河北省衡水市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、如下圖反映的史實(shí)是，中國(guó)（

）

A．最具代表性的早期人類是山頂洞人B．是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一C．古人類是由古猿逐漸演化發(fā)展而來(lái)D．古人類已經(jīng)能夠制作工具并會(huì)使用火

2、“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是（

）A．舜B．禹C．炎帝D．黃帝

3、中國(guó)古代政治制度的沿革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?變化的結(jié)果?觀察下圖，①和②處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是（

）

A．奴隸?桀B．郡縣?紂C．奴隸?紂D．禪讓?啟

4、如圖文物可以用來(lái)研究（

）

①漢字形成和發(fā)展的歷史

②秦朝統(tǒng)一文字的歷史

③夏朝手工業(yè)發(fā)展的狀況

④商朝的政治和社會(huì)狀況A．①②B．①③C．①④D．②④

5、人類產(chǎn)生后對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知不斷提高，原始農(nóng)業(yè)不斷發(fā)展，其主要表現(xiàn)有（

）

①聚落生活

②種植農(nóng)作物

③飼養(yǎng)家畜

④打制石器的發(fā)展A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

6、“壽雖短，于人于天有益，天入皆擇之，皆念之，短亦不短；壽雖長(zhǎng)，于人于天無(wú)用，天人皆摒棄，倏忽忘之，長(zhǎng)亦是短?！睆乃伎紗?wèn)題的方式和蘊(yùn)含的道理看，講這段話的可能是A．老子B．孔子C．韓非D．墨子

7、秦朝和隋朝都在中國(guó)歷史上留下了耀眼的光芒，以下關(guān)于兩個(gè)朝代說(shuō)法正確的是（

）A．兩朝都定都長(zhǎng)安B．都出現(xiàn)盛世局面C．都實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新D．都推行科舉制度

8、打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一了全國(guó)，于公元前202年建立了漢朝，定都長(zhǎng)安。這個(gè)王朝的建立者是A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

9、天下初定，漢高祖下令“兵皆罷歸家”，并將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民以增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力，又采取輕徭薄賦的政策。漢高祖這些措施體現(xiàn)的思想是（

）A．以法治國(guó)B．以禮治國(guó)C．無(wú)為而治D．兼愛(ài)非攻

10、公元前112年，漢武帝頒布《黑郡國(guó)鑄錢令》，命令銷毀原各郡國(guó)的私鑄錢，將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造的錢幣是A．圓形方孔半兩錢B．五銖錢C．開元通寶D．銀元

11、東漢初年，政府采取了休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)了社會(huì)穩(wěn)定、政治清明，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的局面，史稱A．光武中興B．貞觀之治C．開元盛世D．文景之治

12、下列不屬于大澤鄉(xiāng)起義的史實(shí)是（

）A．公元前209年爆發(fā)B．領(lǐng)導(dǎo)人是陳勝、吳廣C．推翻了秦的統(tǒng)治D．是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義

13、歷史社團(tuán)的同學(xué)對(duì)“赤壁之戰(zhàn)”產(chǎn)生了很多疑問(wèn)與思考。要幫助他解決這些疑問(wèn)，可以介紹他們可查閱的史學(xué)著作是（

）A．《史記》B．《漢書》C．《三國(guó)演義》D．《三國(guó)志》

14、西晉時(shí)期，荊州刺史石崇靠搶劫外地商人而積累了萬(wàn)貫家財(cái)，被調(diào)至京城做衛(wèi)尉，大肆揮霍。晉武帝的舅舅王愷也極力鋪張浪費(fèi)，想辦法與石崇比富。王愷得到一株珊瑚十分得意，拿到石崇家，石崇拿出六七株送給王愷，王愷自嘆不如。據(jù)此判斷，西晉王朝統(tǒng)治階層的特征是（

）A．橫行暴政B．窮兵黷武C．驕奢淫逸D．德才兼?zhèn)?/p>

15、與“遷都洛陽(yáng)”“以漢服代替鮮卑服”“改鮮卑姓為漢姓”有關(guān)的歷史事件是（

）A．北魏孝文帝改革B．東晉建立C．江南的開發(fā)D．經(jīng)濟(jì)重心南移

16、祖沖之最突出的成就是（

）A．撰寫《齊民要術(shù)》B．創(chuàng)造了具有極限思維的“割圓術(shù)”C．開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系D．把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位

17、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上著名的雄才大略的皇帝。它們的共同歷史功績(jī)是A．統(tǒng)一文字B．加強(qiáng)中央集權(quán)C．頒布推恩令D．開鑿靈渠

18、春秋時(shí)期齊國(guó)官員管仲曾向齊桓公建議，用鐵鑄造鋤、斧頭等用具來(lái)耕種土地。材料反映了春秋時(shí)期A．軍事武器的進(jìn)步B．鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)C．青銅制造業(yè)的發(fā)展D．金屬貨幣的使用

19、山頂洞人的外貌特征與現(xiàn)代人已經(jīng)基本一樣了，他們生活在距今（2019年）A．1.8萬(wàn)年B．70～20萬(wàn)年C．170萬(wàn)年D．3萬(wàn)年

