浙江省湖州市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)預(yù)測(cè)題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、下列事件反映的共同主題是（

）

①北京人遺址②磨制石器③家畜飼養(yǎng)④禪讓制A．原始農(nóng)耕的興起B(yǎng)．遠(yuǎn)古的傳說(shuō)C．中國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)D．中華文明的起源

2、歷史興趣小組制作了一幅阪泉大戰(zhàn)的示意圖(如圖)，應(yīng)該選擇圖中的（

）

A．AB．BC．CD．D

3、世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是A．舜繼堯位B．禹繼舜位C．啟繼禹位D．湯滅夏

4、表商周時(shí)期的甲骨文共同呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的（

）甲骨文對(duì)應(yīng)漢字王臣劓刖

注：荊、刖，均為古代殘酷的刑罰。A．科技進(jìn)步B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．軍隊(duì)建設(shè)D．政治狀況

5、考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)，下列可以佐證半坡人會(huì)簡(jiǎn)單紡織、制衣的是（

）A．石鏟

石斧B．弓箭

長(zhǎng)矛C．漁叉

漁鉤D．骨錐

骨針

6、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，不屬于儒家學(xué)派的著名思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．荀子

7、秦始皇統(tǒng)一貨幣的作用是（

）A．為統(tǒng)一六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)B．有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理C．消除諸侯對(duì)中央的威脅D．有利于向百姓征收賦稅

8、項(xiàng)羽被譽(yù)為中國(guó)歷史最為勇猛的將領(lǐng)，史學(xué)家稱(chēng)“羽之神勇千古無(wú)二”，亦認(rèn)為“霸王”一詞專(zhuān)指項(xiàng)羽。下面事件與項(xiàng)羽無(wú)關(guān)的是（

）A．巨鹿之戰(zhàn)B．破釜沉舟C．楚漢之爭(zhēng)D．建立西漢

9、公元前202年西漢建立，都城定在長(zhǎng)安，建立者是（

）A．劉秀B．劉備C．劉邦D．劉恒

10、秦統(tǒng)一六國(guó)后，建立起一整套專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車(chē)軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。漢通過(guò)休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問(wèn)題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（）A．中華文明的起源B．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和初步發(fā)展D．政權(quán)分立與民族融合

11、中國(guó)古代王朝歷經(jīng)更替，不斷發(fā)展。以下正確描述歷史演進(jìn)的是A．第一個(gè)封建盛世：漢初劉邦休養(yǎng)生息—漢武帝的大一統(tǒng)—文景之治B．重新振興的東漢：宗室劉秀重建漢室—楚漢之爭(zhēng)勝出—光武中興C．東西方交通大動(dòng)脈：西域都護(hù)設(shè)立——張騫通西域—絲綢之路開(kāi)通D．天下的分分合合：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期—“一統(tǒng)秦兩漢”—三國(guó)兩晉南北朝

12、秦末農(nóng)民起義是中國(guó)歷史上第一次全國(guó)性農(nóng)民起義，公元前209年，秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的地點(diǎn)是（

）A．大澤鄉(xiāng)B．陳C．巨鹿D．咸陽(yáng)

13、東漢末年，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍，為三國(guó)鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（

）A．官渡之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)

14、與下圖中①②相關(guān)的政權(quán)是（

）

A．①吳②東晉B．①吳②北魏C．①三國(guó)②東晉D．①三國(guó)②北魏

15、中國(guó)古代專(zhuān)制王朝都打上了“家天下”的烙印，朝代前往往加上皇帝姓氏。如唐朝被稱(chēng)為“李唐”、宋朝被稱(chēng)為“趙宋”等。其中“元魏”指的是A．戰(zhàn)國(guó)七雄之一的魏國(guó)B．三國(guó)鼎立之一的魏國(guó)C．北魏孝文帝的魏國(guó)D．蒙古人建立的元朝

16、賈思勰在《齊民要術(shù)》中提出“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多”，還記載了很多農(nóng)諺如“春分種麻種豆，秋分種麥種蒜”“谷雨前后，種瓜種豆”“過(guò)了芒種，不可強(qiáng)求”。這反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．要提高土地的利用率B．要重視選育良種C．要因時(shí)因地制宜D．要改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)

