐。____________________________________________________________________________________________2遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。____________________________________________________________________________________________

3雖人有百手，手有百指，不能指其一端。___________________________________________________________________________________________

4、“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、閱讀下面一則材料，用第二人稱作主語，寫出晏子的弦外之音。春秋時期，齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家，他立即走上前去對景公說：“且慢，燭鄒有之大罪狀，讓我把他的罪狀”公布于眾后再殺吧?！熬肮硎就猓套泳椭钢鵂T鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國君養(yǎng)鳥去讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國君為了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的罪狀公布完了，請下令殺了他吧?！?晏子的弦外之音是：_________________________________________________（不超過15個字）2說說晏子這樣諷刺的好處：____________________________________________________________________________________________________8、指出各句中“鬧”的意義。1這里鬧得很，無法看書

2孫悟空大鬧天宮

3你不要再鬧情緒了

4前些日子，這里鬧水災(zāi)

5一定要把問題鬧清楚

6過去結(jié)婚時，許多人喜歡鬧洞房

【語言運用】9、下列句子中成語使用不正確的一項是（

）A、10月16日“神州5號”飛船發(fā)射成功，消息傳來，全國人民歡欣鼓舞。B、登上長城，清風(fēng)徐來，我頓感心曠神怡。C、烏云滾滾，幕天席地，暴風(fēng)雨就要來了！D、朱老師沒有偏見，對基礎(chǔ)差的同學(xué)也一視同仁。10、閱讀下面一段文字，按要求答題：

①近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲異軍突起，成為人們休閑娛樂的新寵，其特有的互動性、仿真性和競技性，使人一旦沉迷其中，便難以自拔。②未成年人整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲A，已經(jīng)成為令學(xué)校和家長擔(dān)憂的社會問題。③據(jù)專家介紹，長期使用互聯(lián)網(wǎng)可導(dǎo)致心理疾病，患者過度沉溺于網(wǎng)上游戲B，而忽視了現(xiàn)實生活的存在。④初時只是精神依賴，渴望上網(wǎng)，繼而發(fā)展到軀體依賴，情緒低落、頭昏眼花、食欲不振……等C，引發(fā)各種疾病。⑤目前，大多數(shù)孩子是獨生子女，本來就缺乏與他人溝通的機會，即使再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲D，更會減少和妨礙與人交流。⑥不健康的游戲還會引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。⑦迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子普遍學(xué)習(xí)成績下降E，個別孩子甚至為了玩游戲曠課、逃學(xué)。（1）文中第_______句話應(yīng)該調(diào)到第_______句的后面。（2）上文中劃線的5個句子需要修改，請在下面橫線上修改。（刪、改、調(diào)，不改變原意）A.

B.

C.

D.

E.

11、閱讀下面一則新聞，按要求回答問題（3分）

據(jù)《工人日報》報道，在遼寧撫順市育才小學(xué)，今年初實行了一種新的學(xué)業(yè)評價形式——年級積分制。省市教育部門專家評價，此項改革推進了素質(zhì)教育。

據(jù)了解，這一即將在該地推開的學(xué)業(yè)評價方法，強調(diào)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。這套方法規(guī)定：從小學(xué)一年級到四年級，對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價分成自學(xué)收集、質(zhì)疑能力、實踐操作、成功展示、學(xué)科檢測等5個部分，每一部分積3分；五年級增加一項“評比”，六年級增加一項“畢業(yè)答辯”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中按照這些內(nèi)容逐漸積累分?jǐn)?shù)，到畢業(yè)時，積分達到90分以上者被評為“世紀(jì)挑戰(zhàn)者”，75分以上者為“希望之星”，60分以上者為合格。

據(jù)介紹，這套“年級積分制”的學(xué)生評價方法使小學(xué)生擺脫了對書本的過分依賴、對分?jǐn)?shù)的過分追逐，注重了對自學(xué)能力、動手能力、思維能力等綜合能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從“死讀書”的圍城中解放了出來。

請概括這則新聞的要旨（不超過16個字）

12、參考例句，展開想象，在下面的橫線上續(xù)寫兩句。

例句：繽紛的世界上，真的就是這樣——不是所有的花，都開在美麗的春天；不是所有的果，都結(jié)在金色的秋季；不是所有的歌，都唱在溫馨的時刻。不是

，都

；不是

都

。13、根據(jù)規(guī)定的情境，以“綠”為重點擴展一段話。（不少于30字）情境：初春，公園里

。14、填人下列句中橫線處的語句，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

我獨自坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在，

，

，

，

。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上②連平常我最喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”，也聽而不聞了③窗外，粼粼碧水，絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A、③①④②

