北京市房山區(qū)2025屆高三語文下學期一模試題含解析

Page1Page12024北京房山高三一模語文本試卷共8頁，150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共17分。閱讀下面的材料，完成1－5題。材料一近日，“中國天眼”又有新發(fā)覺——迄今宇宙最大的原子氣體結構。對此，有人贊美：“這口‘大鍋’了不得！”“中國天眼”即500米口徑球面射電望遠鏡（FAST），是當今世界口徑最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠鏡。最新數(shù)據(jù)顯示，它目前共觀測發(fā)覺660多顆脈沖星，相當于同一時期國際上全部射電望遠鏡發(fā)覺脈沖星總數(shù)的5倍以上。唯“觀天巨目”能洞悉渺渺星河。人類對于宇宙，未知遠大于已知，而天文學又是高度依靠觀測設備的科學。目及“光年之外”的大國重器——“中國天眼”，無疑極大地拓寬了人類的“視界”。以這次重大發(fā)覺為例，探測結果表明，在遠離“斯蒂芬五重星系”中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結構，尺度比銀河系大20倍。有專家認為，這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的探討。誰能望見遙遠的將來，誰就能更主動地把握現(xiàn)在。正因為宇宙無窮，每一次發(fā)覺都彌足寶貴，每一“小步”都意義重大?！爸袊煅邸庇羞@樣“積小步為大步”的底氣——理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號，這個距離已接近宇宙的邊緣?！爸袊煅邸钡挠⑽目s寫是“快”——在射電天文領域，我國從追逐狀態(tài)發(fā)展為領先世界20年，呈現(xiàn)了自主科技的“加速度”。“快”的背后，是一代又一代科研工作者的久久為功。事非經(jīng)過不知難，成如簡單卻艱辛。事實證明，核心技術買不來，發(fā)展終究靠自己。從預研到完成，沒有現(xiàn)成閱歷可以借鑒，只有近百名科研工作者前赴后繼?！爸袊煅邸钡呢S功偉績，本身就是一次直面未知的宏大探究?！八旃胖酰l傳道之？上下未形，何由考之？”這是屈原在《天問》中發(fā)出的驚異之問，是中國人追尋宇宙奧妙的千年之問。將來已來，人類必將始終驚異于“頭頂?shù)男强铡保瑢③欅E踏遍廣袤天地。（取材于高維的相關文章）材料二利用“中國天眼”，中國科學院國家天文臺探討員徐聰領導的科研團隊發(fā)覺了一個尺度約為200萬光年的巨大原子氣體結構，位于聞名致密星系群“斯蒂芬五重星系”，是迄今為止在宇宙中探測到的最大的原子氣體結構。天體物理中特別重要的一項探討，就是觀測宇宙中的氣體。通過射電天文波段，天文學家能對宇宙中的原子氣體進行干脆觀測。有超高靈敏度的“中國天眼”，能探測到遠離星系中心的極其淡薄的彌散原子氣體發(fā)出的暗弱輻射。經(jīng)過探討分析，科研團隊最終選中聞名致密星系群“斯蒂芬五重星系”進行觀測。自1877年被法國天文學家斯蒂芬發(fā)覺后，“斯蒂芬五重星系”便是天文學領域最受關注的星系群，也成為韋布空間望遠鏡第一批觀測并首次向公眾展示的5個目標之一。此前，也有其他國家的望遠鏡對這個星系群區(qū)域觀測過多次，但那些望遠鏡的靈敏度都不夠高，所以觀測結果都不志向。徐聰?shù)膱F隊確立的科學目標是將“中國天眼”發(fā)揮到極致，探測到宇宙中最淡薄的氣體，探討星系中的氣體最遠來自宇宙中何處。在天文觀測中，出現(xiàn)噪聲在所難免。為了能夠達到觀測目標，“中國天眼”的調(diào)試人員不斷改進，以提高“中國天眼”的靈敏度，并壓制噪聲。最終，在2024年10月，將其靈敏度調(diào)試到極限，勝利觀測到“斯蒂芬五重星系”四周極淡薄的氣體。讓科研團隊驚訝的是，這些氣體延展到了星系外200萬光年的地方，是天文領域有史以來觀測到的宇宙中最大的原子氣體結構，“中國天眼”也成為唯一一個能探測到如此淡薄氣體的望遠鏡?！爸袊煅邸钡倪@項最新發(fā)覺，揭示了在遠離該星系群中心的外圍空間，存在大尺度的低密度原子氣體結構。這些原子氣體結構的形成很可能與“斯蒂芬五重星系”早期形成時星系間相互作用的歷史有關，可能已經(jīng)存在了大約10億年。本次成果預示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度的低密度原子氣體結構?！