2024年全國軍隊(duì)文職人員招聘之軍隊(duì)文職教育學(xué)考試重點(diǎn)黑金模擬題(附答案)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國軍隊(duì)文職人員招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、在一個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有A.順序性B.階段性C.差異性D.不均衡性

2、哪組藥物可同時(shí)見于完帶湯和參苓白術(shù)散A.茯苓，白術(shù)B.人參，山藥C.麥冬，茯神D.砂仁，紫蘇子E.細(xì)辛，薏苡仁

3、工作聯(lián)系單保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設(shè)D.城建擋案館E.相關(guān)

4、項(xiàng)目前期策劃階段，代表或協(xié)助建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主主要進(jìn)行的工作不包括()。A.主持或參與方可行性研究論證B.提出項(xiàng)目統(tǒng)一遵循的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定C.為項(xiàng)目的決策、立項(xiàng)提供相關(guān)服務(wù)工作D.代表或協(xié)助業(yè)主完成需要向政府部門申報(bào)的有關(guān)工作

5、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤的，可以申請(qǐng)（）。A.變更登記B.更正登記C.轉(zhuǎn)移登記D.注銷登記

6、下列選項(xiàng)中，符合期貨交易制度的是（）。A.交易者按照買賣期貨合約價(jià)值繳納一定比例的保證金B(yǎng).交易所每周結(jié)算所有合約的盈虧?。C.會(huì)員結(jié)算準(zhǔn)備金余額小于零，并未能在規(guī)定時(shí)限內(nèi)補(bǔ)足的，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)行平倉D.會(huì)員持有的某一合約投機(jī)頭寸存在限額E.實(shí)施大戶報(bào)告制度

7、金融衍生工具劃分種類的依據(jù)包括（）。A.交易價(jià)格劃分B.交易期限劃分C.基礎(chǔ)工具劃分D.交易場所劃分E.交易方式劃分

8、整體性好、剛度大、有利于抗震、適應(yīng)性強(qiáng)，在抗震設(shè)防區(qū)和高層建筑中得到普遍的應(yīng)用的樓板是（）A.現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土樓板B.預(yù)制裝配式鋼筋混凝土樓板C.疊澆樓板D.裝配整體式鋼筋混凝土樓板

9、下列哪種有關(guān)人的發(fā)展理論最為科學(xué)?（）A.認(rèn)知發(fā)展理論B.最近發(fā)展區(qū)理論C.道德發(fā)展階段論D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

10、資料軟件打印施工資料時(shí)上下頁邊距調(diào)整的方法有（）。A.在【打印設(shè)置】中調(diào)整B.在【頁面設(shè)置】中調(diào)整C.在【打印內(nèi)容】中調(diào)整D.在【文件】屬性中調(diào)整E.在〖打印預(yù)覽〗中調(diào)整

11、對(duì)組織的各個(gè)職位的設(shè)置目的、在組織結(jié)構(gòu)中的位置、技能需求、能力與素質(zhì)等信息提供了詳細(xì)的描述。這是職位分析的()。A.原則B.目標(biāo)C.內(nèi)容D.成果

12、墨家“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅與之俱黑”的說法，突出了（）在人的發(fā)展中的作用A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

13、下列遺囑形式中，不須有見證人在場見證的遺囑是（）。A.錄音遺囑B.口頭遺囑C.代書遺囑D.自書遺囑

14、批復(fù)具有專向性，（）。A.批復(fù)是上級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示的某一具體問題作出的答復(fù)B.批復(fù)對(duì)應(yīng)著請(qǐng)示行文C.批復(fù)的發(fā)文對(duì)象是請(qǐng)示單位D.批復(fù)的內(nèi)容是下級(jí)請(qǐng)示的事項(xiàng)

15、裝配式結(jié)構(gòu)屬于（）子分部工程。A.木結(jié)構(gòu)B.混凝土結(jié)構(gòu)C.鋼結(jié)構(gòu)D.砌體結(jié)構(gòu)

16、混凝土內(nèi)水泥石中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳在濕度適宜時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，稱為（）A.混凝土的抗堿一骨料反應(yīng)B.混凝土的中化C.混凝土的抗侵蝕性D.混凝土的抗?jié)B性

17、下列不屬于措施費(fèi)的是（）。A.文明施工費(fèi)B.工程排污費(fèi)C.安全施工費(fèi)D.財(cái)務(wù)費(fèi)E.施工降排水費(fèi)

18、殺毒軟件可以查殺（）。A.任何病毒B.任何未知病毒C.已知病毒和部分未知病毒D.只有惡意的病毒

19、影響建設(shè)工程進(jìn)度的不利因素有很多，其中屬于社會(huì)環(huán)境因素的有（）。A.資金不到位B.臨時(shí)停水停電C.經(jīng)濟(jì)制裁D.施工工藝錯(cuò)誤E.向有關(guān)部門提出各種申請(qǐng)審批手續(xù)的延誤

20、工程項(xiàng)目施工應(yīng)建立以（）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。A.總承包商B.項(xiàng)目工程師C.業(yè)主D.項(xiàng)目經(jīng)理

21、下列不屬于草稿的是（）A.原稿B.討論稿C.征求意見稿D.草案

22、項(xiàng)目總控的成果是一系列標(biāo)準(zhǔn)格式的報(bào)告和函件，覆蓋了輔助決策所需要的各方面信息。主要包括()。A.日?qǐng)?bào)表B.月度報(bào)表C.控制報(bào)表D.設(shè)計(jì)開展與項(xiàng)目實(shí)施總體進(jìn)度報(bào)表E.合同管理報(bào)表

23、承包工程合同范圍內(nèi)的遺留尾工，應(yīng)由()。A.承包商在限定時(shí)間內(nèi)掃尾完成B.項(xiàng)目業(yè)主一次性劃給生產(chǎn)單位包干實(shí)施C.項(xiàng)目業(yè)主分期劃給生產(chǎn)單位包干實(shí)施D.后期工程一并組織實(shí)施

24、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格，A1幅面的圖紙尺寸是（）。A.841mm×1189mmB.594mm×841mmC.420mm×594mmD.297mm×420mm

25、明代教育家王守仁認(rèn)為，讀書求學(xué)的目的在于A.去除人欲B.獲取天理C.博通百家D.求得功名

26、下列有關(guān)公文的撤銷和銷毀的表述正確的是（）A.公文的撤銷，由發(fā)文機(jī)關(guān)、上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)職權(quán)范圍和有關(guān)法律法規(guī)決定B.公文被撤銷的，自撤銷之日起無效C.銷毀涉密公文必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定履行審批登記手續(xù)，確保不丟失、不漏銷D.個(gè)人不得私自銷毀、留存涉密公文E.對(duì)已不具備留存價(jià)值的公文，在履行審批手續(xù)之后予以銷毀

27、測量項(xiàng)目施工工作進(jìn)度主要采用的方法包括()。A.開始/結(jié)束法B.比值法C.費(fèi)用比率法D.加權(quán)單元法E.監(jiān)督人員評(píng)價(jià)法

28、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！币徽Z出自（）A.《學(xué)記》B.五經(jīng)四書C.《論語》D.《說文解字》

29、以下證券中風(fēng)險(xiǎn)通常比政府債券高的金融工具有（）。A.銀行定期存款B.期貨C.期權(quán)D.股票E.公司債券

30、形式訓(xùn)練說所涉及的遷移本質(zhì)上是A.水平遷移B.垂直遷移C.特殊遷移D.一般遷移

31、教學(xué)過程由四個(gè)階段組成：闡明“個(gè)”的階段，闡明“類”的階段，掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)的階段。這種教學(xué)模式屬于A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式B.掌握學(xué)習(xí)模式C.范例教學(xué)模式D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式

32、18～19世紀(jì)的西歐，在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及特定歷史文化背景下，逐漸形成了帶有等級(jí)特權(quán)痕跡的雙軌學(xué)制。其“雙軌”是指A.公立學(xué)校系統(tǒng)與私立學(xué)校系統(tǒng)B.職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)與普通學(xué)校系統(tǒng)C.大學(xué)一中學(xué)系統(tǒng)與小學(xué)一初等職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)D.義務(wù)教育系統(tǒng)與非義務(wù)教育系統(tǒng)

33、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》規(guī)定：建設(shè)工程竣工驗(yàn)收結(jié)束后應(yīng)由（）向建設(shè)行政主管部門備案。A.建設(shè)單位B.施工單位C.監(jiān)理單位D.建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站

34、根據(jù)信托的初始形態(tài)和信托的目的分類，可以將信托公司為個(gè)人提供的信托業(yè)務(wù)分為（）。A.擔(dān)保信托B.資金信托C.財(cái)產(chǎn)信托D.權(quán)利信托E.特定目的信托

35、教育研究假設(shè)的表述應(yīng)當(dāng)避免使用A.陳述句B.疑向句C.全稱肯定判斷D.全稱否定判斷

36、工程檔案一般不少于兩套，一套由施工單位保管，一套（原件）移交當(dāng)?shù)爻墙n案館（室）。（）

37、關(guān)于工程施工階段的環(huán)境保護(hù)管理的表述中，正確的是()。A.建設(shè)單位負(fù)責(zé)落實(shí)環(huán)境保護(hù)部門對(duì)施工階段的環(huán)保要求和施工過程中的環(huán)保措施B.建設(shè)項(xiàng)目完工后，施工單位應(yīng)當(dāng)修整和恢復(fù)在建設(shè)過程中受到破壞的環(huán)境C.施工過程中，建設(shè)單位與施工單位負(fù)責(zé)保護(hù)施工現(xiàn)場周圍的環(huán)境，防止對(duì)自然環(huán)境造成不應(yīng)有的破壞D.建設(shè)單位在設(shè)計(jì)會(huì)審前，應(yīng)向政府環(huán)境保護(hù)行政主管部門報(bào)送設(shè)計(jì)文件E.建設(shè)單位應(yīng)按"三同時(shí)"要求，對(duì)主體工程和環(huán)保工程同時(shí)投入試運(yùn)行

38、根據(jù)所排污（廢）水的性質(zhì)，室內(nèi)排水系統(tǒng)可以分為（）。A.生活污水排水系統(tǒng)B.生產(chǎn)污（廢）水排水系統(tǒng)C.雨（雪）水排水系統(tǒng)D.飲用水排水系統(tǒng)E.處理水排水系統(tǒng)

39、教育落后對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用，這是教育的（）A.顯性功能B.隱性功能C.正向功能D.負(fù)向功能

40、施工資料交底的內(nèi)部對(duì)象包括（）等。A.項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人B.施工員C.安全監(jiān)督站D.項(xiàng)目經(jīng)理E.建設(shè)單位

