走進人教版賣油翁新教材

走進人教版賣油翁新教材一、教學內(nèi)容人教版賣油翁新教材，主要涉及初中語文七年級下冊第五單元的一篇課文《賣油翁》。該課文主要講述了賣油翁陳堯咨射箭和酌油的故事，通過這兩個故事表現(xiàn)了陳堯咨精湛的技藝和淡泊名利的品質(zhì)。二、教學目標1.讓學生理解課文內(nèi)容，把握陳堯咨射箭和酌油的技術(shù)特點和心理狀態(tài)，體會作者通過故事表達的思想感情。2.培養(yǎng)學生朗讀、默寫、復述課文的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。3.引導學生學習賣油翁技藝精湛、淡泊名利的精神品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。三、教學難點與重點重點：課文內(nèi)容的理解和記憶，賣油翁技藝和品質(zhì)的把握。難點：課文中的古文詞匯和句式理解，賣油翁技藝背后的道理。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、課件。學具：課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放賣油翁射箭的視頻，激發(fā)學生興趣，引導學生進入課文學習。2.課文朗讀：讓學生朗讀課文，體會語氣、節(jié)奏，理解課文大意。3.課文解析：分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點詞匯和句式，解釋賣油翁技藝背后的道理。4.實例講解：講解課文中的賣油翁酌油的故事，讓學生理解賣油翁的技藝和品質(zhì)。5.隨堂練習：讓學生完成練習冊上的題目，鞏固所學知識。6.小組討論：讓學生分組討論，交流對賣油翁技藝和品質(zhì)的理解，分享學習心得。六、板書設(shè)計賣油翁射箭技藝精湛酌油技藝精湛淡泊名利人生觀、價值觀七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習冊上的題目。2.寫一篇關(guān)于賣油翁技藝和品質(zhì)的心得體會。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《賣油翁》，讓學生了解了賣油翁的射箭和酌油技藝，體會了賣油翁淡泊名利的品質(zhì)。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學生對古文詞匯和句式的理解仍有困難，需要在今后的教學中加強古文閱讀能力的培養(yǎng)。拓展延伸：讓學生課后閱讀其他有關(guān)賣油翁的故事，深入了解賣油翁的生平事跡，體會賣油翁的精神品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。重點和難點解析在教學內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注課文《賣油翁》中賣油翁射箭和酌油的故事，以及作者通過這兩個故事所表達的思想感情。在教學過程中，我們需要引導學生理解賣油翁技藝背后的道理，把握賣油翁淡泊名利的品質(zhì)。對于課文中的賣油翁射箭故事，我們需要講解賣油翁精湛的射箭技藝。課文中描述賣油翁射箭“十矢九中”，展現(xiàn)了他的射箭技藝非常高超。同時，我們還需要引導學生理解賣油翁在射箭過程中的心理狀態(tài)。課文中提到賣油翁射箭時“心無旁騖，神完氣足”，說明他在射箭過程中保持專注和平和的心態(tài)。通過講解這些內(nèi)容，學生可以理解到賣油翁射箭技藝的精湛和他射箭時的心理狀態(tài)。在賣油翁酌油故事中，我們需要講解賣油翁的酌油技藝和他的淡泊名利品質(zhì)。課文中描述賣油翁酌油時“一滴不灑”，展現(xiàn)了他酌油的技藝非常高超。同時，課文中提到賣油翁對于名利的態(tài)度是“不以為意”，說明他淡泊名利，追求內(nèi)心的平和和滿足。通過講解這些內(nèi)容，學生可以理解到賣油翁酌油技藝的精湛和他淡泊名利的品質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的抑揚頓挫，生動形象地表達賣油翁的技藝和品質(zhì)。通過變化語調(diào)，吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以給予學生適當?shù)睦首x時間，讓他們充分感受課文的語言魅力；在講解課文內(nèi)容時，要確保有足夠的時間讓學生理解和消化所學知識。3.課堂提問：在教學過程中，要善于提問，激發(fā)學生的思考?？梢葬槍φn文內(nèi)容提出問題，引導學生深入理解賣油翁的技藝和品質(zhì)。同時，鼓勵學生積極回答問題，提高他們的自信心和參與度。4.情景導入：在課堂開始時，可以通過播放賣油翁射箭的視頻或圖片，引導學生進入課文學習。通過情景導入，激發(fā)學生的興趣，使他們更容易投入到課堂學習中。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過變化語調(diào)，吸引了學生的注意力。在時間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，我采用了課堂提問的方式，激發(fā)了學生的思考，提高了他們的參與度。然而，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對古文詞匯和句式的理解仍有困難。在今后的教學中，我需要更加注重古文閱讀能力的培養(yǎng)，通過講解和練習，幫助學生更好地理解古文。我還需要在教案設(shè)計上進行反思。在今