爸袊煅邸钡倪\行，為探討宇宙中天體的起源打開了一個嶄新窗口，后續(xù)可以利用本次觀測結果，對紫外背景輻射電離進行更多探究。（取材于吳月輝的相關文章）1.依據(jù)材料一，下列對“中國天眼”理解不正確的一項是（3分）A.從形態(tài)上來看，“中國天眼”就像一口巨大的鍋。B.“中國天眼”的口徑和靈敏度已在當今世界領先。C.“中國天眼”已接收到137億光年外的電磁信號。D.“中國天眼”是由中國人自主研發(fā)并獨立建立的。2.依據(jù)材料一，下列理解與推斷，不正確的一項是（3分）A.“中國天眼”目前觀測發(fā)覺的脈沖星數(shù)量要比同一時期國際上發(fā)覺的多。B.發(fā)覺迄今宇宙最大的原子氣體結構，表明“中國天眼”的觀測實力很強。C.“中國天眼”發(fā)覺迄今宇宙最大的原子氣體結構，邁出的是一“大步”。D.屈原《天問》中的疑問體現(xiàn)了對星空的驚異，人類必將保持這樣的驚異。3.依據(jù)材料二，下列對“斯蒂芬五重星系”的理解與推斷，不正確的一項是（3分）A.“斯蒂芬五重星系”是用首次發(fā)覺它的天文學家的名字命名的。B.“斯蒂芬五重星系”從早期形成直到現(xiàn)在已經(jīng)有146年的歷史。C.不只一個國家的望遠鏡觀測過致密星系群“斯蒂芬五重星系”。D.致密星系群“斯蒂芬五重星系”四周天區(qū)中存在原子氣體結構。4.依據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，正確的一項是（3分）A.中國的天文學家能夠用“中國天眼”干脆觀測宇宙中極其淡薄的原子氣體。B.“中國天眼”是世上第一個視察致密星系群“斯蒂芬五重星系”的望遠鏡。C.在很多星系群中心的外圍空間，已發(fā)覺大尺度的低密度原子氣體結構存在。D.宇宙巨大原子氣體結構的發(fā)覺，解決了星系及其氣體在宇宙中演化的難題。5.請綜合材料一和材料二，簡述中國科學家發(fā)覺迄今宇宙最大原子氣體結構的經(jīng)過。（5分）二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面的文言文，完成6－10題。（共18分）古之儒者，博學乎六藝之文。六藝者，王教之典籍，先圣所以明天道、正人倫、致至治之成法也。周道既衰，壞于幽、厲【1】，禮、樂、征、伐自諸侯出。陵夷二百余年而孔子興。以圣德遭季世，知言之不用而道不行，于是應聘諸侯，以答禮行義。西入周，南至楚，畏匡，厄陳。干七十余君。適齊，聞韶，三月不知肉味。防衛(wèi)反魯，然后樂正，雅、頌各得其所。究觀古今篇籍，乃稱曰：“大哉，堯之為君也！唯天為大，唯堯則之。巍巍乎！其有勝利也。煥乎！其有文章?！庇谑菙鴦t斷堯典，稱樂則法韶舞，論詩則首周南。皆因近圣之事，以立先王之教。故曰：“述而不作，信而好古?！薄跋聦W而上達，知我者其天乎！”仲尼既沒，七十子之徒散游諸侯。大者為卿相師傅，小者友教士大夫，或隱而不見。故子張居陳，澹臺子羽居楚，子夏居西河，子貢最終齊。如田子方、吳起之屬，皆受業(yè)于子夏之倫，為王者師。天下并爭于戰(zhàn)國，儒術既黜焉，然齊、魯之間，學者猶弗廢。至于威、宣之際，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之業(yè)而潤色之，以學顯于當世。及至秦始皇兼天下，燔詩、書，殺術士，六學從今缺矣。陳涉之王也，魯諸儒持孔氏禮器往，歸之。于是孔甲為涉博士，卒與俱死。陳涉起匹夫，驅(qū)謫戍，以立號，不滿歲而滅亡。其事至微淺，然而搢紳先生負禮器往委質(zhì)為臣者【2】，何也？以秦禁其業(yè)，積怨而發(fā)憤于陳王也。及高皇帝誅項籍，引兵圍魯，魯中諸儒尚講、誦、習禮，弦歌之音不絕，豈非圣人遺化好學之國哉？于是諸儒始得修其經(jīng)學，講習大射、鄉(xiāng)飲之禮。叔孫通作漢禮儀，因為奉常；諸弟子共定者，咸為選首；然后喟然嘆興于學。然尚有干戈，平定四海，亦未遑庠序之事也。孝惠、高后時，公卿皆武力功臣。孝文時頗登用，然孝文本好刑名之言【3】。及至孝景，不任儒。竇太后又好黃老術【4】，故諸博士未有進者。及竇太后崩，武安君田蚡為丞相，黜黃老、刑名百家之言，延文學儒者以百數(shù)；而公孫弘以治春秋為丞相，封侯；天下學士靡然鄉(xiāng)風矣。（取材于《漢書·儒林傳》）注釋：【1】幽、厲：周幽王、周厲王?！?】委質(zhì)：歸附?！?】黃老：黃帝與老子，這里指道家?！?】刑名：名與實，特指戰(zhàn)國時主見循名責實的學派。刑，通“形”。6.