41、配電與照明節(jié)能工程包括（）分項(xiàng)。A.低壓配電電源B.附屬裝置C.照明光源燈具D.控制制式E.調(diào)試

42、背景材料：word文檔輸出打印是建筑工程資料形成的重要部分，打印的文檔如果不全或不符合規(guī)定，將無法進(jìn)行歸檔，同時(shí)也會(huì)給資料員工作帶來不便，所以在應(yīng)用word軟件打印設(shè)置時(shí)，應(yīng)確保頁面設(shè)置完整，文檔打印準(zhǔn)確。在Word中頁眉頁腳的作用是（）。A.全文B.節(jié)C.頁D.段

43、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤，權(quán)利人不同意更正的，利害關(guān)系人可以申請(qǐng)（）。A.異議登記B.更正登記C.注銷登記D.變更登記

44、價(jià)值工程選擇研究項(xiàng)目需要重點(diǎn)考慮的項(xiàng)目有()。A.投資大的項(xiàng)目B.簡單的項(xiàng)目C.工程預(yù)算限制嚴(yán)的項(xiàng)目D.設(shè)計(jì)進(jìn)度被壓縮的項(xiàng)目E.受公眾關(guān)注的項(xiàng)目

45、貨幣市場又可以稱為資金批發(fā)市場，這是因?yàn)椋ǎ?。A.低風(fēng)險(xiǎn)低收益B.期限短C.流動(dòng)性高D.交易量大

46、避雷針一般高出屋面（）。A.80~120mmB.90~140mmC.100~150mmD.110~160mm

47、存量房交易資金監(jiān)管的期限為（）。A.交易資金存入監(jiān)管賬戶起至戶口遷出時(shí)為止B.交易資金存入監(jiān)管賬戶起至房屋交付時(shí)為止C.交易資金存入監(jiān)管賬戶起至物業(yè)交割時(shí)為止D.交易資金存入監(jiān)管賬戶起至不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書頒發(fā)為止

48、學(xué)校教育要對(duì)人發(fā)揮作用，就學(xué)校教育自身而言需要以下條件，其中不包括（）A.教育觀念B.教育制度C.教育條件D.家庭教育

49、專用設(shè)備價(jià)款的支付和結(jié)算，一般不包括()。A.預(yù)付款B.階段付款C.進(jìn)度款D.最終付款

50、文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期，具有較強(qiáng)群眾性和普及性特點(diǎn)的教育是A.人文主義教育B.新教教育C.天主教教育D.耶穌會(huì)教育二、多選題

51、計(jì)劃編制時(shí)，（）按分類規(guī)定屬于施工單位管理文件。A.施工檢測計(jì)劃B.施工組織設(shè)計(jì)及施工方案C.材料檢測報(bào)告D.工程定位測量記錄

52、為達(dá)到工程文檔管理的目的與要求，確保工程文檔的收集、整理、歸檔工作與項(xiàng)目的立項(xiàng)、準(zhǔn)備、建設(shè)實(shí)施以及竣工驗(yàn)收同步進(jìn)行，項(xiàng)目業(yè)主應(yīng)當(dāng)()。A.明確檔案管理分工B.審議竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告C.建立檔案管理體系D.統(tǒng)一檔案整理標(biāo)準(zhǔn)E.設(shè)立檔案管理機(jī)構(gòu)

53、下列屬于馬克思主義教育學(xué)起源說的是（）A.教育的勞動(dòng)起源說B.教育的生物起源說C.教育的心理起源說D.教育的神話起源說

54、單位（子單位）工程觀感質(zhì)量檢查記錄表中抽查質(zhì)量狀況結(jié)果填寫為√的表示合格。

55、常用的低壓熔斷器有（）。A.RC1A系列瓷插式B.RL1系列螺旋式C.RM系列無填料封閉管式D.快速熔斷器E.自復(fù)式熔斷器

56、竣工圖章應(yīng)使用不易褪色的（）印泥，應(yīng)蓋在圖簽附近空白處。A.藍(lán)色B.黑色C.紅色D.黃色

57、說明做什么和怎么做、反映活動(dòng)的具體過程和操作步驟的知識(shí)屬于A.描述性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.條件性知識(shí)

58、工程開工前，第一次工地會(huì)議由（）主持召開。A.建設(shè)單位B.監(jiān)理單位C.施工單位D.設(shè)計(jì)單位

59、蒸壓加氣混凝土砌塊適用于（）。A.低層建筑的承重墻，多層建筑和高層建筑的隔離墻、填充墻及工業(yè)建筑物的維護(hù)墻體和絕熱墻體B.非承重墻C.承重墻D.內(nèi)外墻體

60、項(xiàng)目生產(chǎn)準(zhǔn)備的目的不包括()。A.使工程項(xiàng)目建成后能夠及時(shí)完成試車調(diào)試B.形成完整的生產(chǎn)能力C.保證建設(shè)項(xiàng)目從生產(chǎn)運(yùn)營階段轉(zhuǎn)入投產(chǎn)使用階段D.使投資發(fā)揮效益

61、建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)部審計(jì)是()的融合。A.財(cái)務(wù)審計(jì)和管理審計(jì)B.國家審計(jì)和社會(huì)審計(jì)C.專項(xiàng)審計(jì)和社會(huì)審計(jì)D.國家審計(jì)和管理審計(jì)

62、卷內(nèi)文件應(yīng)按請(qǐng)示在前，批復(fù)在后的順序排列。

63、收入結(jié)構(gòu)的分析通常能顯示一個(gè)家庭的()。A.財(cái)務(wù)保障現(xiàn)狀B.主要收入來源C.收入穩(wěn)定性D.潛在風(fēng)險(xiǎn)

64、教育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，其所具有的根本屬性是（）A.社會(huì)性B.歷史性C.階級(jí)性D.民族性

65、建設(shè)項(xiàng)目建造階段的主要任務(wù)是()。A.按工程建設(shè)計(jì)劃和工程承包合同，組織工程施工B.實(shí)行有效的管理和控制，完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)C.開展融資活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)資金D.按相關(guān)規(guī)定組織項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，將資產(chǎn)交付使用E.落實(shí)水、電、氣等工程施工條件

66、建設(shè)項(xiàng)目安全檢查的目的是()。A.評(píng)價(jià)施工安全計(jì)劃的有效性B.避免和減少現(xiàn)場施工對(duì)周邊地區(qū)環(huán)境的不良影響C.保障員工和相關(guān)方人員在現(xiàn)場工作的職業(yè)健康安全D.防止事故發(fā)生E.改善勞動(dòng)條件以及提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)

67、簡報(bào)、大事記屬于（）。A.簡報(bào)類文書B.會(huì)議類文書C.報(bào)告類文書D.規(guī)章類文書

68、教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1886年霍普金斯的《教育心理學(xué)》C.1899年詹姆斯的《對(duì)教師的談話》D.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》

69、發(fā)布信息，部門必須登記，方可發(fā)布。

70、同時(shí)向若干級(jí)上級(jí)機(jī)關(guān)或下級(jí)機(jī)關(guān)制發(fā)公文，稱作（）。A.逐級(jí)行文B.多級(jí)行文C.越級(jí)行文D.平行行文

71、水文測驗(yàn)的工作內(nèi)容包括()。A.水位、流速、泥沙、水下地形沖淤變化、蒸發(fā)、水溫、冰情、地下水位等工作項(xiàng)目的觀測B.為水利水電建設(shè)項(xiàng)目的水資料評(píng)價(jià)、利用與保護(hù)開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)和運(yùn)行調(diào)度與管理提供水文分析資料C.水文地質(zhì)測繪D.評(píng)價(jià)地下水資源，確定地下水文特征參數(shù)，提出合理的開采方案或防治處理措施方案E.為建設(shè)期間防洪、抗險(xiǎn)等提供情報(bào)

72、提出多元智力理論的是（）A.布盧姆B.贊可夫C.維果茨基D.加德納

73、學(xué)生在了解了長方形面積公式、三角形面積公式及面積的可加性原則后，生成了梯形面積的計(jì)算公式。按照加涅的學(xué)習(xí)分類標(biāo)準(zhǔn)，這種學(xué)習(xí)屬于A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.規(guī)則學(xué)習(xí)D.高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)

74、下面不屬于以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的“三個(gè)中心”的是（）A.課堂中心B.活動(dòng)中心C.書本中心D.教師中心

75、與項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的工程建設(shè)其他費(fèi)用有()。A.建設(shè)管理費(fèi)B.可行性研究費(fèi)C.研究試驗(yàn)費(fèi)D.聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)E.生產(chǎn)準(zhǔn)備費(fèi)

76、背景材料：某學(xué)校新建五層框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓工程，采用公開招標(biāo)的方式選定A公司作為施工總承包，施工合同中雙方約定鋼筋、混凝土等主材由業(yè)主供應(yīng)。A施工企業(yè)組建了施工項(xiàng)目經(jīng)理部，任命李××為項(xiàng)目經(jīng)理，且采用了直線式的組織形式。本工程在項(xiàng)目部全體人員的努力下，在合同規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完工，完成了施工項(xiàng)目的管理目標(biāo)，但在施工過程中發(fā)生下列意外事件：事件1：鋼材進(jìn)場時(shí)，業(yè)主指令A(yù)公司驗(yàn)證人庫，鋼材供應(yīng)單位在A公司質(zhì)檢員的見證下送檢，檢測結(jié)論合格。后監(jiān)理項(xiàng)目部對(duì)現(xiàn)場鋼筋質(zhì)量產(chǎn)生疑問，要求重新檢測，重新檢測結(jié)論為不合格。事件2：A公司主體結(jié)構(gòu)完成后，在拆除腳手架的過程中，一新架子工在三層樓面將幾只扣件向下拋擲，一在下行走的瓦工安全帽被打落，頭部被砸中，當(dāng)場死亡。根據(jù)上述背景資料回答下列問題：鋼筋質(zhì)量不合格導(dǎo)致的質(zhì)量事故應(yīng)由（）負(fù)責(zé)。A.A公司B.檢測機(jī)構(gòu)C.監(jiān)理公司D.某學(xué)校

77、一個(gè)人真正意義上的個(gè)人理財(cái)生涯是從哪個(gè)時(shí)期開始的?（）A.探索期B.建立期C.穩(wěn)定期D.維持期

78、在填寫工程資料時(shí)，設(shè)置頁邊距應(yīng)在（）命令中執(zhí)行。A.打印預(yù)覽B.頁面設(shè)置C.打印表格D.表格套打

79、角焊縫按兩焊腳邊的夾角分類，（）焊縫受力性能好，應(yīng)用廣泛。A.直角B.鈍角C.銳角D.45°角

80、除合同另有約定外，下列關(guān)于進(jìn)度款支付申請(qǐng)包括內(nèi)容不正確的是（）A.累計(jì)已完成的工程價(jià)款B.累計(jì)未支付的工程價(jià)款C.應(yīng)增加和扣減的變更金額D.應(yīng)增加和扌日減的索賠金額