17、閱讀下表，比較秦始皇和漢武帝推行措施的共同目的是（

）人物秦始皇漢武帝措施實(shí)行郡縣制統(tǒng)一貨幣、度量衡書(shū)同文、車(chē)同軌筑長(zhǎng)城，北擊匈奴頒布“推恩令”“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”鹽鐵專(zhuān)賣(mài)，鑄五銖錢(qián)北擊匈奴A．抵御外來(lái)侵?jǐn)_B．加強(qiáng)思想控制C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一

18、某歷史活動(dòng)課場(chǎng)景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及鐵制農(nóng)具和牛耕、王室衰微、尊王攘夷、商君治秦。這堂課正在探究的是A．魏晉南北朝時(shí)期B．三國(guó)鼎立時(shí)期C．五代十國(guó)時(shí)期D．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

19、某學(xué)者指出，公元前四千年中國(guó)存在的區(qū)域文化帶有內(nèi)蒙古長(zhǎng)城帶、仰韶文化、大汶口文化、大溪文化、太湖長(zhǎng)江三角洲文化、大坌坑文化等，這些文化彼此相互作用。這表明A．地理的復(fù)雜性與分層性奠定中華文明的基礎(chǔ)B．中華文明由黃河流域向周邊逐漸擴(kuò)展C．不同文明的交融互動(dòng)最終促成了國(guó)家的形成D．中華文明的起源呈現(xiàn)多元一體的格局

20、時(shí)空觀念是在特定的時(shí)間和空間聯(lián)系中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的意識(shí)和思維方式。解讀下面的中國(guó)歷史時(shí)間軸，關(guān)于古代史上朝代及其階段特征的表述，正確的是（

）

A．①統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固B．②民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化C．③統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展D．④封建國(guó)家的繁榮與開(kāi)放二、綜合題

21、我國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不斷提高，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素多種多樣。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長(zhǎng)沙、江西九江、江蘇六合、河南洛陽(yáng)等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具?？鬃拥牡茏尤礁?，字伯牛；司馬耕，字子牛?！逗?jiǎn)明中國(guó)古代史》材料二：作為戰(zhàn)國(guó)各國(guó)變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時(shí)久、推行力度大，取得大的成功，變法推動(dòng)了秦國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型。廢除了舊的經(jīng)濟(jì)、政治制度，建立了全新的經(jīng)濟(jì)、政治體制，從而順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流。——《中國(guó)古代史稿》材料三：從西晉末年“永嘉之亂”起，北方長(zhǎng)時(shí)間陷入戰(zhàn)亂之中，人民紛紛遷徙到江南，黃河中下游地區(qū)一片蕭條，南方則在相對(duì)穩(wěn)定條件下利用北方南遷的大批勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，使南方經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。——摘編自《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成》材料四：《齊民要術(shù)》全書(shū)共卷92篇，不僅記載了黃河流域，而且也記載了南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。其內(nèi)容包括農(nóng)、林、牧、副、漁各個(gè)方面，凡耕種糧食，栽種瓜果蔬菜，蓄養(yǎng)家禽家畜，乃至食品加工釀酒造曲、制造筆墨等繼承了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)我國(guó)的農(nóng)學(xué)遺產(chǎn)，書(shū)中引用前人著作達(dá)一百五六十種之多同時(shí)，結(jié)合了漢代以后數(shù)百年間農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，豐富和發(fā)展了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)知識(shí)。——摘編自房列曙、木華主編《中國(guó)文化史綱》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式？

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉商鞅變法中“廢除了舊的經(jīng)濟(jì)制度，建立新的經(jīng)濟(jì)體制”的措施。材料中作者認(rèn)為商鞅變法“取得大的成功”的主要原因是什么？

(3)根據(jù)材料三，歸納西晉末年以來(lái)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

(4)根據(jù)材料四，概括《齊民要術(shù)》的特點(diǎn)。

(5)綜合上述材料，你認(rèn)為推動(dòng)中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素有哪些？（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

22、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為我國(guó)古代歷史上的“大變革時(shí)代”，商鞅變法使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大而最終稱(chēng)雄七國(guó)。