下列對句中加點詞的說明，不正確的一項是（3分）A.稱樂則法韶舞法：使……為法則B.子貢最終齊終:生命終結，去世C.其事至微淺至：極，最D.延文學儒者以百數(shù)延：招請7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A.雅、頌各得其所善推其所為而已矣B.巍巍乎！其有勝利也風乎舞雩C.知我者其天乎其皆出于此乎D.因為奉常不如因善遇之8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.以圣德遭季世孔子擁有至高無上的道德，卻遭逢衰敗的時代B.以學顯于當世孟子、荀子等人在當時憑所持學說而聲名顯揚C.亦未遑庠序之事也叔孫通沒有時間顧及興辦學校的事情D.天下學士靡然鄉(xiāng)風矣天下學士自然而然地憧憬并鉆研儒學9.依據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項是（3分）A.在周幽王、周厲王統(tǒng)治時期，六藝之學沒能得到推崇。B.孔子的好學精神是他能夠?qū)⑷鍖W發(fā)揚光大的重要緣由。C.吳起能夠成為君王的老師，體現(xiàn)了儒者的影響力之大。D.魯國儒士情愿歸附陳涉的緣由是他出身卑微卻能稱王。10.請簡述孔子之后儒學的發(fā)展變更。（6分）11．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（共10分）①子曰：“茍志于仁矣，無惡也?！保ā墩撜Z·里仁》）②子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”（《論語·里仁》）③子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝?！保ā墩撜Z·述而》）④子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。”（《論語·子罕》）⑤子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）⑥子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z·子張》）（1）下列對選文中加點詞及其所在句子的理解，不正確的一項是（2分）A.惡，厭惡；仁者厭惡不仁，其心仍本于愛人。B.恥，感到恥辱；士志于行道，不會在意衣食。C.游，研習；研習六藝，可以成才，也能進德。D.奪，掠奪；匹夫有勇力，所以不能掠奪其志。（2）請用自己的話，簡要寫出對選文中畫線句的理解，并結合生活體驗舉一例說明。（4分）（3）請依據(jù)以上材料，概括孔子對“志”的看法，并就其中一點談談其當代價值。（4分）三、本大題共5小題，共24分。閱讀下面的詩歌，完成12－14題。（共11分）喜雪【1】李商隱朔雪自龍沙【2】，呈祥勢可嘉。有田皆種玉，無樹不開花。班扇慵裁素，曹衣詎比麻【3】。鵝歸逸少宅，鶴滿令威家【4】。孤獨門扉掩，依稀履跡斜。人疑游面市，馬似困鹽車【5】。洛水妃虛妒，姑山客漫夸【6】。聯(lián)辭雖許謝，和曲本慚巴【7】。粉署闈全隔，霜臺路正賒【8】。此時傾賀酒，相望在京華。注釋：【1】此詩作于會昌四年（744），當時李商隱32歲，閑居不仕?！?】龍沙：沙漠?！?】《詩經(jīng)·曹風·蜉蝣》：“麻衣如雪?！薄?】《搜神記》記載，丁令威化鶴歸鄉(xiāng)?！?】《戰(zhàn)國策·楚策》：“驥服鹽車而上太行?！薄?】《莊子·逍遙游》：“藐姑射之山，有神人居焉，肌膚若冰雪?！薄?】謝：指曾以柳絮喻雪的謝道韞。巴：通俗樂曲下里巴人，不同于高雅的樂曲陽春白雪?！?】粉署：宮禁之中。霜臺，御史臺。12.下列對詩句的分析，不正確的一項是（3分）A.“朔雪自龍沙”，既寫出雪下得大，又渲染了風吹雪飄的浩大氣概。B.“班扇慵裁素”，用雪白輕快的“朔雪”表現(xiàn)班婕妤所用素扇之美。C.“洛水妃虛妒”兩句，以“洛水妃”和“姑山客”來襯托雪之雪白。D.“聯(lián)詞雖許謝”兩句，以謝道韞柳絮之喻與陽春白雪樂曲之雅贊雪。13.下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是（3分）A.本詩首聯(lián)點題，與《登快閣》首聯(lián)“癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴”寫法相像。B.