81、某實(shí)行監(jiān)理的工程，施工合同采用《建設(shè)工程施工合同(示范文本)》，合同約定，吊裝機(jī)械閑置補(bǔ)償費(fèi)600元/臺(tái)班，單獨(dú)計(jì)算，不進(jìn)入直接費(fèi)。經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)審核批準(zhǔn)的施工總進(jìn)度計(jì)劃如圖6-11所示(時(shí)間單位：月)。施工過程中發(fā)生下列事件：事件1：開工后，建設(shè)單位提出工程變更，致使工作E的持續(xù)時(shí)間延長2個(gè)月，吊裝機(jī)械閑置30臺(tái)班。事件2：工作G開始后，受當(dāng)?shù)匕倌暌挥龊樗绊?，該工作停?個(gè)月，吊裝機(jī)械閑置15臺(tái)班、其他機(jī)械設(shè)備損壞及停工損失合計(jì)25萬元。事件3：工作I所安裝的設(shè)備由建設(shè)單位采購。建設(shè)單位在沒有通知施工單位共同清點(diǎn)的情況下，就將該設(shè)備存放在施工現(xiàn)場。施工單位安裝前，發(fā)現(xiàn)設(shè)備的部分部件損壞，調(diào)換損壞的部件使工作I的持續(xù)時(shí)間延長1個(gè)月，發(fā)生費(fèi)用1.6萬元。對(duì)此，建設(shè)單位要求施工單位承擔(dān)部件損壞的責(zé)任。事件4：工作K開始之前，建設(shè)單位又提出工程變更，致使該工作提前2個(gè)月完成，因此，建設(shè)單位提出要將原合同工期縮短2個(gè)月，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)認(rèn)為不妥。問題1.確定初始計(jì)劃的總工期，并確定關(guān)鍵線路及工作E的總時(shí)差。2.事件1發(fā)生后，吊裝機(jī)械閑置補(bǔ)償費(fèi)為多少?工程延期為多少?說明理由。3.事件2發(fā)生后，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)批準(zhǔn)的費(fèi)用補(bǔ)償為多少?應(yīng)批準(zhǔn)的工程延期為多少?說明理由。4.指出事件3中建設(shè)單位的不妥之處，說明理由。項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)如何批復(fù)所發(fā)生的費(fèi)用和工程延期問題?說明理由。5.事件4發(fā)生后，預(yù)計(jì)工程實(shí)際工期為多少?項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)認(rèn)為建設(shè)單位要求縮短合同工期不妥是否正確?說明理由。

82、勘察單位可只簽認(rèn)地基與基礎(chǔ)分部（子分部）工程。

83、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)(地處農(nóng)村)三月份應(yīng)繳納增值稅6萬元，消費(fèi)稅2萬元，則該鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)當(dāng)月應(yīng)納城市維護(hù)建設(shè)稅為()元。A.200B.400C.600D.800

84、近代中國第一所實(shí)施班級(jí)授課制的官辦新式學(xué)堂是A.京師同文館B.湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂C.福建船政學(xué)堂D.上海廣方言館

85、在項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備階段，投資目標(biāo)值的比較是()的比較，是定量的數(shù)據(jù)比較，兩者的內(nèi)容必須一致。A.進(jìn)度的統(tǒng)計(jì)值B.進(jìn)度的計(jì)劃值C.進(jìn)度的實(shí)際值D.進(jìn)度的標(biāo)準(zhǔn)值E.項(xiàng)目的計(jì)劃值

86、帶指北針的風(fēng)玫瑰一般在總平面圖上畫出。（）

87、為避免電子文件因動(dòng)態(tài)因素造成信息缺損的現(xiàn)象，而將其轉(zhuǎn)換為一種相對(duì)穩(wěn)定的通用文件格式的過程稱為（）。A.溯源B.保全C.固化D.遷移

88、下列關(guān)于構(gòu)造柱說法正確的是（）A.構(gòu)造柱施工時(shí)，應(yīng)先砌墻后澆柱B.構(gòu)造柱施工時(shí)，應(yīng)先放置構(gòu)造柱鋼筋骨架后砌墻C.構(gòu)造柱必須沿墻高每隔800mm設(shè)2Φ6的拉接鋼筋D.構(gòu)造柱拉接鋼筋每邊伸入墻內(nèi)長度不少于1000mmE.構(gòu)造柱留設(shè)柱洞宜砌成大馬牙槎

89、按照美國教育哲學(xué)家謝弗勒對(duì)教育定義的分類，作者自己創(chuàng)制的、其內(nèi)涵在作者的某種話語情境中始終是同一的定義屬于A.描述性定義B.綱領(lǐng)性定義C.解釋性定義D.規(guī)定性定義

90、下列選項(xiàng)中，符合《個(gè)人外匯管理辦法實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定的是（）。A.境內(nèi)個(gè)人可以使用外匯或人民幣，并通過銀行、基金管理公司等合格境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者進(jìn)行境外固定收益類、權(quán)益類等金融投資B.境內(nèi)個(gè)人參與境外上市公司員工持股計(jì)劃、認(rèn)股期權(quán)計(jì)劃等所涉外匯業(yè)務(wù)，應(yīng)通過所屬公司或境內(nèi)代理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一向外匯局申請(qǐng)核準(zhǔn)后辦理C.境內(nèi)個(gè)人作為保險(xiǎn)受益人所獲外匯保險(xiǎn)項(xiàng)下賠償或給付的保險(xiǎn)金，可以存人本人外匯儲(chǔ)蓄賬戶，也可以結(jié)匯D.個(gè)人在銀行開立外匯儲(chǔ)蓄賬戶應(yīng)當(dāng)出具本人有效身份證件，所開立賬戶戶名應(yīng)與本人有效身份證件記載的姓名一致E.個(gè)人與其直系親屬賬戶之間的資金劃轉(zhuǎn)，憑雙方有效身份證件辦理

91、施工物資進(jìn)場見證取樣檢驗(yàn)應(yīng)形成（）。A.出廠合格證B.材料進(jìn)場檢驗(yàn)報(bào)告C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測報(bào)告D.原材料/半成品/構(gòu)配件報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表E.材料試驗(yàn)報(bào)告

92、“學(xué)校消亡論”的提出者是（）A.伊里奇B.托夫勒C.卡西爾D.彼德斯

93、防火門為丙級(jí)，其耐火極限分別為（）。A.1.2hB.0.9hC.0.6hD.0.4h

94、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝屬于（）子分部工程。A.信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)B.通信網(wǎng)絡(luò)C.設(shè)備監(jiān)控D.智能化集成

95、監(jiān)理規(guī)劃的編號(hào)為（）。A.00-00-B2B.00-00-B1C.01-01-B2D.01-01-B1

96、在測量調(diào)查中，用“1”代表男性，用“2”代表女性。這一測量屬于A.定名測量B.定序測量C.定距測量D.比率測量

97、任何一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的業(yè)主都應(yīng)建立與()等工作相適應(yīng)的部門。A.投資控制B.進(jìn)度控制C.質(zhì)量控制D.信息控制E.合同控制

98、工料單價(jià)法當(dāng)中，計(jì)算程序主要分為（）。A.直接費(fèi)B.人工費(fèi)+機(jī)械費(fèi)C.人工費(fèi)D.直接費(fèi)+人工費(fèi)E.直接費(fèi)+機(jī)械費(fèi)

99、專用設(shè)備價(jià)款的支付和結(jié)算，一般不包括()。A.預(yù)付款B.階段付款C.進(jìn)度款D.最終付款

100、1919年，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來A.凱洛夫B.桑代克C.克伯屈D.杜威三、問答題

101、國債債務(wù)負(fù)擔(dān)率是指()。A.當(dāng)年國債發(fā)行額與當(dāng)年GDP的比率B.國債余額與當(dāng)年GDP的比率C.當(dāng)年國債發(fā)行額與當(dāng)年財(cái)政收入的比率D.國債余額與當(dāng)年財(cái)政收入的比率

102、簡評(píng)艾里克森的人格發(fā)展八階段論。

103、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有100名初一學(xué)生，他們先前所在小學(xué)均未開設(shè)英語?，F(xiàn)擬對(duì)其進(jìn)行一項(xiàng)題為“多媒體教學(xué)對(duì)初一學(xué)生英語閱讀成績影響的研究”的真實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問：最好選用哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（寫出其名稱和格式）？為什么？

104、蘇霍姆林斯基把美育視為同知識(shí)、勞動(dòng)平列的第三種教育因素，并提出將藝術(shù)教育和音樂教育與欣賞大自然的美景結(jié)合起來的美育主張。

105、簡述產(chǎn)婆術(shù)的主要特點(diǎn)。

106、分析觀察法的主要特點(diǎn)、具體的應(yīng)用及其對(duì)教師的作用。

107、請(qǐng)簡要說明如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序規(guī)范與否。

108、簡述《中華人民共和國教師法》對(duì)教師權(quán)利的規(guī)定。

109、什么是期望—價(jià)值論(成就動(dòng)機(jī)理論)?

110、某企業(yè)從事某項(xiàng)投資活動(dòng)的年投資收益率為10％。現(xiàn)有兩個(gè)投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬元的概率為20％，納稅150萬元的概率為50％，納稅180萬元的概率為30％；第二年納稅120萬元的概率為40％，納稅160萬元的概率為40％，納稅170萬元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬元的概率為30％，納稅140萬元的概率為30％，納稅180萬元的概率為40％；第二年納稅130萬元的概率為50％，納稅150萬元的概率為20％，納稅160萬元的概率為30％甲方案第一年和第二年需繳納的企業(yè)所得稅的期望值分別為()。A.146萬元；149萬元B.149萬元；149萬元C.149萬元；146萬元D.149萬元；150萬元

111、簡述昆體良的教育思想。

112、簡述元認(rèn)知策略。

113、要素主義教育認(rèn)為，教育的任務(wù)在于借助于對(duì)永恒真理的認(rèn)識(shí)，促使永恒人性獲得發(fā)展。

114、簡述凱興斯泰納的“公民教育”與“勞作學(xué)校理論”。

115、劉先生從事個(gè)體餐飲業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c(diǎn)為5000元。采取不同的措施，其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費(fèi)用為1000元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費(fèi)用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為5100元，成本費(fèi)用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。如果執(zhí)行甲方案，劉先生每月凈利潤為()元。A.3675B.3620C.3900D.4000

116、試述蘇格拉底方法的積極意義及局限性，以及對(duì)當(dāng)前教學(xué)方法的啟示。

117、簡述羅杰斯的學(xué)習(xí)觀。

118、投標(biāo)人少于()人的，出讓人應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定重新招標(biāo)。A.2B.3C.5D.10

