廣西壯族自治區(qū)來賓市初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)考試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、如圖所示的三幅圖片共同反映了

A．商朝燦爛的文明B．青銅器的高超技藝C．中國(guó)古代書寫載體的變化D．中西方文明的交流

2、伯里克利指出：“任何人，只要他能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒無聞。”為此，他采取的重要措施是（

）A．公民無條件參加公民大會(huì)B．設(shè)立五百人議事會(huì)C．建立津貼制度D．設(shè)立陪審法庭，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核查

3、滅掉波斯的國(guó)王是（

）A．圖特摩斯三世B．亞歷山大C．伯利克利D．阿育王

4、西歐中世紀(jì)莊園中設(shè)有教堂、法庭。法庭審理農(nóng)奴之間或與自由人之間的民事案件。莊園法庭隔周召開，自由和非自由農(nóng)民無恰當(dāng)理由都必須出席，否則要被判罰金。對(duì)此最合理的解釋是（

）A．莊園是農(nóng)村基本的社會(huì)組織B．莊園是農(nóng)村基本的經(jīng)濟(jì)組織C．莊園是自給自足的經(jīng)濟(jì)實(shí)體D．莊園是領(lǐng)主統(tǒng)治農(nóng)奴的工具

5、對(duì)下側(cè)示意圖理解正確的是（

）資本——領(lǐng)主受封土地

管理——領(lǐng)主參與管理

勞動(dòng)——佃戶勞動(dòng)交稅資本——領(lǐng)主出租土地

管理——農(nóng)場(chǎng)主經(jīng)營(yíng)

勞動(dòng)——雇傭無地農(nóng)民A．從封建莊園過渡到租地農(nóng)場(chǎng)B．從個(gè)體勞動(dòng)發(fā)展為手工工場(chǎng)C．中世紀(jì)西歐農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步D．莊園是中世紀(jì)鄉(xiāng)村典型組織形式

6、《法學(xué)匯纂》中記載：“如果買方發(fā)現(xiàn)被售奴隸有瑕疵，那么，在6個(gè)月之內(nèi)，買方可以選擇是提起退貨之訴還是減價(jià)之訴?！边@一規(guī)定說明當(dāng)時(shí)在羅馬（

）A．經(jīng)濟(jì)立法滲透契約理念B．審判結(jié)果取決于對(duì)法律的解釋C．法律具有形式主義特征D．奴隸的切身利益得到法律保護(hù)

7、七世紀(jì)日本仿照中國(guó)唐朝的典章制度進(jìn)行了改革，為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路。這次改革使日本進(jìn)入（

）A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì)D．近代社會(huì)

8、“拜占庭滅亡前后,該國(guó)許多學(xué)者紛紛逃亡到當(dāng)時(shí)比較開明的意大利城市,他們把重要的古希臘手抄本和珍貴的藝術(shù)品帶到意大利,也促進(jìn)了意大利學(xué)者對(duì)古典文化的了解、整理和研究。材料表明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（

）A．從希臘古典文化中汲取了營(yíng)養(yǎng)B．其興起原因是拜占庭帝國(guó)的滅亡C．是一場(chǎng)反對(duì)“神權(quán)至上”的運(yùn)動(dòng)D．其根本目的是為了復(fù)興古典文化

9、歷史學(xué)家認(rèn)為：公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，世界從分散到整體，各地文明開始交匯融合，人類歷史才稱得上是真正意義上的世界歷史。材料中“真正意義上的世界歷史”的開始，得益于（

）A．文藝復(fù)興B．新航路開辟C．歐洲殖民擴(kuò)張D．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

10、某同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，輸入的關(guān)鍵詞分別是“君主立憲制的英國(guó)”、“美國(guó)的獨(dú)立”、“法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)”。由此判斷他研究的主題是（

）A．走向近代B．資本主義制度的初步確立C．殖民地人民的反抗D．國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起

11、藝術(shù)評(píng)論家丹納曾說：“要了解一件藝術(shù)品、一個(gè)藝術(shù)家必須正確的設(shè)想他們所處的時(shí)代精神和風(fēng)俗概況?！睋?jù)此特點(diǎn)，我們要了解《英雄交響曲》，應(yīng)關(guān)注（

