山東省膠州市初中生物七年級期末上冊自測模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下列諺語或詩文蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識，能體現(xiàn)生物對環(huán)境影響的是（

）A．千里之堤，潰于蟻穴B．種瓜得瓜，種豆得豆C．春種一粒粟，秋收萬顆子D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

2、地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化的作用，這一事實(shí)說明（）A．生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B．生物能夠影響其生活環(huán)境C．生物不能適應(yīng)環(huán)境，但能影響環(huán)境D．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

3、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（

）A．我們學(xué)習(xí)生活的校園B．美麗的常新公園C．農(nóng)家小院D．寒溪河中所有的生物

4、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（）

A．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是乙B．該條食物鏈為：丁→乙→甲→丙C．四種生物體內(nèi)含有有毒物質(zhì)最多的是丙D．四種生物體內(nèi)含有能量最多的是丙

5、如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的兩個(gè)視野。要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿?，正確的操作步驟是（）

A．向右側(cè)移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→向左側(cè)移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．向左側(cè)移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．向右側(cè)移動(dòng)裝片→調(diào)節(jié)光源亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

6、如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野，由甲圖到乙圖，應(yīng)進(jìn)行的操作是

A．調(diào)節(jié)反光鏡B．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．移動(dòng)裝片D．換高倍物鏡

7、用顯微鏡可以觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可以看到大型的紫色液泡B．在顯微鏡下可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同C．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可用蒸餾水代替生理鹽水處理細(xì)胞D．在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，可用稀碘液對細(xì)胞進(jìn)行染色

8、下面是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次是（）

A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染

9、生物體的結(jié)構(gòu)與功能總是相適應(yīng)的，下表中表述正確的是（）選項(xiàng)結(jié)構(gòu)功能A線粒體光合作用的場所B葉綠體呼吸作用的場所C形成層輸送水和無機(jī)鹽D細(xì)胞核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心A．AB．BC．CD．D

10、下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（）

A．過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份B．經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C．過程①是細(xì)胞生長，過程②是細(xì)胞分化D．A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同組織

11、下列說法，正確的是（）A．細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果C．草履蟲對污水凈化有一定的作用D．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，皮膚屬于組織

12、在我國南方，有許多獨(dú)木成林的大榕樹，不僅樹高在幾十米，其龐大的樹冠面積可以覆蓋幾個(gè)操場，這些高大的植物一天需要耗水?dāng)?shù)十噸，而它們沒有不斷跳躍的心臟，也沒有永恒的動(dòng)力泵，那么它們究竟是靠什么來保持體內(nèi)的水分平衡呢？完成下面小題

榕樹由根吸收水分，可以到達(dá)葉片，是由于植物內(nèi)有A．分生組織B．保護(hù)組織C．營養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織2.下圖表示榕樹細(xì)胞水分進(jìn)出的整體趨勢，它說明

A．土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度B．土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度C．土壤溶液濃度等于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度D．根細(xì)胞吸水和土壤溶液濃度無關(guān)

13、曲靖市某中學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請預(yù)測幾天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（）A．B．C．D．

14、在根尖結(jié)構(gòu)中，通過細(xì)胞的分裂，增加細(xì)胞數(shù)量的結(jié)構(gòu)是（

）A．成熟區(qū)B．伸長區(qū)C．分生區(qū)D．根冠

15、如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）

A．桃子的食用部分由7發(fā)育而來B．果樹最終結(jié)出果實(shí)和種子的過程中，子房會(huì)發(fā)育成果實(shí)，受精卵會(huì)發(fā)育成胚.C．若剛開放的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，則子房將發(fā)育成缺損的西瓜D．如果想讓一棵桃樹上結(jié)出不同品種的桃，可以采用嫁接的方法

16、從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花、結(jié)出種子，完成了被子植物的一個(gè)生命周期．下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．被子植物的生命周期中，既要進(jìn)行細(xì)胞分裂，也要進(jìn)行細(xì)胞分化B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)包括水和無機(jī)鹽C．綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，蒸騰作用強(qiáng)弱與氣孔開閉無關(guān)D．蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，也有利于降低葉面溫度二、填空題

17、如果大量捕捉青蛙，會(huì)造成農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)，是因?yàn)槠茐牧松鷳B(tài)系統(tǒng)的______。我們常說“葉落歸根”，落葉最終將在____________（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”）的作用下回歸土壤。

18、要將圖中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____，換用_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。

19、在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____．

20、（1）________

（2）________

21、空氣濕度_________________或_________________時(shí)，有利于某些致病微生物的繁殖與傳播。

22、萌發(fā)種子內(nèi)的有機(jī)物在徹底分解時(shí)，不僅會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，還會(huì)產(chǎn)生____________。

23、種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______、一定的水分和______。

24、在細(xì)胞結(jié)構(gòu)后面的橫線上填寫與其對應(yīng)的主要功能．

細(xì)胞膜_________

合成有機(jī)物

細(xì)胞核_________

進(jìn)行物質(zhì)交換

葉綠體_________

細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心三、綜合題

25、學(xué)完“被子植物的一生”后，小杰在家里的陽臺(tái)上嘗試著種植黃瓜，他親身經(jīng)歷了黃瓜種子的播種、萌發(fā)、植株的生長以及開花和結(jié)果整個(gè)過程的變化。如圖，甲是黃瓜的一生示意圖，乙是根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下面是他觀察并記錄的黃瓜簡要培育過程，請你幫助小杰把記錄筆記補(bǔ)充完整。

(1)圖甲（一）中，給黃瓜種子萌發(fā)所提供的環(huán)境條件應(yīng)是______。種子萌發(fā)時(shí)，首先是______突破種皮，萌發(fā)成根。

(2)圖甲（二）中植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是由圖乙中[___]從土壤中吸收來的。

(3)圖甲（三）中，植株生長到一定階段會(huì)開花結(jié)果，從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要的過程，蜜蜂可以幫助黃瓜植株完成______過程。黃瓜的種子是由子房中的______發(fā)育來的。黃瓜的花、果實(shí)、種子屬于______（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。為避免遇到陰雨連綿的天氣導(dǎo)致黃瓜