119、簡述課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

120、仲女士委托乙房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司為其購買一套新建商品房，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司指派資深房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人員小張為仲女士提供房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)，小張與仲女士簽訂了委托合同。仲女士與乙房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)簽署的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同類型是（）。A.存量房買賣合同B.房屋出售經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同C.房屋購買經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同D.房屋承租經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同四、問答題

121、“實(shí)施污染物排放總量控制，開展流域水質(zhì)污染防治”這是我國21世紀(jì)初可持續(xù)發(fā)展的()領(lǐng)域。A.環(huán)境保護(hù)和污染防治B.生態(tài)保護(hù)和建設(shè)C.能力建設(shè)D.資源優(yōu)化配置、合理利用與保護(hù)

122、試述教育文獻(xiàn)檢索應(yīng)遵循的基本要求。

123、論述教育觀察的實(shí)施過程并聯(lián)系實(shí)際說明觀察過程中需要反思的問題。

124、辦理房屋租賃登記備案應(yīng)到（）辦理。A.轄區(qū)派出所B.小區(qū)居委會(huì)C.街道辦事處D.人民政府建設(shè)（房產(chǎn)）主管部門

125、當(dāng)同一房屋訂立數(shù)份租賃合同，確定履行合同的第一承租人是（）。A.實(shí)地查看過房屋的B.已經(jīng)合法占有租賃房屋的C.已經(jīng)辦理登記備案手續(xù)的D.合同成立在先的

126、()是典型的強(qiáng)制性收入形式，是一種政府行為。A.稅收B.國債C.股票D.基金

127、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。甲公司如果作為增值稅一般納稅人，繳納的增值稅為()萬元。A.4B.5.95C.6D.17

128、客源信息的鑒別和篩選應(yīng)注意（）。A.及時(shí)刪除無效客戶B.核實(shí)委托人的真實(shí)性C.核實(shí)聯(lián)系方式的準(zhǔn)確性D.確認(rèn)客戶是否具有購買自主權(quán)E.確認(rèn)客戶的購買意愿

129、簡要介紹概念轉(zhuǎn)變的過程。

130、我國國際收支調(diào)節(jié)的目標(biāo)是()。A.縮小外債規(guī)模，消除債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)B.增加外匯儲(chǔ)備C.國際收支基本平衡D.保持貿(mào)易順差

131、國際重復(fù)征稅的直接起因是稅收管轄權(quán)的()。A.分離B.獨(dú)立C.交叉D.外延

132、試論羅杰斯的心理治療觀

133、簡述騎士教育過程的三個(gè)階段。

134、馬斯洛的需要層次論不能解釋“夫尤餓死，不食嗟來之食”。

135、簡述建構(gòu)主義的思想淵源。

136、簡要分析應(yīng)從哪些方面入手來評(píng)價(jià)一個(gè)測驗(yàn)的優(yōu)劣。

137、杜威是一個(gè)教育無目的論者。

138、請(qǐng)簡述教育研究方法的特性。

139、請(qǐng)論述應(yīng)如何控制教育研究中的無關(guān)變量。

140、國內(nèi)企業(yè)對(duì)外投資開辦企業(yè)由()核準(zhǔn)。A.國務(wù)院B.商務(wù)部C.國家發(fā)展和改革委員會(huì)D.地方政府

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：暫無解析

2、答案：B本題解析：暫無解析

3、答案：A、B、C本題解析：B1工作聯(lián)系單保存單位建設(shè)單位，施工單位，監(jiān)理單位

4、答案：B本題解析：暫無解析

5、答案：B本題解析：更正登記是對(duì)原登記權(quán)利的涂銷，同時(shí)對(duì)真正權(quán)利進(jìn)行登記?！段餀?quán)法》規(guī)定，權(quán)利人、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤的，可以申請(qǐng)更正登記。A項(xiàng)，變更登記是指不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的權(quán)利歸屬主體不變，而只是不動(dòng)產(chǎn)登記的其他內(nèi)容發(fā)生變化時(shí)進(jìn)行的登記。C項(xiàng)，轉(zhuǎn)移登記是指不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)、抵押權(quán)等物權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移時(shí)進(jìn)行的登記。D項(xiàng)，注銷登記是指因法定或約定的原因使已登記的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)歸于消滅，或因自然的、人為的原因使不動(dòng)產(chǎn)本身滅失時(shí)進(jìn)行的一種登記。

6、答案：A、C、D、E本題解析：每日交易結(jié)束，交易所按當(dāng)日結(jié)算價(jià)結(jié)算所有合約的盈虧、交易保證金及手續(xù)費(fèi)、稅金等費(fèi)用，對(duì)應(yīng)收應(yīng)付的款項(xiàng)同時(shí)劃轉(zhuǎn)，相應(yīng)增加或減少會(huì)員的結(jié)算準(zhǔn)備金。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

7、答案：C、D、E本題解析：金融衍生工具按基礎(chǔ)工具的種類劃分為股權(quán)衍生工具、貨幣衍生工具和利率衍生工具；按照交易場所劃分為場內(nèi)交易工具和場外交易工具；按照交易方式劃分為遠(yuǎn)期、期貨、期權(quán)和互換。

8、答案：A本題解析：現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土樓板整體性好、剛度大、有利于抗震、適應(yīng)性強(qiáng)，在抗震設(shè)防區(qū)和高層建筑中得到普遍的應(yīng)用。

9、答案：D本題解析：我國教育目的的理論基礎(chǔ)——馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論最為科學(xué)。

10、答案：A、B本題解析：資料軟件打印施工資料時(shí)上下頁邊距調(diào)整的方法：在【打印設(shè)置】中調(diào)整；在【頁面設(shè)置】中調(diào)整

11、答案：D本題解析：暫無解析

12、答案：B本題解析：墨家的思想集中體現(xiàn)了環(huán)境在人的發(fā)展中的作用。

13、答案：D本題解析：自書遺囑指遺囑人親筆書寫的遺囑。這種方式簡便易行，而且可以保證內(nèi)容真實(shí)，便于保密。其制作應(yīng)符合如下要求：①須由遺囑人親筆書寫下其全部內(nèi)容，要用筆寫下來；②須是遺囑人關(guān)于嗣后財(cái)產(chǎn)處置的正式意思表示；③須由遺囑人簽名；④須注明了年月日。ABC三項(xiàng)，根據(jù)繼承法的規(guī)定，代書遺囑、錄音遺囑、口頭遺囑都必須有兩個(gè)以上的見證人在場見證。

14、答案：B本題解析：3.批復(fù)的特點(diǎn)(1)具有專向性，批復(fù)專對(duì)著請(qǐng)示行文。(2)具有針對(duì)性，是上級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示的某一具體問題作出的答復(fù)。(3)具有指令性，下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵照?qǐng)?zhí)行。(4)具有政策性，批復(fù)是以黨和國家的政策為依據(jù)。(5)具有單一性，批復(fù)的發(fā)文對(duì)象是請(qǐng)示單位，批復(fù)的內(nèi)容是下級(jí)請(qǐng)示的事項(xiàng)。

15、答案：B本題解析：暫無解析

16、答案：B本題解析：混凝土的抗碳化性是指混凝土內(nèi)水泥石中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳，在濕度適宜時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，也稱混凝土的中性化。

17、答案：B、D本題解析：措施費(fèi)是指為完成工程項(xiàng)目施工，發(fā)生于該工程施工前和施工過程中非工程實(shí)體項(xiàng)目的費(fèi)用。包括內(nèi)環(huán)境保護(hù)費(fèi)、文明施工費(fèi)、安全施工費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、夜間施工費(fèi)、二次搬運(yùn)費(fèi)、大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)出場及安拆費(fèi)、混凝土、鋼筋混凝土模板及支架費(fèi)、腳手架費(fèi)、已完工程及設(shè)備保護(hù)費(fèi)、施工排水、降水費(fèi)。

18、答案：C本題解析：殺毒軟件可以查殺已知病毒和部分未知病毒。

19、答案：B、C本題解析：A選項(xiàng)為資金因素，B.C為社會(huì)環(huán)境因素，D選項(xiàng)為施工因素，E選項(xiàng)為組織管理因素。

20、答案：D本題解析：工程項(xiàng)目施工應(yīng)建立以項(xiàng)目經(jīng)理為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。

21、答案：A本題解析：草稿。是公文的原始文稿，包括討論稿、送審稿、征求意見稿、草案等多種形式，均供討論、征求意見和修改審核使用，不具備正式公文的效用。

22、答案：B、C、D、E本題解析：暫無解析

23、答案：A本題解析：暫無解析

24、答案：B本題解析：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格，A1幅面的圖紙尺寸是594mm×841mm。

25、答案：A本題解析：暫無解析

26、答案：A、C、D、E本題解析：公文的撤銷，由發(fā)文機(jī)關(guān)、上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)職權(quán)范圍和有關(guān)法律法規(guī)決定。銷毀涉密公文必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定履行審批登記手續(xù)，確保不丟失、不漏銷。個(gè)人不得私自銷毀、留存涉密公文。對(duì)已不具備留存價(jià)值的公文．在履行審批手續(xù)之后予以銷毀

27、答案：A、C、D、E本題解析：暫無解析

28、答案：D本題解析：暫無解析

29、答案：B、C、D、E本題解析：銀行存款是以銀行信用為擔(dān)保的，風(fēng)險(xiǎn)很低。期權(quán)、期貨、股票和公司債券的風(fēng)險(xiǎn)通常比國債高。

30、答案：D本題解析：暫無解析

31、答案：C本題解析：暫無解析

32、答案：C本題解析：暫無解析

33、答案：A本題解析：《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》規(guī)定：建設(shè)工程竣工驗(yàn)收結(jié)束后應(yīng)由建設(shè)單位向建設(shè)行政主管部門備案。

34、答案：B、C、D、E本題解析：根據(jù)信托財(cái)產(chǎn)的初始形態(tài)和信托目的進(jìn)行分類，可以將信托業(yè)務(wù)分為：①資金信托；②實(shí)物(財(cái)產(chǎn))信托；③權(quán)利信托；④特定目的信托。

35、答案：B本題解析：暫無解析

36、答案：錯(cuò)誤本題解析：工程檔案一般不少于兩套，一套由建設(shè)單位保管，一套（原件）移交當(dāng)?shù)爻墙n案館（室）。

37、答案：B、C本題解析：暫無解析

38、答案：A、B、C本題解析：根據(jù)所排污（廢）水的性質(zhì)，室內(nèi)排水系統(tǒng)可以分為生活污水排水系統(tǒng)、生產(chǎn)污（廢）水排水系統(tǒng)、雨（雪）水排水系統(tǒng)。