(1)這一變法中最有利于秦國(guó)新興地主階級(jí)確立封建制度的措施是什么？

(2)有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方控制的措施是什么？

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)出秦朝在我國(guó)歷史上的地位。

23、“東漢末年起三國(guó)”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出材料一中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱(chēng)。依據(jù)圖示，指出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政治特征。材料二：北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說(shuō)鮮卑話(huà)，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒(méi)有俸祿，但戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸自己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說(shuō)漢話(huà)，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。

（2）根據(jù)材料歸納，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化？這些變化主要源于歷史上的哪一次重大改革？材料三：

（3）據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料三中兩則信息的關(guān)系。材料四：“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。”——《齊民要術(shù)·種谷》

（4）寫(xiě)出材料四中這部著作的作者及其歷史地位。

（5）綜合上述材料，說(shuō)出三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)有哪些？

24、為迎接期末考試，某校七年級(jí)歷史興趣小組圍繞“中國(guó)古代思想文化”進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

【活動(dòng)一】

(1)識(shí)讀以下古代歷史人物的圖片，寫(xiě)出他們代表的派別名稱(chēng)。

A.墨子：______；B.孟子：______；C.莊子：______；D.韓非：______。

(2)根據(jù)以下百家爭(zhēng)鳴電視臺(tái)提供的欄目名稱(chēng)，請(qǐng)你給以上四位人物安排最合適的主持欄目。（只寫(xiě)序號(hào)即可）

①《人與自然》②《法制在線》③《和平使者》④《關(guān)愛(ài)民生》

E.墨子：______；F.孟子：______；G.莊子：______；H.韓非：______。

【活動(dòng)二】

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。人物主要成就①______改進(jìn)了造紙術(shù)張仲景寫(xiě)成②______一書(shū)，全面闡述了中醫(yī)的理論和治療方法祖沖之在世界上第一次把③______的數(shù)值，精確到小數(shù)點(diǎn)后的第7位數(shù)字④______所寫(xiě)的《齊民要術(shù)》一書(shū)，是我國(guó)現(xiàn)存的最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作

【活動(dòng)三】材料一

如圖所示：

材料二

“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

(4)材料一中圖一的文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)最早、體系較為完整的文字，請(qǐng)寫(xiě)出它的名稱(chēng)。漢字書(shū)寫(xiě)在東漢末年發(fā)展成為書(shū)法藝術(shù)，圖二的書(shū)法作品是誰(shuí)的？

(5)材料二中，魯迅先生評(píng)價(jià)的《史記》有何重要的史學(xué)地位？

25、中華文明上下五千年，歷史知識(shí)浩如煙海。某班級(jí)并展課外學(xué)史的活動(dòng)，同學(xué)們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：

【方式一：時(shí)政學(xué)史】材料一：人民網(wǎng)西安4月5日電(記者原韜雄)4月5日上午，壬寅(2022)年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省延安市黃陵縣橋山祭祀廣場(chǎng)舉行。

(1)“軒轅黃帝”和誰(shuí)一起被尊稱(chēng)為什么？我們現(xiàn)在公祭軒轅有何現(xiàn)實(shí)意義？

【方式二：歌謠學(xué)史】材料二：“大禹建夏屬第一，華夏從此奴隸制，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲。夏桀本是亡國(guó)君，商湯滅夏建商朝，盤(pán)庚遷都始稱(chēng)殷，商紂暴虐飽炮烙，引來(lái)武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立。天子統(tǒng)治有加強(qiáng)，分封制行天下固。周王無(wú)道國(guó)人起，西周滅亡在眼前?！?/p>

這是歷史愛(ài)好者編寫(xiě)的一段歌謠，請(qǐng)結(jié)合歌謠內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題：

(2)除商亡周興外，上述歌謠中還涉及哪幾個(gè)王朝的更迭？（舉一例即可）你認(rèn)為幾個(gè)王朝滅亡的共同原因是什么？對(duì)此你有何感想？

【方式三：圖片學(xué)史】

某興趣小組在活動(dòng)探究時(shí)搜集到下列圖片，請(qǐng)你