“無樹不開花”與“深巷明朝賣杏花”中的“花”都在實寫中寄寓作者的喜悅之情。C.本詩尾聯(lián)對仗，杜甫《登高》的尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”也對仗。D.本詩和柳永《望海潮》的寫法相像，都化用大量典故，使表達含蓄蘊藉，意味深長。14.有人說，此詩題目雖有“喜”，詩意卻含悲。請你談談對這一觀點的看法。（5分）15.在橫線處填寫作品原句。（共8分）（1）飛鳥常被古代詩人用于詩中表情達意。在“，雄飛雌從繞林間”中，李白借悲鳴之鳥的意象渲染蜀道的險與難；在“舍南舍北皆春水，”中，杜甫以鷗鳥群飛的意象表達自己閑居鄉(xiāng)村的孤獨，襯托客至的欣喜。（2）張若虛將大雁飛不出月光的想象化為《春江花月夜》中的“”，李賀欣賞李憑彈箜篌時從聽覺和視覺角度綻開“，芙蓉泣露香蘭笑”的聯(lián)想。這樣的想象和聯(lián)想讓詩歌具有新穎 的魅力。（3）蘇軾從水與月不變的視角體悟到“”之理；柳宗元從橐駝“”“不抑耗其實”等不違反生長規(guī)律的養(yǎng)樹之道領悟到養(yǎng)人之道。（4）勇于擔當是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾子認為士“任重而道遠”，“任重”的緣由即“”；魏征認為國君肯定要“”，才能像疏浚泉源使水流得遠、加固樹根使樹長得好那樣，使國家安定。16.依據(jù)要求，回答問題。（共5分）《紅樓夢》第六十三回中，作者寫到眾人夜宴掣花簽的消遣，其中有如下情節(jié)：黛玉一擲，是個十八點，便該湘云掣。湘云笑著，揎拳擄袖的伸手掣了一根出來。大家看時，一面畫著一枝海棠，題著“香夢沉酣”四字。那面詩道是：“只恐夜深花睡去?！摈煊裥Φ溃骸啊股睢瘍蓚€字改‘石涼’兩個字?！北娙吮阒ぐ兹臻g湘云醉臥的事，都笑了。湘云笑指那自行船與黛玉看，又說：“快坐上那船家去罷，別多話了?！保?）下列選項中，對畫線句理解正確的一項是（1分）A.表明湘云早就對黛玉不滿，借此表達憤恨。B.是湘云對黛玉打趣的還擊，不是玩笑之語。C.湘云因黛玉曾乘坐類似的船進京而開玩笑。D.湘云以此打趣寶玉曾不舍得黛玉離開之事。（2）請結合原著，分析“香夢”的意蘊與所寓情感。（4分）四、本大題共4小題，共16分。閱讀下面的作品，完成17－20題。夜的眼睛北方的冬天，夜幕早早便已降下，罩上寒冷的大地。大地上的人們裹得密密層層的，行色匆忙，好像要急急趕往溫馨的地方。而我，則乘坐公交趕往求學之地——北京師范高校，簡稱北師大。北師大，位于新街口外大街。這是一條不算特殊繁華的大街，沒有大超市與大商場，沒有熙熙攘攘的人群。車行至此，路上只見寥寥幾人匆忙急行。公交車咆哮而過，帶來陣陣寒風，翻卷著飄舞的雪花。學校兩旁好多店鋪的燈光都已安睡，只有幾盞路燈孤獨地看著趕路的行人。整條街寂靜得連落雪的聲音都能聽見。簌簌的落雪聲與我行走在雪地上發(fā)出的“撲撲”聲相伴，讓夜行的我不再孤寂。走在學校東門的天橋上，腳下是來來往往的車輛。車燈閃耀的亮光，仿佛在告知我這座城市還沒有沉睡；可我卻感覺兩旁的街道好像已經(jīng)淺眠。突然，遠處有一兩個光點閃射出讓眼睛驚喜的明輝。慢慢走近，才發(fā)覺在高大的法國梧桐樹后竟還有一兩盞亮著的燈。燈光映照的屋內(nèi)有人影晃動，應當是個店鋪！我驚喜地跑過去一看，果真如此！從店鋪的擋風簾內(nèi)漏出的點點燈光，在這條昏暗的大街上顯得特別醒目，好像在告知路人，冬天的暖和就在這里！撥開簾子，走進光明的燈光里，一股沁人心脾的書香便撲面而來，如同春天的氣息，掃去冬日的寒冷。放眼望去，店鋪內(nèi)一排排整整齊齊的書，像在列隊歡迎我的到來。這是一家小書店。面積不大，書卻不少。隨處可見饒有愛好地找書或翻看的顧客，或站，或坐，或蹲。無聲的靜默中，別有書香浸潤的溫馨。一向愛書的我驚喜不已：想不到在這寒冷的冬夜，在這幽寂的街旁，竟然還有這么一家可愛的小書店，擺放著好多自己想讀的書！我曾到過西單圖書大廈。那里仿若書的海洋，滿眼都是各種各樣的書，不過要從中找到心儀的書卻并不簡單。在這家小書店，書并不算多，而純文學作品、教化理論專著、新出版的外文書……一本本想讀的書就擺在眼前，讓我樂不行支。我連忙從書架上取下一本，輕輕打開，靜靜翻閱。精致的印刷，溫馨的書香，早已讓冬夜的寒冷離我而去。買了幾本心愛的書后走出小書店?；仡^望去，那簾中透出的暖暖的微光依舊閃耀在我的眼中……北師大四周的小巷里，有好幾個這樣的小書店，樸實中蘊含溫馨。從北師大校門口涌出的學生，經(jīng)常留連在這些小書店中。而我，到了這樣的小書店，就像回到了自己的家，親切而自由。