39、答案：D本題解析：暫無解析

40、答案：A、B、D本題解析：施工資料交底的內(nèi)部對(duì)象包括項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、機(jī)械員、勞務(wù)員、標(biāo)準(zhǔn)員等相關(guān)人員。

41、答案：A、B、C、E本題解析：分部（子分部）工程、分項(xiàng)工程、檢驗(yàn)批劃分及代號(hào)索引表格當(dāng)中分部工程代號(hào)10，子分部工程代號(hào)09。

42、答案：A本題解析：在頁眉和頁腳中可以包括頁碼、日期、文檔標(biāo)題、文件名或作者名等文字或圖形，這些信息通常打印在文檔中每頁的頂部或底部。頁眉打印在上頁邊距中，而頁腳打印在下頁邊距中。在文檔中可自始至終用同一個(gè)頁眉或頁腳，也可在文檔的不同部分用不同的頁眉和頁腳。

43、答案：A本題解析：不動(dòng)產(chǎn)登記按照登記的業(yè)務(wù)類型可分為首次登記、變更登記、轉(zhuǎn)移登記、注銷登記、更正登記、異議登記、查封登記和預(yù)告登記?！段餀?quán)法》規(guī)定，權(quán)利人、利害關(guān)系人認(rèn)為不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的事項(xiàng)錯(cuò)誤的，可以申請(qǐng)更正登記。不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人書面同意更正或者有證據(jù)證明登記確有錯(cuò)誤的，登記機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)予以更正。不動(dòng)產(chǎn)登記簿記載的權(quán)利人不同意更正的，利害關(guān)系人可以申請(qǐng)異議登記。更正登記和異議登記都是保護(hù)事實(shí)上的權(quán)利人或者真正權(quán)利人以及真正權(quán)利狀態(tài)的法律措施。

44、答案：A、C、D、E本題解析：暫無解析

45、答案：D本題解析：暫無解析

46、答案：C本題解析：避雷針一般高出屋面100~150mm支持卡間距1~1.5m，兩根平行的避雷帶之間距離應(yīng)在10m之內(nèi)。

47、答案：D本題解析：存量房交易資金監(jiān)管是指買方通過政府部門、交易保證機(jī)構(gòu)或房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)在銀行開設(shè)的監(jiān)管專用賬戶劃轉(zhuǎn)交易資金。存量房交易資金監(jiān)管的期限為交易資金存入監(jiān)管賬戶起至不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證書頒發(fā)為止。

48、答案：D本題解析：家庭教育不包含在學(xué)校教育之內(nèi)。

49、答案：C本題解析：暫無解析

50、答案：B本題解析：暫無解析

51、答案：A本題解析：計(jì)劃編制時(shí)，施工檢測計(jì)劃按分類規(guī)定屬于施工單位管理文件。

52、答案：A、C、D、E本題解析：暫無解析

53、答案：A本題解析：暫無解析

54、答案：正確本題解析：單位（子單位）工程觀感質(zhì)量檢查記錄表中抽查質(zhì)量狀況結(jié)果填寫為√的表示合格。見第五章第五節(jié)P153。單選題1.

55、答案：A、B、C、D、E本題解析：常用的低壓熔斷器有RC1A系列瓷插式、RL1系列螺旋式、RM系列無填料封閉管式、RTO系列有填料封閉管式、快速熔斷器、自復(fù)式熔斷器。

56、答案：C本題解析：所有竣工圖必須加蓋竣工圖章，竣工圖章應(yīng)使用不褪色的紅色印泥蓋印，加蓋在藍(lán)圖右下角設(shè)計(jì)圖簽的上方或周圍不壓蓋圖形文字的地方;竣工圖章并應(yīng)由施工單位、編制人、技術(shù)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，應(yīng)經(jīng)監(jiān)理單位審核，總監(jiān)理工程師簽字認(rèn)可。

57、答案：C本題解析：暫無解析

58、答案：A本題解析：工程開工前，第一次工地會(huì)議由建設(shè)單位主持召開。

59、答案：A本題解析：蒸壓加氣混凝土砌塊適用于低層建筑的承重墻，多層建筑和高層建筑的隔離墻、填充墻及工業(yè)建筑物的圍護(hù)墻體和絕熱墻體。

60、答案：C本題解析：暫無解析

61、答案：A本題解析：暫無解析

62、答案：錯(cuò)誤本題解析：同一事項(xiàng)的請(qǐng)示與批復(fù)、同一文件的印本與定稿、主件與復(fù)件不能分開，并按批復(fù)在前、請(qǐng)示在后，印本在前、定稿在后，主體在前、附件在后的順序排列。

63、答案：B本題解析：收入結(jié)構(gòu)的分析通常能顯示一個(gè)家庭的當(dāng)前主要收入來源，幫助理財(cái)師評(píng)估客戶家庭收入的穩(wěn)定性和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)客戶家庭財(cái)務(wù)保障現(xiàn)狀分析、保險(xiǎn)規(guī)劃乃至綜合理財(cái)規(guī)劃等都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

64、答案：A本題解析：提醒考生注意社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性、民族性都是教育的基本屬性，但只有社會(huì)性是教育這一特殊的社會(huì)現(xiàn)象與動(dòng)物本能相區(qū)別的根本屬性。

65、答案：A、B、D本題解析：暫無解析

66、答案：A、D、E本題解析：暫無解析

67、答案：A本題解析：簡報(bào)類文書是記錄性文書。這類文書包括簡報(bào)、大事記。

68、答案：D本題解析：暫無解析

69、答案：錯(cuò)誤本題解析：發(fā)布信息，必須有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，部門進(jìn)行登記，方可發(fā)布。

70、答案：B本題解析：選擇適宜的行文方式。行文方式主要有逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文和直接行文等。一般情況下不應(yīng)越級(jí)行文。

71、答案：A、B、E本題解析：暫無解析

72、答案：D本題解析：這是識(shí)記內(nèi)容，加德納提出多元智力理論。

73、答案：D本題解析：暫無解析

74、答案：B本題解析：暫無解析

75、答案：A、B、C本題解析：暫無解析

76、答案：D本題解析：施工合同中雙方約定鋼筋、混凝土等主材由業(yè)主供應(yīng)。所以學(xué)校負(fù)責(zé)

77、答案：B本題解析：暫無解析

78、答案：B本題解析：在填寫工程資料時(shí)，設(shè)置頁邊距應(yīng)在頁面設(shè)置命令中執(zhí)行。

79、答案：A本題解析：角焊縫按兩焊腳邊的夾角分為直角角焊縫和斜角角焊縫兩種，直角角焊縫受力性能好，應(yīng)用廣泛。角焊縫應(yīng)滿足以下構(gòu)造要求：

80、答案：B本題解析：除合同另有約定外，不得累計(jì)未支付的工程價(jià)款

81、答案：本題解析：1.初始計(jì)劃的總工期=(3+4+2+3+5+3)個(gè)月=20個(gè)月。關(guān)鍵線路為A→D→F→I→K→M(或①→②→⑤→⑦→⑧→⑩→⑩)。工作E的總時(shí)差=[20-(3+3+4+5+3)]個(gè)月=2個(gè)月。2.(1)事件1發(fā)生后，吊裝機(jī)械閑置補(bǔ)償費(fèi)=600元/臺(tái)班×30臺(tái)班=18000元。(2)事件1發(fā)生后，工程不會(huì)延期。理由：由于工作E有2個(gè)月的總時(shí)差，因此工作E的持續(xù)時(shí)間延長2個(gè)月不會(huì)影響到總工期。3.(1)事件2發(fā)生后，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)不應(yīng)批準(zhǔn)費(fèi)用補(bǔ)償。理由：百年一遇的洪水屬于不可抗力事件，不可抗力事件發(fā)生后，承包人的機(jī)械設(shè)備損失，及停工損失由承包人承擔(dān)。(2)事件2發(fā)生后，項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)不應(yīng)批準(zhǔn)工程延期。理由：工作G有2個(gè)月的總時(shí)差，雖然該工作停工1個(gè)月，但沒有超過其總時(shí)差，不會(huì)影響到總工期，因此，不應(yīng)批準(zhǔn)工程延期。4.(1)事件3中建設(shè)單位的不妥之處：在沒有通知施工單位共同清點(diǎn)的情況下，將其采購的設(shè)備存放在施工現(xiàn)場。理由：建設(shè)單位在其所供應(yīng)的材料設(shè)備到貨前24h應(yīng)以書面形式通知承包人，由承包人派人與發(fā)包人共同清點(diǎn)。雙方共同清點(diǎn)接收后，由承包人妥善保管，發(fā)包人支付相應(yīng)的保管費(fèi)用。(2)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)同意給予施工單位補(bǔ)償費(fèi)用1.6萬元，并延長工期1個(gè)月。理由：建設(shè)單位采購的材料設(shè)備在未通知施工單位進(jìn)行驗(yàn)收就存放于施工現(xiàn)場，由此發(fā)生的損壞丟失由發(fā)包人負(fù)責(zé)，而且工作I為關(guān)鍵工作。5.(1)事件4發(fā)生后，預(yù)計(jì)工程實(shí)際工期為18個(gè)月。(2)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)認(rèn)為建設(shè)單位要求縮短合同工期不妥是不正確的。理由：造成工作K提前2個(gè)月完成的原因是工程變更，因此可以要求縮短工期。

82、答案：正確本題解析：勘察單位可只簽認(rèn)地基基礎(chǔ)分部（子分部）工程，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親自簽認(rèn)。

83、答案：D本題解析：城建稅納稅人所在地不在市區(qū)、縣城或者鎮(zhèn)的，稅率為1％。因此，該企業(yè)當(dāng)月應(yīng)納城市維護(hù)建設(shè)稅=(60000+20000)x1％=800(元)。

84、答案：A本題解析：暫無解析

85、答案：B、C本題解析：暫無解析

86、答案：正確本題解析：帶指北針的風(fēng)玫瑰一般在總平面圖上畫出。

87、答案：C本題解析：為避免電子文件因動(dòng)態(tài)因素造成信息缺損的現(xiàn)象，而將其轉(zhuǎn)換為一種相對(duì)穩(wěn)定的通用文件格式的過程稱為固化。

88、答案：A、B、D、E本題解析：為使構(gòu)造柱與墻體融為一體，必須沿墻高每隔500mm設(shè)2舛的拉接鋼筋，每邊伸人墻內(nèi)的長度不少于1000mm,鋼筋兩端彎成180°的彎鉤。施工時(shí)應(yīng)先放置構(gòu)造柱鋼筋骨架（鋼筋籠），后砌墻，每砌筑一層或3m左右澆筑一次混凝土，保證墻柱形成整體。