20、下列圖示表示三國(guó)鼎立的示意圖，其中大致準(zhǔn)確的是（

）A．B．C．D．二、綜合題

21、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)事連綿，干戈不息，在經(jīng)濟(jì)、政治、思想等領(lǐng)域都發(fā)生了巨大的變化。請(qǐng)依據(jù)下列材料，回答問(wèn)題。材料一：……合并小都、小鄉(xiāng)、小邑、小聚為縣，設(shè)置縣令、縣丞，共三十一個(gè)縣，由國(guó)君直接委派官吏治理；努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役?！兎ㄎ迥旰螅瑖?guó)家富強(qiáng)起來(lái)?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(1)依據(jù)材料一，概括商鞅變法的兩條措施（不得摘抄原文）。并說(shuō)明商鞅變法與秦統(tǒng)一六國(guó)有何關(guān)系？材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡郡守為根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，率蜀地人民選擇高山與平原的交接處，利用地勢(shì)和河道，建造了都江堰。在途經(jīng)灌縣的岷江修魚嘴，分為內(nèi)、外江，調(diào)節(jié)兩江水量，枯水季節(jié)將水調(diào)入內(nèi)江，以利用灌溉，漲水季節(jié)將水調(diào)往外江，保證灌縣縣城的安全?！幾在w毅主編《中國(guó)古代史》

(2)材料二中蜀郡郡守是誰(shuí)？并根據(jù)材料二，指出建造都江堰的目的及起到了什么作用。材料三：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。儒、法、道、墨、陰陽(yáng)的學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問(wèn)題提出自己的主張?！骷覍W(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭(zhēng)。

(3)材料三反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？并依據(jù)材料三指出各學(xué)派針對(duì)哪一問(wèn)題展開辯論？

22、回答下列問(wèn)題：材料一：觀察下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩幅圖

材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書》材料三：事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效。——《韓非子》材料四：這時(shí)，一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強(qiáng)，民族聯(lián)系的加強(qiáng)，“四海之內(nèi)若一家”，為統(tǒng)一提供了必要的社會(huì)基礎(chǔ)．另一方面，秦國(guó)變法比較徹底，政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)富兵強(qiáng)，在實(shí)力對(duì)比上較之山東六國(guó)有著明顯的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)有了進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性．充分運(yùn)用這些有利條件，秦王政“奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)”，果斷地發(fā)動(dòng)大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)．從秦王政十七年（公元前230年）滅韓起，至二十六年（公元前221年）滅齊止，前后只用了十年時(shí)間，便“初并天下”，統(tǒng)一了六國(guó)?！讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》

請(qǐng)回答：

(1)材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明的問(wèn)題是什么？

(2)秦孝公為什么要用商君進(jìn)行變法？用材料二中的一句原話來(lái)概括商君所為的歷史作用。

(3)韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的代表人物？秦始皇據(jù)此思想創(chuàng)立了什么制度？

(4)根據(jù)材料四概括指出秦始皇為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？

23、完成下列表格，寫出魏晉南北朝時(shí)的科技成就項(xiàng)目姓名主要成就地位數(shù)學(xué)祖沖之農(nóng)學(xué)《齊民要術(shù)》地理學(xué)《水經(jīng)注》

24、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，思想領(lǐng)域空前活躍，涌現(xiàn)出眾多偉大的思想家。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：他說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞薄爱?dāng)仁不讓于師！”“溫故而知新，可以為師矣。”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！?/p>

(1)材料一中的“他”是何人？他的思想核心是什么？

(2)材料一中這些言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)的道理？（寫出一點(diǎn)即可）材料二

順其自然，“無(wú)為而治”，人們與世無(wú)爭(zhēng)，天下就能太平。

如果立法嚴(yán)厲明確，犯了法就像跌進(jìn)了深谷，必死無(wú)疑，就沒(méi)人敢犯法了。

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。圖1圖2圖3(3)以上三幅圖片分別反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪家學(xué)派的思想學(xué)說(shuō)?

(4)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派著書立說(shuō)，互相辯論，這種思想繁榮局面稱為什么？

(5)你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國(guó)思想?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(包括這家學(xué)派的主要思想和現(xiàn)實(shí)意義)

25、秦朝，它在刀光劍影中誕生，在大刀闊斧中行進(jìn)，在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中滅亡。雖短暫但在中國(guó)歷史上留下了不可磨滅的印記。某校七年級(jí)歷史興趣小組以“大秦帝國(guó)”為主題進(jìn)行了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一

【統(tǒng)一篇——地圖識(shí)史】

圖一戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖

圖二秦朝形勢(shì)圖

(1)從圖一到圖二這一疆域的變化是由哪一歷史人物實(shí)現(xiàn)的？這一變化有何歷史意義？任務(wù)二

【統(tǒng)治篇——圖片識(shí)史】

圖三

圖四

(2)從圖三可以看出秦朝在地方實(shí)行什么制度？這一制度有何深遠(yuǎn)影響？

(3)圖四反映了秦朝實(shí)行了怎樣的統(tǒng)一措施。任務(wù)三

【滅亡篇——探究識(shí)史】秦朝作為我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一王朝，其實(shí)力自是不容人去質(zhì)疑。盡管實(shí)力強(qiáng)盛，但秦朝在歷史上駐足的時(shí)間比起其他