B、①②③④

C、①③④②

D、③④①②【綜合實踐】15、李明與成城兩人參加了“彩虹杯”作文競賽，成城的作品《失敗的背后》獲得了一等獎，李明心中不悅，成城了解后，該對他說些什么呢？（不超過60字）

16、讀下面這則短文，按要求作答。

商家廠家為釣人們胃口，可謂煞費心機。東邊是有杯無患，西邊是雞不可失。這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛不濕手，賽車場騎樂無窮。啊，默默無蚊者，只能是百衣百順，牙口無炎者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機不可失，你方唱罷我登場。1把錯用的成語圈出來，并加上序號，分別說明這些成語是作的哪類商品廣告。②正確的成語是

17、根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容，擬一條標(biāo)語。人類的生存史、發(fā)展史、文明史，首先是根據(jù)地球上的淡水分布圖而寫的。當(dāng)今，全世界每天排放的工業(yè)污水達2至3立方千米，按此速度推算，到了下世紀(jì)中葉，人類將無潔水可汲。

標(biāo)語：

18、讀下面的對話，回答問題。[某班會]老師：今天班會內(nèi)容是討論當(dāng)班干部是否影響學(xué)習(xí)？

甲：我認(rèn)為當(dāng)班干部不影響學(xué)習(xí)，理由是：

乙：我不同意你的看法：

甲：你說的有一定道理，但我認(rèn)為當(dāng)班干部首先要有奉獻精神，要有為人民服務(wù)的思想，如果總考慮影響個人學(xué)習(xí)就太狹隘了。

丙：你少唱高調(diào)，站著說話不腰疼。

老師：這是班會，允許發(fā)表不同看法，但要注意發(fā)言的

1把甲、乙及老師要說的話補充完整。

2這段對話里，有幾種觀點？你的觀點是什么？并簡要說說理由，不要重復(fù)別人的話。

19、你認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》中最精彩的片段在哪里，說說為什么精彩。

【知識鏈接】1、作者簡介據(jù)乾隆《晉江縣志》卷一說：“林嗣環(huán)字起八，由安溪徙晉江?！庇謸?jù)乾隆《泉州府志選舉志》稱：“林嗣環(huán)，崇禎十五年壬午科（1642年）舉人，順治六年已丑科（1649年）進士?！彼僦翉V東海南副使，駐瓊州?！犊h志》稱他：“有風(fēng)裁，在任多惠政。以拒瓊帥府（瓊州駐軍統(tǒng)帥）執(zhí)戮番舶之議，尚、耿二潘（清朝派去統(tǒng)治廣東一帶的平南王尚可喜和靖南王耿精忠）共嗾帥劾之，被逮問。慷慨力陳潘兵不法事，由是調(diào)耿藩于閩，嗣環(huán)落職?！绷T官之后，因原籍福建已是耿精忠的轄地，為防備耿的報復(fù)打擊，他不敢回家，就“寓西湖，日倘徉湖山詩酒間”。因他對海南島人民有善政，“卒，瓊?cè)嗽O(shè)主祖包拯祠中”以紀(jì)念他。林嗣環(huán)的著作有《鐵崖文集》《海漁篇》《南紀(jì)略》和《荔枝話》等書?！独笾υ挕肥鹈皶x林嗣環(huán)鐵崖著，”可知他又號鐵崖。林嗣環(huán)頗關(guān)心生產(chǎn)，《荔枝話》記載明末清初閩南荔枝的品種、生產(chǎn)和供銷情況。2、創(chuàng)作背景《口技》一文選自清代張潮所輯的《虞初新志?秋聲詩自序》?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的筆記小說，多系浙江人士的文章。林嗣環(huán)以福建人的撰述雜于其間，可推想《口技》是他流寓杭州時所作，時間應(yīng)在清康熙初年，即17世紀(jì)70年代前后?！犊诩肌芬晃?，原是作為林嗣環(huán)的《秋聲詩》的序言。作者曾說：“嘻，若而入者，可謂善畫聲矣！遂錄其語以為《秋聲》序?！痹馐墙杩诩妓嚾说摹吧飘嬄暋?，說明《秋聲詩》亦是“善畫聲”的詩作。而所謂“善畫”，就是今天人們常說的善于繪聲繪色地作描寫。他的《秋聲詩》如何，且不去論它。但是玩味《口技》一文，卻可以看出筆者所說的這種藝術(shù)匠心及藝術(shù)特色?！犊诩肌纷鳛椤肚锫曉娮孕颉返囊徊糠郑那懊嬗羞@樣一些話：“徹呆子當(dāng)正秋之日，杜門簡出，氈有針，壁有衷甲，若無可排解者。然每聽謠諑之來，則濡墨吮筆而為詩，詩成，以秋聲名篇。適有數(shù)客至，不問何人，留共醉，酒酣，令客各舉似何聲最佳。一客曰：‘機聲，兒子讀書聲佳耳