89、答案：D本題解析：暫無解析

90、答案：A、B、C、D本題解析：《個(gè)人外匯管理辦法實(shí)施細(xì)則》第二十八條：個(gè)人與直系親屬間的資金劃轉(zhuǎn)，憑雙方有效身份證件、直系親屬關(guān)系證明辦理。

91、答案：A、B、C、D、E本題解析：工程物資進(jìn)場需工程物資供應(yīng)單位提交出廠質(zhì)量證明文件及檢測報(bào)告，施工單位收集保存。質(zhì)量證明文件包括：合格證或質(zhì)量證明書，檢驗(yàn)報(bào)告，供應(yīng)單位隨物資進(jìn)場提交物資出廠合格證、質(zhì)量保證書、檢測報(bào)告和報(bào)關(guān)單或商檢證：由供應(yīng)單位隨物資進(jìn)場提交，施工單位負(fù)責(zé)收集附件（包括產(chǎn)品出廠合格證、性能檢測報(bào)告、出廠試驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)場復(fù)試報(bào)告、材料構(gòu)配件進(jìn)場檢驗(yàn)記錄。產(chǎn)品備案文件、進(jìn)口產(chǎn)品的中文說明和商檢證等）。

92、答案：A本題解析：這是識(shí)記內(nèi)容，伊里奇提出“學(xué)校消亡論”。

93、答案：C本題解析：防火門可分為甲、乙、丙三級(jí)，其耐火極限分別為1.2h、0.9h、0.6h。

94、答案：A本題解析：暫無解析

95、答案：B本題解析：監(jiān)理資料屬于單位工程整體管理內(nèi)容資料，編號(hào)中的分部、子分部工程代號(hào)可用“00”代替；例如建立管理規(guī)劃資料的編號(hào)為00-00-B1。

96、答案：A本題解析：暫無解析

97、答案：A、B、C本題解析：暫無解析

98、答案：A、B、C本題解析：工料單價(jià)法當(dāng)中，計(jì)算程序主要分為直接費(fèi)、人工費(fèi)+機(jī)械費(fèi)、人工費(fèi)位計(jì)算基礎(chǔ)。

99、答案：C本題解析：暫無解析

100、答案：D本題解析：暫無解析

101、答案：B本題解析：暫無解析

102、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】艾里克森把發(fā)展看做是一個(gè)經(jīng)過一系列階段的過程，根據(jù)每個(gè)階段不同的危機(jī)和沖突，把人的心理發(fā)展分為8個(gè)階段：(1)信任對(duì)懷疑(0～1.5歲)。這一階段尤其是生命的頭幾個(gè)月，嬰兒開始探索周圍的世界是否可靠。本階段的基本沖突是信任對(duì)懷疑。如果嬰兒得到較好的撫養(yǎng)并與父母建立了良好的親子關(guān)系，兒童將對(duì)周圍世界產(chǎn)生信任感，否則將產(chǎn)生懷疑和不安。這一階段相當(dāng)于皮亞杰所說的感知運(yùn)動(dòng)階段的早期，他們剛剛開始意識(shí)到他們與周圍世界是獨(dú)立的，并開始意識(shí)到物體的守恒性。(2)自主對(duì)羞怯(2.5～3歲)。這一階段中的兒童開始表現(xiàn)出自我控制的需要與傾向，他們能憑自己的力量做越來越多的事情，渴望自主，也開始認(rèn)識(shí)到自我照料(像吃飯、穿衣、大小便)的責(zé)任感。針對(duì)這些特點(diǎn)，成人應(yīng)該給予兒童適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和保護(hù)，以幫助他們自信心的形成。如果成年人未能對(duì)兒童試圖掌握基本的動(dòng)作技能和認(rèn)知技能的嘗試給予鼓勵(lì)，則幼兒會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。本階段體會(huì)到過多的懷疑和羞怯的個(gè)體，可能會(huì)導(dǎo)致其一生對(duì)自己的能力缺乏信心。(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3～6、7歲)。這一階段兒童的活動(dòng)范圍逐漸超出家庭的圈子，他們想像自己正在扮演成年人的角色，并因能從事成年人的角色和勝任這些活動(dòng)而體驗(yàn)一種愉快的情緒。而由于兒童能力的局限，他們出于自我動(dòng)機(jī)的活動(dòng)常常會(huì)被成年人禁止，可能會(huì)降低從事活動(dòng)的熱情。因此，本階段的危機(jī)就在于兒童既要保持對(duì)活動(dòng)的熱情，又要控制那些會(huì)造成危害或可能會(huì)被禁止的活動(dòng)。(4)勤奮感對(duì)自卑感(6、7～12歲)。本階段兒童開始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，面臨來自家庭、學(xué)校以及同伴的各種要求和挑戰(zhàn)，產(chǎn)生勤奮感。而且隨著社交范圍的擴(kuò)大，兒童在不同社交范圍活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，以及完成任務(wù)和從事集體活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，助長了兒童的勝任感。其中的困難和挫折則導(dǎo)致了自卑感。顯然，成年人鼓勵(lì)兒童在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出的勤奮是必要的。學(xué)生在這一階段的危機(jī)未解決好，往往是其以后學(xué)業(yè)頹廢的重要原因，教師對(duì)學(xué)生行為的評(píng)價(jià)，對(duì)兒童的自我概念具有重要的影響。(5)角色同一性對(duì)角色混亂(12～18歲)。這一階段大體相當(dāng)于少年期和青春初期。此時(shí)個(gè)體開始體會(huì)到自我概念問題的困擾，也即開始考慮“我是誰”這一問題，體驗(yàn)著角色同一與角色混亂的沖突。前幾個(gè)階段形成的信任感、自主感、主動(dòng)創(chuàng)造性和勤奮感都有助于個(gè)體更自信地面對(duì)各種選擇，從而使個(gè)體成功地獲得角色同一性。(6)友愛親密對(duì)孤獨(dú)(18～30歲)。這一時(shí)期相當(dāng)于青年晚期。此時(shí)，個(gè)體如能在人際交往中建立正常的人與人之間的友好關(guān)系，可形成一種親密感。這種意義上的親密感是指，個(gè)體愿與他人進(jìn)行深層次的交往，并保持一種長期的友好關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人分享而不計(jì)較回報(bào)。如果害怕被他人占有和不愿與他人分享，便會(huì)陷入孤獨(dú)中。(7)繁殖對(duì)停滯(30～60歲)。本時(shí)期包括中年期和壯年期。這里指的是廣義上的繁殖，不僅包括人的繁衍后代，而且包括人的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造能力等基本能力或特征。本階段個(gè)體面臨撫養(yǎng)下一代的任務(wù)，并把下一代看做自己能力的延伸。發(fā)展順利的個(gè)體表現(xiàn)為家庭關(guān)滿，富有創(chuàng)造力。反之則陷入自我專注，只關(guān)心自己的需要與舒適，對(duì)他人及后代感情冷漠以至于頹廢消極。(8)完美無憾對(duì)悲觀絕望(60歲以后)。本階段相當(dāng)于老年期。這一階段，個(gè)體的發(fā)展受前幾階段發(fā)展的影響極大。如果個(gè)體在前幾個(gè)階段發(fā)展順利，則在這一時(shí)期鞏固自己的自我感覺并完全接受自我，接受自己不可替代的作用，意味著個(gè)體獲得了自我完滿感；相反，沒有獲得完滿感的個(gè)體將陷入絕望，并因而害怕死亡。艾里克森把發(fā)展看做是一個(gè)經(jīng)過一系列階段的過程，每一階段的發(fā)展中，個(gè)體均面臨一個(gè)發(fā)展危機(jī)，個(gè)體解決每一個(gè)危機(jī)的方式對(duì)個(gè)體的自我概念以及社會(huì)觀有著深遠(yuǎn)的影響。因此有人稱他的理論為發(fā)展危機(jī)論。這種理論有許多值得肯定的方面，但是，由于受弗洛伊德的影響，其理論有過分強(qiáng)調(diào)本能，相對(duì)忽視人的意識(shí)、理智等高級(jí)心理過程在發(fā)展中的作用的傾向；其發(fā)展階段的劃分以及每一階段中主要矛盾的確定是否合理，是否適合不同文化背景下人的發(fā)展實(shí)際，都是引起爭論的焦點(diǎn)，這些均需進(jìn)一步的研究。

103、答案：本題解析：暫無解析

104、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】這種說法是正確的。蘇霍姆林斯基教育思想的主要特征是重視個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育。因此他認(rèn)為，應(yīng)從德育、智育、體育、勞動(dòng)教育和美育之間相互聯(lián)系、相互滲透的整體觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教育，提出了把美育視為同知識(shí)、勞動(dòng)平列的第三種教育因素，并提出將藝術(shù)教育和音樂教育與欣賞大自然的美景結(jié)合起來的美育主張。

105、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】在教學(xué)過程中形成了獨(dú)特的師生間的對(duì)話的方法，一般稱為“蘇格拉底方法”。這一方法主要有譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納和下定義四個(gè)步驟組成。譏諷是就對(duì)方的問題不斷提出追問，迫使對(duì)方陷入矛盾，承認(rèn)自己的無知；助產(chǎn)術(shù)是幫助對(duì)方自己得出答案；歸納是從各種具體的事物中找出事物的共性，形成一般的概念；下定義是把個(gè)別事物歸入一般概念，得到關(guān)于事物的普遍概念。這一方法的主要特點(diǎn)是通過與學(xué)生的對(duì)話來獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。由于對(duì)話不是建立在教師對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性灌輸上，而是建立在與學(xué)生的共同討論，從具體到抽象、從已知到未知的基礎(chǔ)上，有利于思維的訓(xùn)練和真理的發(fā)現(xiàn)，因而，對(duì)以后西方教育教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。當(dāng)然，這種方法的使用需要有一定條件：受教育者須有探索真理的愿望和熱情；受教育者必須就所討論的問題有一定的知識(shí)積累；教育對(duì)象更適合有一定推理能力的成年人。

106、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】(1)教育觀察研究屬于科學(xué)觀察。其基本特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：①教育觀察具有明確的觀察目的；教育觀察是一種有目的、有意識(shí)的搜集資料的活動(dòng)，觀察是根據(jù)研究課題的需要，為解決某一問題而進(jìn)行的。②對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)控制；教育觀察在自然狀態(tài)下進(jìn)行，研究人員不干預(yù)研究對(duì)象的活動(dòng)，不改變對(duì)象的自然條件和發(fā)展過程。換言之，教育觀察是在自然發(fā)生的條件下、不加任何干預(yù)和控制的狀態(tài)下進(jìn)行的。③有翔實(shí)的觀察記錄；在教育觀察的過程中，研究人員要通過描述記錄法、取樣記錄法、行為核對(duì)表等對(duì)觀察到的事實(shí)或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的記錄，以備研究、分析。④是在一定的教育科學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行的，其結(jié)果的解釋是以有關(guān)理論為依據(jù)的。⑤教育觀察具有直接性，要借助一定的工具。(2)觀察法對(duì)于教師來說其主要功用是了解學(xué)生，具體的應(yīng)用場合有：①對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察。②對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的觀察，包括課間的活動(dòng)、午間的活動(dòng)、課外活動(dòng)時(shí)間里的活動(dòng)等。③對(duì)學(xué)生家庭的觀察。(3)觀察法具體的應(yīng)用對(duì)象有：①全班學(xué)生。②小團(tuán)體或者小組。③個(gè)別學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)了解的學(xué)生。(4)觀察法具體的應(yīng)用內(nèi)容有：①學(xué)習(xí)與思維活動(dòng)。②人際交往活動(dòng)與互動(dòng)行為。③思想品德方面的表現(xiàn)等。