尤其難得的是，大凡我想買的書都能從書店中找到。每每夜幕拉開，小書店的燈光便一一亮起，呼喚著像我這樣愛讀書的人。我從這樣的書店里買過很多書。其中有《莊子夢蝶——心靈自由之旅》。莊子的文章很難懂，但這本書的作者王少農(nóng)先生卻將難懂的文字演繹得生動好玩，發(fā)人深省。印象深刻的還有何頻的《看草》。書中寫草木的榮枯，寫對人生與社會的思索。那些或長或短的文字，就像都市里或白或灰的水泥林里漂亮動人的盆景，既賞心悅目，又啟悟人生。作者專心獨到，文字雋永優(yōu)雅，奇趣橫生，每每令我沉迷。從小書店讀到這樣的好書，經(jīng)常讓我喜不自勝，并且情愿省下錢去買回來。回到宿舍，打開好書，慢讀細品，就像在享受一頓頓饕餮大餐。一本本好書就這樣在每一個靜靜的夜晚伴我成長，而我的成長離不開這些像夜的眼睛一般的書店。這些書店也給了我一雙夜的眼睛，讓我看淡了功利，悟出了才智，讓我的頭腦一每天敏銳，讓我的心靈一每天豐盈。畢業(yè)后離開北京，我依舊堅持夜讀的習慣。有時在寒冷的冬晚，靜靜的屋內(nèi)只有自己輕輕走過地板的聲音。搬來久違的爐子，當心翼翼地擦掉上面布滿的灰塵；敲碎幾根從市場上買來的環(huán)保木炭，用液化氣燒紅，一根一根地放到爐子上；暖氣便自爐里盈盈溢出，充滿在房間?；馉t融融，溫上一杯飄著熱氣的茶，讓茶香彌散。在暖和安靜的屋子里，我滿懷喜悅地走近書架，像是檢閱自己的士兵。白天，總是勞碌于各種各樣的瑣事，耳朵總是被各種各樣的聲音誘惑，現(xiàn)在一切歸于寂靜，只有滿屋的書。從書架上選到手中的一本書，靜靜地與我相伴。融融的火爐上茶香慢慢氤氳開來，我的心也慢慢沉靜下來，書本上的文字便慢慢浮了上來。當我手中的書不知不覺間被爐火烤暖，當我的目光輕輕滑過一行行文字，我的靈魂便隨之自由地翱翔。在這樣的夜讀中，詩歌悠遠的意境撥弄著我安靜的心弦，散文美麗的文字將我的心靈帶到遙遠的地方，小說中特性顯明的人物、曲折動人的情節(jié)與別具意蘊的環(huán)境經(jīng)常讓我癡迷不已……穿過時間隧道傾聽先賢的哲語，飛躍長河高山接受大師的訓誨；喜悅的火苗時常躍動在我心上，酣暢的感覺經(jīng)常讓我物我兩忘。每一本書中的文字都讓浸潤其中的靈魂在不知不覺中發(fā)生變更。夜讀的書香與茶香，幽幽地充滿在每個勞碌的白天過后的夜晚，一每天，一月月，一年年。閱讀的積累經(jīng)常讓我靈感萌生，不能自抑，于是便下筆成文，投往各地報刊。當我的文字從報刊上起飛，我的心靈也隨之激揚起接著夜讀的力氣，而夜讀的力氣則不斷給我增加在生活的海洋里主動進取的力氣。那些被夜的眼睛照亮的晚上，就這樣給了我一雙看到志向和價值的夜的眼睛，給了我無盡的動力和希望……（取材于莫景春的同名散文）17.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A．好像已經(jīng)淺眠淺眠：比擬夜晚的街道幽靜昏暗B．漂亮動人的盆景盆景：比方精致而生動的文字C．檢閱自己的士兵士兵：比擬整齊排列的書籍D．慢慢氤氳開來氤氳：形容煙云充滿的樣子18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A．作者描寫夜晚冷寂的街道，意在襯托小書店溫馨的氛圍。B．作者寫西單圖書大廈，是為了在對比中突出小書店書少。C．作者以暖和安靜的環(huán)境描寫烘托自己讀書時喜悅的心情。D．作者寫自己的文章發(fā)表，間接表現(xiàn)了夜讀產(chǎn)生的影響力。19.請簡要賞析文中畫橫線的句子。（5分）20.請結合文章內(nèi)容，分析題目的內(nèi)涵及表達效果。（5分）五、本大題共3小題，共65分。21.語言基礎運用（共5分）①日前，在北京市延慶區(qū)世界葡萄博覽園，風箏愛好者參與了一場公開賽。②各式風箏漫天飄舞，讓人們感受到了傳統(tǒng)體育項目與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。③放風箏、打太極拳等傳統(tǒng)體育項目具有深厚的群眾基礎和歷史文化底蘊，在場地、器材和欣賞性等方面沒有過高門檻，在內(nèi)容、形式和活動組織等方面則有豐富多樣的開發(fā)空間。④如今，推動傳統(tǒng)體育項目發(fā)展，為群眾增加體質(zhì)、愉悅身心供應更多選擇，可謂首當其沖。⑤近年來，隨著全民健身的深化開展，舞龍、舞獅、賽馬、賽龍舟、中國式摔跤等傳統(tǒng)體育項目在各地煥發(fā)活力，已成為群眾健身新選擇。