）A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B．法國(guó)大革命C．工業(yè)革命D．彼得一世改革

12、人們經(jīng)常說美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次“雙重革命”。意思是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立，又（

）A．打擊了英國(guó)霸權(quán)B．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一C．推動(dòng)了歐洲、拉美革命D．同步進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命

13、有同學(xué)用“發(fā)明家”“蒸汽機(jī)之父”“企業(yè)家”“倫敦皇家學(xué)會(huì)會(huì)員”描述同一歷史人物，這位歷史人物是（

）A．凱伊B．哈格里夫斯C．杰斐遜D．瓦特

14、“到1830年，英國(guó)工業(yè)收入已經(jīng)超過農(nóng)業(yè)收入……到1851年，城市人口已占全國(guó)人口的52％?！毙纬蛇@樣局面的主要原因是（

）A．貧富分化加劇B．交通運(yùn)輸變革C．城市化的加快D．工業(yè)化的推動(dòng)二、綜合題

15、制度創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。閱讀下列材料，回答問題。材料一

我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的……——伯里克利材料二

英國(guó)用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種新的政治制度，新制度營(yíng)造出一種寬松、自由和開放的環(huán)境，使英國(guó)第一個(gè)敲開了通向現(xiàn)代世界的大門，開始了從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變?！幾藻X乘旦《世界現(xiàn)代化歷程》

(1)根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)證明“我們的制度是別人的模范”。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出“新的政治制度”的特點(diǎn)及確立此制度對(duì)英國(guó)的重大意義。

16、閱讀下面材料，回答問題。材料一：

發(fā)明一：斯蒂芬森的蒸汽機(jī)車

發(fā)明二：早期汽車材料二：英國(guó)進(jìn)口貿(mào)易總額及百分比統(tǒng)計(jì)表（1784—1846年）單位：英鎊時(shí)間總額制成品糧食原材料1784—1786203862144865795851804—181650619172921444274461814—18166474173127602324051834—183670256192620680478591844—18468196535442738851033——王文豐《工業(yè)革命時(shí)期英國(guó)的對(duì)外貿(mào)易和貿(mào)易政策》材料三：19世紀(jì)最后30年間,美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本的經(jīng)濟(jì)有了飛速發(fā)展,世界工業(yè)總產(chǎn)量增長(zhǎng)了兩倍以上。1870——1913年,世界貿(mào)易增長(zhǎng)了3倍多。材料四：德國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程落后于英國(guó)，但它以自己獨(dú)特的方式走上了現(xiàn)代化道路。全民教育為德國(guó)培養(yǎng)了高素質(zhì)的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來了創(chuàng)造和發(fā)明，智力成為這個(gè)國(guó)家最重要的資源。憑借這一資源，19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了這次工業(yè)革命，站在了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿。同期的美國(guó)非常重視新的技術(shù)及其成果，注重發(fā)展應(yīng)用技術(shù)，加強(qiáng)技術(shù)研究和引進(jìn)。一戰(zhàn)期間，美國(guó)大量吸收歐洲及世界各地的著名科學(xué)家，為美國(guó)的快速發(fā)展集聚了大量人才。材料五：下圖是英國(guó)各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例變化數(shù)據(jù)表

——(英)迪恩和科爾《英國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)》材料六：工業(yè)革命為勞動(dòng)?jì)D女及中產(chǎn)階級(jí)婦女提供了走出家庭的機(jī)會(huì)，婦女獲得了與男子同樣的選舉權(quán)和經(jīng)濟(jì)地位。她們地位的提高使人們普遍認(rèn)為維系家庭的主要紐帶不再是經(jīng)濟(jì)而是感情，妻子在家庭中也不需要再依賴于丈夫——這些觀念成為19世紀(jì)歐洲許多國(guó)家各階層共同接受的家庭觀念，甚至影響了如今的家庭觀念?！幾择R克垚《世界文明史》

(1)寫出材料一中兩種發(fā)明所采用的新能源。

(2)結(jié)合材料二中的數(shù)據(jù)，說明英國(guó)成為世界工廠的表現(xiàn)。

(3)材料三中資本主義國(guó)家的變化與