107、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，判斷一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、程序是否規(guī)范可做以下分析：(1)標(biāo)題是否較好地反映了該研究，是否內(nèi)含有該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。(2)對(duì)研究目的的陳述是否清晰(性質(zhì)、意義、交代、闡述是否清楚)。(3)文獻(xiàn)檢索是否很好地提供了該實(shí)驗(yàn)研究的背景。(4)理論假設(shè)用語是否明確，命題的論證根據(jù)是否充分。(5)取樣是否科學(xué)(樣本的代表性、容量如何)。(6)自變量、因變量及操作定義的確定是否合理。(7)該實(shí)驗(yàn)屬于何種類型，對(duì)無關(guān)因素控制采用什么方法，控制程度是否合理。(8)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)的測量手段、操作過程及數(shù)據(jù)的整理分析是否有效、可靠和客觀，收集的資料是否具有較好的信度、效度和系統(tǒng)性。(9)研究所討論的問題和結(jié)論是什么，在分析誤差基礎(chǔ)上進(jìn)行的歸因是否客觀和符合邏輯。(10)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作是否客觀(真實(shí))。

108、答案：本題解析：暫無解析

109、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】美國哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭是當(dāng)代研究動(dòng)機(jī)的權(quán)威心理學(xué)家。麥克利蘭注重研究人的高層次需要與社會(huì)性的動(dòng)機(jī)，強(qiáng)調(diào)采用系統(tǒng)的、客觀的、有效的方法進(jìn)行研究。麥克利蘭提出了人的多種需要，他認(rèn)為個(gè)體在工作情境中有三種重要的動(dòng)機(jī)或需要：(1)成就需要：爭取成功、希望做得最好的需要。(2)權(quán)力需要：影響或控制他人且不受他人控制的需要。(3)親和需要：建立友好親密的人際關(guān)系的需要。心理學(xué)家阿爾金森把麥克利蘭的這種理論運(yùn)用在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，也稱成就動(dòng)機(jī)論，認(rèn)為在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上成就動(dòng)機(jī)對(duì)人的影響最大，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為兩個(gè)部分，其一是力求成功的意向，其二是避免失敗的意向。如果一個(gè)人對(duì)獲得成功的需要大于避免失敗的需要，他就敢于冒險(xiǎn)，在這一過程中，一定量的失敗，反而會(huì)提高他們?nèi)ソ鉀Q問題的愿望；而另一方面，如果太容易成功，反而會(huì)減低學(xué)生的動(dòng)機(jī)。這種人屬于高成就動(dòng)機(jī)者。相反，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)失敗的擔(dān)心大于獲得成就的動(dòng)機(jī)，那么，他就有可能因失敗而灰心，因成功而得到鼓勵(lì)。這種學(xué)生在選擇任務(wù)時(shí)傾向于選擇非常容易或者非常難的任務(wù)，因?yàn)榍罢呷菀壮晒Γ笳呒词故×艘部梢杂薪杩谕旎孛孀?。成就?dòng)機(jī)的水平與完成學(xué)業(yè)任務(wù)的質(zhì)量關(guān)系密切。高成就動(dòng)機(jī)者，內(nèi)在動(dòng)機(jī)強(qiáng)，即使失敗也能堅(jiān)持，且把原因歸為自己努力不夠。避免失敗的學(xué)生相反，不夠自信，如果成功他們認(rèn)為是運(yùn)氣，如果失敗他們認(rèn)為自己能力不足。這種動(dòng)機(jī)理論把人的情感和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來，可以說是對(duì)傳統(tǒng)的一種突破，但是發(fā)展不是很完善。

110、答案：C本題解析：第一年納稅期望值=100×20％+150×50％+180X30％=149(萬元)；第二年納稅期望值=120×40％+160X40％+170×20％=146(萬元)。

111、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】昆體良是羅馬帝國時(shí)期著名的修辭學(xué)家和教育家，代表作是《雄辯術(shù)原理》。在書中，他提出了雄辯家的教育思想。(1)論教育。在教育上，他主張教育者要了解兒童的天賦、傾向和才能，遵循兒童的特點(diǎn)進(jìn)行教育。在教育目的上，他提出教育應(yīng)培養(yǎng)善良而精于雄辯的人，認(rèn)為德行是雄辯家的首要品質(zhì)。在人的發(fā)展和教育過程中，他認(rèn)為學(xué)校教育要優(yōu)于家庭教育，學(xué)校教育可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)；可以為兒童提供多方面的知識(shí)；還可以養(yǎng)成兒童適應(yīng)公共生活、參加社會(huì)活動(dòng)的能力。他還論述了學(xué)前教育，提出了許多重要的觀點(diǎn)。(2)論教學(xué)。在教學(xué)上，他提出了班級(jí)授課制的思想。他認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的能力，把學(xué)生分成班級(jí)進(jìn)行教學(xué)是可能的。在課程的設(shè)置上，他認(rèn)為專業(yè)的設(shè)置應(yīng)建立在廣博的知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，為此，他提出了包括文法、修辭、音樂、幾何、天文學(xué)、哲學(xué)等在內(nèi)的學(xué)科計(jì)劃。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)教師要利用提問法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，另外還要注意學(xué)生的休息，使學(xué)習(xí)和休息交替進(jìn)行。他還對(duì)教師提出了許多要求，如教師應(yīng)德才兼?zhèn)?、寬?yán)相濟(jì)、因材施教。

112、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，具體地說，是關(guān)于個(gè)人自己認(rèn)知過程的知識(shí)以及調(diào)節(jié)這些過程的能力。元認(rèn)知策略大致可分以下三種：(1)計(jì)劃策略。計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。給學(xué)習(xí)作計(jì)劃就好比是足球教練在比賽前針對(duì)對(duì)方球隊(duì)的特點(diǎn)與出場情況提出對(duì)策。不論是完成作業(yè)，還是為了應(yīng)付測驗(yàn)，學(xué)生在每一節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)一般的“對(duì)策”。成功的學(xué)生并不只是聽課、做筆記和等待教師布置測查的材料。(2)監(jiān)控策略。監(jiān)控策略包括閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間。①領(lǐng)會(huì)監(jiān)控。熟練的讀者在閱讀時(shí)自始至終都持續(xù)著這一過程。在頭腦里有一個(gè)領(lǐng)會(huì)的目標(biāo)，諸如發(fā)現(xiàn)某個(gè)細(xì)節(jié)、找出要點(diǎn)等，于是，為了該目標(biāo)而瀏覽課文。隨著這一策略的執(zhí)行，如果找出了這個(gè)重要細(xì)節(jié)，會(huì)因達(dá)到目標(biāo)而體驗(yàn)到一種滿意感。但是，如果沒有找到這個(gè)細(xì)節(jié)，則會(huì)產(chǎn)生一種挫折感。就會(huì)采取補(bǔ)救措施，比如重新瀏覽材料，或者更仔細(xì)地閱讀課文。②集中注意。(3)調(diào)節(jié)策略。調(diào)節(jié)策略與監(jiān)控策略有關(guān)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課文的某一部分時(shí)，他們就會(huì)退回去讀困難的段落；在閱讀困難或不熟的材料時(shí)放慢速度；復(fù)習(xí)他們不懂的課程材料}測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡單的題目等。調(diào)節(jié)策略能幫助學(xué)生矯正他們的學(xué)習(xí)行為，使他們補(bǔ)救理解上的不足。通過這個(gè)例子看元認(rèn)知策略是如何起作用的：假設(shè)有一個(gè)學(xué)生正在進(jìn)行科舉制度的發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，他首先意識(shí)到這個(gè)問題可能會(huì)以簡答或論述的形式進(jìn)行考試，于是他決定做一個(gè)計(jì)劃來理解要點(diǎn)、記住重要的事實(shí)、自己口述科舉發(fā)展的每一個(gè)歷史階段(計(jì)劃策略)。他監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)，理解科舉的每一次改革(監(jiān)控策略)，但發(fā)現(xiàn)對(duì)一些細(xì)節(jié)的改變記不清楚，于是他畫出一些認(rèn)為是考試的要點(diǎn)，前后對(duì)比，通過這種方式防止知識(shí)的混淆(調(diào)節(jié)策略)。

113、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】這種說法是不正確的。永恒主義教育認(rèn)為，教育的性質(zhì)永恒不變，教育的目的就是理性的培養(yǎng)，每個(gè)時(shí)代和每個(gè)地方的教育，在本質(zhì)上都是建立在永恒不變的人性基礎(chǔ)上并為表現(xiàn)和發(fā)展這種人性服務(wù)的教育。而要素主義教育主要是把人類文化的“共同要素”作為學(xué)校教育的核心。教育的最重要的功能是使學(xué)生學(xué)習(xí)在人類文化遺產(chǎn)中所存在的那些永恒不變的、共同的、超時(shí)間和空間的要素，即一種知識(shí)的基本核心。考生須注意這兩種教育思想的區(qū)別，而且考生也可以像這樣把兩類相似的教育思想進(jìn)行比較，以更好地記憶這些教育思潮的要點(diǎn)。