⑥推動這樣的項目創(chuàng)新發(fā)展，使全民健身活力得到進一步激發(fā)，帶動更多的人養(yǎng)成運動習慣，將為推動體育強國建設注入更多動能。（1）下列說法正確的一項（2分）A.①句的“日前”改為“目前”，意思不會發(fā)生變更。B.②⑤句中畫波浪線的兩處語句都有成分殘缺的語病。C.③句中的“欣賞性”與“活動組織”不應調(diào)換依次。D.④句的“首當其沖”運用不當，應為“正值其時”。（2）不變更句意，改寫⑥句中畫直線的語句，使其與上下文語意連貫；將改寫后的答案寫在答題卡上。（3分）22.微寫作（10分）接近高考，高三年級擬開展以“友善助力”為主題的系列活動。請你從下列寫作任務中任選一個，參與年級主題活動。不超過150字。（1）為了引導同學們改進學習方法，年級微信公眾號打算發(fā)布“好方法”集錦。請你依據(jù)以下“學習金字塔”圖片，總結出一條好方法，并結合自己的學習體會，簡要解說理由。要求：方法明晰，理由充分，語言簡明。（2）為了幫助同學們改善字跡潦草、不合規(guī)范、亂涂亂改等不良書寫習慣，年級學生會打算開展以“改善書寫”為目標的方案征集活動。請你針對一種不良書寫習慣，寫出自己的改善方案。要求：針對性強，內(nèi)容合理，便于實踐。（3）為了激勵同學們努力突破學習中遇到的難關，不斷進步，年級團支部打算開辦以“迎難而進”為主題的作品展。請你寫一首詩歌或抒情文字參與這次活動。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。23.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）中華民族尚和合。和，有平和、和諧、和諧等義；合，有聚合、聯(lián)合、適合等義。和而不同，表述了人與人之間和諧相處而不盲目茍同的相處之道；志同道合，形容彼此志向、志趣一樣……請以“和與合”為題目，寫一篇爭論文。要求：論點明確，論據(jù)充溢，論證合理；語言流暢，書寫清晰。（2）遠方，有動人的風景，有美妙的希望，有無限的可能……請以“向遠方”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容合理、充溢；感情真摯，有細微環(huán)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。（請務必將答案答在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，在試卷上作答無效）

參考答案一、本大題共5小題，共17分。1.C（3分）【解析：與材料一第4段“理論上，它能接收到137億光年以外的電磁信號”意思不相符。】2.C（3分）【解析：從材料一第4段“正因為宇宙之無窮，每一次發(fā)覺都彌足寶貴，每一‘小步’都意義重大。‘中國天眼’有這樣‘積小步為大步’的底氣”可知，發(fā)覺迄今宇宙最大的原子氣體結構，邁出的是一“小步”?！?.B（3分）【解析：從材料二第5段“這些原子氣體結構的形成很可能與‘斯蒂芬五重星系’早期形成時星系間相互作用的歷史有關，可能已經(jīng)存在了大約10億年”可知，“斯蒂芬五重星系”從早期形成到現(xiàn)在，可能有大約10億年的歷史?！?.A（3分）【解析：B項，從材料二第3段“此前，也有其他國家的望遠鏡對這個星系群區(qū)域觀測過多次”可知，“中國天眼”不是世上第一個視察致密星系群“斯蒂芬五重星系”的望遠鏡；C項，從材料二第5段“本次成果預示著宇宙中可能存在更多這樣大尺度的低密度原子氣體結構”來看，除已發(fā)覺大尺度低密度原子氣體結構的“斯蒂芬五重星系”中心外圍空間外，其他星系群中心的外圍空間還沒有這樣的發(fā)覺，只是推想；D項，從材料一第3段“這挑戰(zhàn)了星系及其氣體在宇宙中演化的探討”可知，巨大原子氣體結構的發(fā)現(xiàn)，還未能解決星系及其氣體在宇宙中演化的難題。】5.（5分）答案要點：（1）一代又一代科研工作者堅持努力，研制出了核心技術，使我國在射電天文領域從追逐狀態(tài)發(fā)展到領先世界。（2）科研工作者研制出“中國天眼”這一當今世界口徑最大、靈敏度最高的單口徑射電望遠鏡。（3）科研團隊在探討分析的基礎上選中“斯蒂芬五重星系”進行觀測。（4）科研團隊確立了將“中國天眼”發(fā)揮到極致的目標。（5）“中國天眼”的調(diào)試人員不斷改進設備。（6）2024年10月，“中國天眼”的靈敏度被調(diào)試到極限，從而勝利發(fā)覺迄今宇宙最大原子氣體結構?！