蘇教版三年級(jí)下混合運(yùn)算學(xué)習(xí)心得分享技巧

蘇教版三年級(jí)下混合運(yùn)算學(xué)習(xí)心得分享技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，主要涉及混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)。具體包括第四章第二節(jié)“混合運(yùn)算”，主要內(nèi)容有：理解混合運(yùn)算的概念，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠正確進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的概念，明確混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.學(xué)生能夠運(yùn)用混合運(yùn)算的知識(shí)，正確進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過(guò)混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)，提高自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的概念和運(yùn)算順序，混合運(yùn)算的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解混合運(yùn)算的概念，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠靈活運(yùn)用混合運(yùn)算的知識(shí)解決問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的概念。2.知識(shí)講解：講解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，如何進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算。3.例題講解：通過(guò)具體的例題，講解混合運(yùn)算的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：混合運(yùn)算概念：運(yùn)算順序：計(jì)算方法：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算下面的題目，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程：（1）23+5×7（2）32÷4+6答案：（1）23+5×7=23+35=58（2）32÷4+6=8+6=142.請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，出一個(gè)混合運(yùn)算的題目，并解答。答案：如：小明買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果和2個(gè)香蕉，每個(gè)蘋(píng)果2元，每個(gè)香蕉1元，一共花了多少錢(qián)？解答：3個(gè)蘋(píng)果×2元/個(gè)+2個(gè)香蕉×1元/個(gè)=6元+2元=8元八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算的概念和運(yùn)算順序有了基本的理解，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算。但也有部分學(xué)生在理解混合運(yùn)算的概念和運(yùn)算順序上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：混合運(yùn)算的知識(shí)在日常生活和工作中都有廣泛的應(yīng)用，學(xué)生可以結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用混合運(yùn)算的知識(shí)解決問(wèn)題，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)日記等，加深對(duì)混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.混合運(yùn)算的概念：需要重點(diǎn)關(guān)注混合運(yùn)算的定義，即混合運(yùn)算是指含有加減乘除等多種運(yùn)算的算式。這是理解混合運(yùn)算的基礎(chǔ)。2.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：需要重點(diǎn)關(guān)注混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，即先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。這是進(jìn)行混合運(yùn)算計(jì)算的關(guān)鍵。3.混合運(yùn)算的計(jì)算方法：需要重點(diǎn)關(guān)注混合運(yùn)算的計(jì)算方法，即按照運(yùn)算順序，從左到右，逐個(gè)計(jì)算。這是解決混合運(yùn)算問(wèn)題的方法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.混合運(yùn)算的概念：混合運(yùn)算不僅包含數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，還涉及到不同運(yùn)算的組合。例如，23+5×7中，既有加法又有乘法，這就是一個(gè)混合運(yùn)算。理解混合運(yùn)算的概念，是解決混合運(yùn)算問(wèn)題的重要前提。2.混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是解決混合運(yùn)算問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)生需要明白，先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的。例如，對(duì)于算式23+5×7，我們先算5×7，得到35，然后再算23+35，得到58。正確的運(yùn)算順序，能夠保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。3.混合運(yùn)算的計(jì)算方法：混合運(yùn)算的計(jì)算方法是解決混合運(yùn)算問(wèn)題的方法。學(xué)生需要明白，按照運(yùn)算順序，從左到右，逐個(gè)計(jì)算。例如，對(duì)于算式32÷4+6，我們先算32÷4，得到8，然后再算8+6，得到14。按照正確的計(jì)算方法，能夠保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.情景引入：通過(guò)日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的概念。例如，講解購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，可以舉例說(shuō)，小明買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果3元，一個(gè)香蕉2元，他一共花了多少錢(qián)？這就是一個(gè)混合運(yùn)算問(wèn)題。2.知識(shí)講解：講解混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，如何進(jìn)行混合運(yùn)算的計(jì)算。可以通過(guò)舉例、講解運(yùn)算規(guī)則等方式，讓學(xué)生明白混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。3.例題講解：通過(guò)具體的例題，講解混合運(yùn)算的計(jì)算方法。例如，可以講解23+5×7這個(gè)例題，先算5×7，再算23+35，讓學(xué)生明白混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢栽O(shè)計(jì)一些混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)于混合運(yùn)算的理解和掌握程度。6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢栽O(shè)計(jì)一些混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固他們對(duì)于混合運(yùn)算的理解和掌握程度。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具，可以幫助學(xué)生理解和記憶混合運(yùn)算的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以將混合運(yùn)算的概念、運(yùn)算順序和計(jì)算方法進(jìn)行清晰的展示。例如，可以將混合運(yùn)算的概念寫(xiě)成“混合運(yùn)算：含有加減乘除等多種運(yùn)算的算式”，將運(yùn)算順序?qū)懗伞斑\(yùn)算順序：先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)里面的”，將計(jì)算方法寫(xiě)成“計(jì)算方法：按照運(yùn)算順序，從左到右，逐個(gè)計(jì)算”。通過(guò)清晰的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握混合運(yùn)算的知識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些混合運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)于混合運(yùn)算的理解和掌握程度。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以包含不同類(lèi)型的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算題目，如23+5×7，讓學(xué)生鞏固基本的運(yùn)算順序和計(jì)算方法；還可以設(shè)計(jì)一些復(fù)雜的混合運(yùn)算題目，如32÷4+6×5，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算順序和計(jì)算方法解決問(wèn)題。通過(guò)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解混合運(yùn)算的概念和運(yùn)算順序時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)、舉例等方式，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以分配10分鐘講解混合運(yùn)算的概念和運(yùn)算順序，15分鐘講解例題，15分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，10分鐘進(jìn)行課堂小結(jié)，5分鐘進(jìn)行作業(yè)布置。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)混合運(yùn)算的理解程度?？梢蕴釂?wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“混合運(yùn)算是什么？”、“運(yùn)算順序是怎樣的？”等，以檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。同時(shí)，也可以提問(wèn)一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)混合運(yùn)算的問(wèn)題嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)日常生活場(chǎng)景的例子，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生理解混合運(yùn)算的概念。例如，可以講述一個(gè)購(gòu)物的故事，小明買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果3元，一個(gè)香蕉2元，他一共花了多少錢(qián)？這