114、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】凱興斯泰納是德國教育家，是歐美流行的勞作教育思潮的代表人物。(1)公民教育理論。關(guān)于國家職能思想的思想是凱興斯泰納公民教育理論的政治基礎(chǔ)。他的政治理想是要建立一個(gè)“文化法制的國家”。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，現(xiàn)有國家有著雙重任務(wù)：①維護(hù)國家內(nèi)在與外在的安全以及公民的身心健康；②向倫理化社會(huì)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)人道國家的理想。要實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)任務(wù)必須給予每個(gè)人最廣泛的教育，使它們大體上懂得國家的職能，并有能力也樂意盡最大努力擔(dān)負(fù)起它們在國家組織中的職責(zé)。他認(rèn)為，教育有用的國家公民是國家公立學(xué)校的目的，也是一切教育的目的。公民教育的中心內(nèi)容是通過個(gè)人的完善來實(shí)現(xiàn)為國家服務(wù)的目的。在他看來，所謂“有用的公民”應(yīng)具備三樣品質(zhì)：①具有關(guān)于國家任務(wù)的知識(shí)(聰明)；②具有為國家服務(wù)的能力(能干)；③還要具有熱愛祖國、愿意效力于祖國的品質(zhì)(愛國)。關(guān)于公民教育的對(duì)象，他認(rèn)為是“所有階級(jí)都需要這樣的公民教育”，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)農(nóng)民和女子的公民教育，認(rèn)為忽視對(duì)這兩者的教育是現(xiàn)代教育制度的兩大缺點(diǎn)。(2)勞作學(xué)校理論。在凱興斯泰納的教育理論體系中，勞作學(xué)校理論既是公民教育理論的有機(jī)組成部分，又是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分。他主張，為實(shí)現(xiàn)公民教育的目的，必須將德國的國民學(xué)校由“書本學(xué)?！备脑斐伞皠谧鲗W(xué)?！保?qiáng)調(diào)公民教育、職業(yè)教育和勞作學(xué)校的關(guān)系是目的、手段和機(jī)構(gòu)的關(guān)系，它們是“三位一體”的?！皠谧鳌痹诮逃龑W(xué)上的定義：①不只是體力上的，而是身心并用的活動(dòng)；②不同于游戲、運(yùn)動(dòng)，“勞作”既有客觀目的，又須受艱辛，富有教育意義；③“勞作”應(yīng)能喚起個(gè)人客觀興趣，使學(xué)生有內(nèi)心需求，按照自己的計(jì)劃想方設(shè)法去完成，并檢驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。勞作學(xué)校的三項(xiàng)任務(wù)：①幫助學(xué)生將來能在國家組織團(tuán)體中，擔(dān)任一種工作或職務(wù)，即“職業(yè)陶冶的準(zhǔn)備”，這是勞作學(xué)校的基本任務(wù)。②“職業(yè)陶冶的倫理化”，要求把自己的任務(wù)看成慎重的公事，不僅為自己更為社會(huì)進(jìn)步去做，把職業(yè)陶冶與性格陶冶結(jié)合。③“團(tuán)體的倫理化”要求學(xué)生在個(gè)人倫理化的基礎(chǔ)上，把學(xué)生組成工作團(tuán)體，培養(yǎng)其互助互愛、團(tuán)結(jié)工作的精神。要完成以上任務(wù)，要對(duì)人進(jìn)行性格陶冶，具體措施是：①把“勞作教學(xué)”列為獨(dú)立科目；②改革傳統(tǒng)科目教學(xué)，摒除灌輸，重邏輯思維的訓(xùn)練；③以團(tuán)體工作為原則，發(fā)展利他主義，關(guān)注社會(huì)利益。

115、答案：C本題解析：劉先生從事餐飲業(yè)務(wù)，屬于增值稅的征收范圍，稅率為6％。根據(jù)當(dāng)?shù)仄鹫鼽c(diǎn)的規(guī)定，月營業(yè)額在5000元以下的免征增值稅；超過起征點(diǎn)的，應(yīng)全額征稅。在進(jìn)行方案的選擇時(shí)，利潤最大的方案即為最優(yōu)選擇。甲方案收入(4900元)低于起征點(diǎn)(5000元)，因此不需繳納增值稅，也不需繳納城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加。利潤額=4900-1000=3900(元)。

116、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】蘇格拉底在長期的教育教學(xué)實(shí)踐、哲學(xué)研究和講學(xué)中，形成了由譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納和定義四個(gè)步驟組成的獨(dú)特的方法，稱為蘇格拉底方法。譏諷是就對(duì)方的發(fā)言不斷提出追問，迫使對(duì)方自陷矛盾，無辭以對(duì)，終于承認(rèn)自己的無知。助產(chǎn)術(shù)即幫助對(duì)方自己得到問題的答案。歸納即從各種具體事務(wù)中找到事物的共性、本質(zhì)，通過對(duì)具體事物的比較尋求“一般”。定義是把個(gè)別事物歸入一般的概念，得到關(guān)于事物的普遍概念。該方法不是將現(xiàn)成的結(jié)論影響灌輸或強(qiáng)加給對(duì)方，而是通過探討和提問的方式，誘導(dǎo)對(duì)方認(rèn)識(shí)并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，自然而然地得到正確的結(jié)論。然而，這種方法也存在一定的局限：(1)受教育者必須有追求真理的愿望和熱情。(2)受教育者必須就所討論的問題積累了一定的知識(shí)。(3)談話的對(duì)象是已經(jīng)有了一定知識(shí)基礎(chǔ)和推理能力的成年人，這種方法不能機(jī)械地搬用于幼年兒童。

117、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】以羅杰斯為代表的人本主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中人的因素。所以，學(xué)習(xí)論的基本原則是必須尊重學(xué)習(xí)者；必須把學(xué)習(xí)視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感和價(jià)值觀；必須相信任何正常的學(xué)習(xí)者都能自己教育自己，發(fā)展自己的潛能，并終于能達(dá)、到“自我實(shí)現(xiàn)”；必須在師生之間建立良好的交往關(guān)系，形成情感融洽、氣氛適宜的學(xué)習(xí)情境。根據(jù)上述的基本原則，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者獲得知識(shí)、技能和發(fā)展智力，探究自己的情感，學(xué)會(huì)與教師及班集體成員的交往，闡明自己的價(jià)值觀和態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自己的潛能，達(dá)到最佳的境界的過程。在學(xué)習(xí)過程中，教師還必須讓學(xué)生覺得他是一個(gè)真誠的、可信賴的、有感情的指導(dǎo)者?？傊?，人本主義學(xué)習(xí)論者認(rèn)為，不管怎樣教學(xué)生學(xué)習(xí)，始終要牢記的是“人”在學(xué)習(xí)，是具有獨(dú)特品質(zhì)的人在學(xué)習(xí)。他們進(jìn)一步認(rèn)為，人的這些獨(dú)特的品質(zhì)，應(yīng)該而且也能夠得到充分的發(fā)展，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)制無疑是異常復(fù)雜的，尚待進(jìn)行系統(tǒng)的大量的研究。

118、答案：B本題解析：暫無解析

119、答案：本題解析：(1)課程與教學(xué)的具體目標(biāo)和內(nèi)容。(2)學(xué)生的需要與特點(diǎn)。(3)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)條件。(5)教學(xué)的其他實(shí)際需要和特點(diǎn)。

120、答案：C本題解析：選擇房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)與委托人簽訂的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同的類型，應(yīng)當(dāng)根據(jù)委托人的委托事項(xiàng)或服務(wù)內(nèi)容確定。委托人作為房地產(chǎn)權(quán)利人委托出售、出租房地產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)簽訂房屋出售經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同、房屋出租經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同；委托人作為求購、求租人的，應(yīng)當(dāng)簽訂房屋購買經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同、房屋承租經(jīng)紀(jì)服務(wù)合同。本案例中，仲女士委托乙房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司為其購買一套新建商品房，因此應(yīng)簽署房屋購買委托合同。

121、答案：A本題解析：暫無解析

122、答案：本題解析：【答案要點(diǎn)】進(jìn)行教育文獻(xiàn)檢索通常要遵循以下基本要求：(1)進(jìn)行內(nèi)部評(píng)論與外部評(píng)論。對(duì)于文獻(xiàn)的檢索不僅要進(jìn)行內(nèi)部評(píng)論，同時(shí)還要進(jìn)行外部評(píng)論，內(nèi)部評(píng)論主要確定史料的客觀性、可靠性，即確定文獻(xiàn)資料本身的意義、價(jià)值和準(zhǔn)確可靠程度，外部評(píng)論主要確定資料的真?zhèn)位蛘鎸?shí)性，即“辨?zhèn)巍焙汀白C真”。涉及文獻(xiàn)的形式和外表，內(nèi)容包括：確定作者、成書年代、地點(diǎn)、背景等是否可靠。(2)全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)。全面地檢索是指通過瀏覽，不僅要廣泛查閱自己特定范圍內(nèi)的國內(nèi)外有關(guān)研究成果，而且要把視野放寬，廣泛瀏覽特定范圍以外的有關(guān)研究成果。不僅要搜集與自己觀點(diǎn)一致的材料，也要搜集那些與自己觀點(diǎn)不一致，或與自己構(gòu)思相矛盾的材料；不僅要廣泛查閱中文資料，同時(shí)也應(yīng)查閱外文資料，以便及時(shí)掌握最新的研究資料和動(dòng)向。特別是要著力搜集第一手資料，以保證研究的客觀全面。通過細(xì)讀，基本掌握五十年來，特別是近二十年來教育領(lǐng)域內(nèi)討論過哪些問題，有哪些分歧意見，有哪些代表人物和主要著作、主要傾向。要認(rèn)真推敲觀點(diǎn)和論據(jù)，并做記錄。查準(zhǔn)率要高。查閱的認(rèn)真細(xì)致，正是表現(xiàn)在搞清前人分歧矛盾所在，從而發(fā)現(xiàn)問題。有的學(xué)者精辟分析了在這個(gè)過程中大致存在的三種情況：①前人的結(jié)論可能是正確的，但論據(jù)不充分；結(jié)論可能是錯(cuò)誤的，但研究過程和研究方法可能有啟發(fā)；②前人的爭論焦點(diǎn)，可能是問題的關(guān)鍵所在，也可能只在表面現(xiàn)象上爭吵不休，并未觸及問題的實(shí)質(zhì)；③前人的理論依據(jù)及史料依據(jù)，可能是準(zhǔn)確無誤并十分豐富，也可能是篡改文獻(xiàn)，貧乏薄弱得不足為據(jù)。我們要通過細(xì)致查閱，搞清來龍去脈。在實(shí)踐中常常發(fā)生因疏忽而形成的論據(jù)失誤。一是曲解引中，主觀臆斷；二是只知其一，不知其二，或突出其一，忽略其二，斷章取義；三是脫離實(shí)際，追趕時(shí)尚。(3)以分析概括為基礎(chǔ)，撰寫教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告。要通過批判性閱讀，對(duì)文獻(xiàn)做進(jìn)一步的分析綜合，做到在批判中繼承，在揚(yáng)棄中創(chuàng)新，將“死”書讀“活”，這就不僅需要有與研究問題有關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備，而且必須靠理論思維，在閱讀中進(jìn)行比較、分析、聯(lián)想和構(gòu)思，從而產(chǎn)生解決問題的新思路、新觀點(diǎn)。研究者在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步從全面整體上把握所要研究問題的現(xiàn)狀和清理研究思路，應(yīng)撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告。文獻(xiàn)綜述報(bào)告是就某一個(gè)研究課題范圍的有關(guān)文獻(xiàn)資料內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。文獻(xiàn)綜述報(bào)告