驹u分細則：答出第（1）-（2）條中的隨意1條，得1分；答出第（3）-（6）條，得4分；共5分；意思對即可得分?！慷?、本大題共6小題，共28分。6.A（3分）【解析：法：意動，以……為法則】7.C（3分）【解析：C項，表推想，也許，副詞；A項，適當?shù)奈恢?，名詞/用在動詞之前，構成名詞性詞組，指代事情，代詞；B項，用于形容詞后，助詞/相當于“于”，在，介詞；D.憑借，介詞/趁著，介詞?！?.C（3分）【解析：此句意為，漢高祖沒有時間顧及興辦學校的事情?！?.D（3分）【魯國儒士情愿歸附陳涉的緣由是要發(fā)泄秦朝禁絕儒業(yè)引發(fā)的積壓已久的怨憤?！?0.（6分）答案要點：①孔子去世后，他的弟子在各諸侯國接著傳播儒學。②戰(zhàn)國時期，孟子、荀子等人將儒學發(fā)揚光大。③秦始皇燒詩書，殺術士，使儒學衰敗。④秦末陳涉稱王，魯國儒者前去歸附，接著傳承儒學。⑤漢高祖時期，諸儒能修習儒學，叔孫通制作禮儀，儒學興盛。⑥漢孝惠、高后、孝文、孝景、竇太后時，儒學不受推崇。⑦田蚡任丞相后，推崇儒士；公孫弘任丞相，并封侯；從而推動儒學發(fā)展?！驹u分細則：答出1點，得1分；答出2點，得2分；答出3點，得3分；答出4點，得5分；答出5點，得6分；意思對即可得分。】11.（共10分）（1）D（2分）【解析：“奪”，強行變更；匹夫若志向堅決，是不會被外在力氣強行變更的?！浚?）（4分）第一問答案示例：①能提出緊要的問題，并結合自己的體會深化思索。②問與自己所學切近的問題，并思索近前的事。③請教別人有關切身的事情，聯(lián)系現(xiàn)實深化思索。④能就己身親切處去問，接近處去思。⑤懇切地發(fā)問，并且不斷思索問題。其次問答案示例：①在生活中發(fā)覺自己不懂之處，進一步思索自己不懂的緣由，找到癥結所在，并針對癥結努力探求解決之道。②在生活中發(fā)覺不合理的現(xiàn)象，進一步思索其癥結所在，并基于自己的體驗與相識努力探求變更不合理現(xiàn)狀的方法。【評分細則：恰當理解句意，得2分；舉例適當，得2分；共4分；意思對或言之成理均可得分?！浚?）（4分）第一問答案要點：①“志”是成就仁德的志向。②“志”是弘揚仁道的意愿。③“志”是堅決不移的力氣。④“志”是至死不渝的信念。⑤“志”是專心專一的狀態(tài)。其次問答案示例：①當今社會追求“友善”的價值觀；這一價值觀的踐行須要人們追求仁德，有愛人之心；具有這樣仁德的人，才能有“友善”之舉。②當今社會推崇的誠信、友善與和諧等社會主義價值觀，與儒家的“信”“善”“和”等仁道一脈相承，須要我們在傳承中弘揚。③當代人在實現(xiàn)志向的過程中，要有堅決不移的定力；這樣，才不會因不良的影響而輕易變更自己的志向。④當代人要傳承家國情懷，要肩負民族復興的歷史重任；這樣的追求應當成為至死不渝的堅決信念，并體現(xiàn)在行動之中。⑤當代人要想取得學業(yè)的進步或事業(yè)的成就，也須要專心專一；假如學習、做事的過程中三心二意，是很難有所成就的?！驹u分細則：答出對“志”的2條看法，得2分；就其中一點談其當代價值，得2分；共4分；意思對或言之成理均可得分?！咳⒈敬箢}共5小題，共24分。12.B（3分）【解析：“班扇慵裁素”，是用班婕妤所用素扇的特點表現(xiàn)“朔雪”的雪白與輕快?！?3.A（3分）【解析：B項，“無樹不開花”的“花”是想象，為虛寫，比方雪，寄寓喜雪之情；“深巷明朝賣杏花”中的“花”是實寫，含有落寞之情；C項，本詩尾聯(lián)不對仗；D項，柳永《望海潮》并未大量化用典故?！?4．（5分）答案示例：（1）我認同這一看法。雖然從“呈祥勢可佳”中可體會到詩人對“呈祥”之雪的寵愛之情；第2至8聯(lián)中通過聯(lián)想表現(xiàn)了雪勢之大、色之白、形之美與態(tài)之雅，融入了詩人的寵愛之情；但是從詩中的“孤獨”一詞可品出詩人閑居之悲，從最終兩聯(lián)可品出詩人對入仕的希望，而“全隔”與“正賒”則暗含這樣的希望并不簡單實現(xiàn)的悲情；故喜中含悲。（2）我不認同這一看法。題目既為“喜雪”，可見全詩要表達的就是喜悅之情。從首聯(lián)的“呈祥勢可佳”中可體會到詩人對“呈祥”之雪的寵愛之情；第2至8聯(lián)中通過聯(lián)想表現(xiàn)了雪勢之大、色之白、形之美與態(tài)之雅，融入了詩人的寵愛之情；詩中的“孤獨”一詞只是示意詩人閑居的狀況，并無悲情；從最終兩聯(lián)則可品出詩人對入仕的希望，即便并不簡單實現(xiàn)，也能感受到詩人因希望而產(chǎn)生的愉悅，故喜中并不含悲。