英語八年級上冊口語表達(dá)練習(xí)

英語八年級上冊口語表達(dá)練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語八年級上冊，主要圍繞Unit3SectionB進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述日?；顒?dòng)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高他們的口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如gotoschool,havelunch,watchTV等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語詢問和描述他人的日?；顒?dòng)。3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語詢問和描述他人的日常活動(dòng)。難點(diǎn)：理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生昨天的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?dòng)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和句型。教師用生動(dòng)的語言和圖片，展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。3.練習(xí)（15分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和筆頭練習(xí)。例如，教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)所聽到的句子；教師給出一些句子，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行改寫。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、客觀事實(shí)舉例：1.Igotoschoolbuseveryday.2.Shehaslunchat12:00.3.Thesunrisesintheeast.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)所給的詞匯，用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，描述自己的日?；顒?dòng)。答案：Iusuallygetupat7:00inthemorning.Afterwashingmyfaceandbrushingmyteeth,Ihavebreakfast.ThenIgotoschoolbus.Ihaveclassesfrom9:00to12:00,andhavelunchat12:00.Intheafternoon,Ihavemoreclassesfrom2:00to5:00.Afterschool,IdosomehomeworkandwatchTV.Igotobedat10:00intheevening.1.Whattimedoyougetup?2.Whatdoyouhaveforbreakfast?3.Doyougotoschoolbusorbike?4.Howdoyouusuallyspendyourafternoons?八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)的教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了常用詞匯和句型，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的用法仍存在疑惑，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。拓展延伸：1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)人的一天。2.學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，描述一個(gè)自然現(xiàn)象或科學(xué)事實(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語八年級上冊，主要圍繞Unit3SectionB進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述日?；顒?dòng)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高他們的口語表達(dá)能力。在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何用英語詢問和描述日?；顒?dòng)，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性的動(dòng)作。這兩個(gè)方面是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如gotoschool,havelunch,watchTV等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，用英語詢問和描述他人的日?；顒?dòng)。3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。在教學(xué)目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語詢問和描述他人的日?；顒?dòng)。難點(diǎn)：理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作。這是一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，也是學(xué)生在本節(jié)課中需要掌握的重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生昨天的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?dòng)。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和句型。教師用生動(dòng)的語言和圖片，展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。3.練習(xí)（15分鐘）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和筆頭練習(xí)。例如，教師播放一段錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)所聽到的句子；教師給出一些句子，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行改寫。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、客觀事實(shí)舉例：1.Igotoschoolbuseveryday.2.Shehaslunchat12:00.3.Thesunrisesintheeast.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)所給的詞匯，用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，描述自己的日常活動(dòng)。答案：Iusuallygetupat7:00inthemorning.Afterwashingmyfaceandbrushingmyteeth,Ihavebreakfast.ThenIgotoschoolbus.Ihaveclassesfrom9:00to12:00,andhavelunchat12:00.Intheafternoon,Ihavemoreclassesfrom2:00to5:00.Afterschool,IdosomehomeworkandwatchTV.Igotobedat10:00intheevening.1.Whattimedoyougetup?2.Whatdoyouhaveforbreakfast?3.Doyougotoschoolbusorbike?4.Howdoyouusuallyspendyourafternoons?八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)的教學(xué)手段，讓學(xué)生掌握了常用詞匯和句型，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的用法仍存在疑惑，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。拓展延伸：1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)人的一天。2.學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，描述一個(gè)自然現(xiàn)象或本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動(dòng)的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解一般現(xiàn)在時(shí)用法時(shí)，教師可以使用舉例的方式，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行角色扮演，以提高他們的口語表達(dá)能