【評分建議：有明確的觀點，且有合理的闡述，得1分；答出“喜”的理由，得2分；答出含悲或不含悲的理由，得2分；共5分；意思對或言之成理均可得分?！?5.（共8分）（1）但見悲鳥號古木但見群鷗日日來（2）鴻雁長飛光不度昆山玉碎鳳凰叫（3）（則）物與我皆無盡（也）不害其長（4）仁以為己任積其德義【評分建議與補充說明：每空1分；共8分；（3）題第2空答“（能）順木之天”也可得分；有錯字、別字等舛誤，該空不得分?！?6．（5分）（1）D（1分）【解析：A項，從語境中顯現(xiàn)的玩鬧氛圍來看，湘云并非以此表達憤恨；B項，是湘云對黛玉的玩笑之語；C項，原著沒有黛玉乘坐的船與此船類似的內(nèi)容?！浚?）（4分）答案要點：①形容海棠夜晚開花，令人迷醉，表達對美妙景象的寵愛之情。②形容湘云醉臥石凳上后花瓣滿身、紅香散亂、沉于夢中的景象，表現(xiàn)對美妙生命的贊美之情。③“夢”有空幻之意，故“香夢”蘊含對美妙的生命在末落的封建時代終被扼殺的嘆惋之情。【評分細則：答出1重意蘊及所寓情感，得2分；答出2重意蘊及所寓情感，得4分；共4分；意思對或言之成理均可得分。】四、本大題共4小題，共16分。17.D（3分）【解析：依據(jù)語境，“氤氳”在文中的意思應為“形容茶香充滿的樣子”?！緽（3分）【解析：作者寫西單圖書大廈，是為了于對比中突出在小書店更簡單找到自己想看的書?！?9.（5分）答案要點：（1）形象地表現(xiàn)了作者所讀書中有不同時空的豐富內(nèi)容，能從書中先賢和大師的思想中得到啟迪，表達了作者讀書時喜悅、沉迷與暢快的感受。（2）運用對偶，在整飭的句式中分別從時間和空間角度表現(xiàn)自己所讀書內(nèi)容的豐富與從書中受到的教益。（3）運用比擬，用“火苗”的“躍動”生動地表現(xiàn)讀書過程中時常會產(chǎn)生喜悅之情。（4）運用反復，兩處“我”的出現(xiàn)，讓句子在復沓中強化讀書對我的影響。（5）運用互文，表明自己可以從表現(xiàn)不同時空內(nèi)容的書中得到啟迪?！驹u分建議：答出第（1）條，得3分；答出（2）-（5）條中的隨意1條，得2分；共5分；意思對或言之成理均可?！?0.（5分)答案要點：內(nèi)涵：（1）指在夜晚昏暗的街道亮著燈吸引作者前往的小書店。（2）指作者在夜里所讀帶給自己心靈啟迪與力氣的書。（3）指作者從夜讀中看到志向和價值、感到動力和希望的心靈啟迪。效果：（1）簡明形象，含而不露，吸引讀者從文中探尋其內(nèi)涵。（2）運用比方手法，形象地表現(xiàn)了夜晚的小書店光明的特點、所讀書對作者的啟迪以及作者從夜讀中所受啟發(fā)。（3）與文中反復出現(xiàn)的“夜的眼睛”相呼應，蘊含讀書能啟人心智的主旨?！驹u分建議：答出1條內(nèi)涵，得1分；答出2條內(nèi)涵，得2分；答出3條內(nèi)涵，得3分；答出隨意1條表達效果，得2分；共5分；意思對或言之成理均可得分?！课?、本大題共3小題，共65分。21.（共5分）（1）D（2分）【解析：D項，首當其沖，比方最先受到攻擊或蒙受災難，不合語境；正值其時，意為正是時候；故需改為“正值其時”；A項，日前，意為幾天前；目前，意為當前；兩詞意思不同，所以①句中的“日前”改為“目前”，意思發(fā)生了變更；B項，②句中畫波浪線的語句有成分殘缺的語病，缺少賓語中心語，可增補“而產(chǎn)生的魅力”，⑤句中的主語承前省略，沒有成分殘缺的語病；C項，③句中的“欣賞性”與“活動組織”應當調(diào)換依次?！浚?）（3分）參考答案：進一步激發(fā)全民健身活力【評分細則：跟上下文句式相同，1分；句意不變，1分；無語法錯誤，1分；共3分?！?2.（共10分）（1）10分【評分維度：從方法的簡明性、內(nèi)容的關聯(lián)性、理由的充分性、表述的條理性及語言的簡明性等5個維度評分?！浚?）10分【評分維度：從情境的適切性、方案的針對性、內(nèi)容的合理性、實踐的便捷性及語言的簡明性等5個維度評分?！浚?）10分【評分維度：從情境的適切性、主題的明確性、語言的得體性、感情的真摯性及表達的感染性等5個維度評分?！俊驹u分參考】一類卷（8-10分），符合題意，內(nèi)容充溢，結構完整，語言得體，表現(xiàn)力強。二類卷（5-7分），基本符合題意，內(nèi)容較充溢，結構基本完整，語言通順。三類卷（1-4分），偏離題意，內(nèi)容空洞，結構不完整，語病較多。23.（共50分）（1）50分【評分維度：從觀點的明晰性、論據(jù)的典型性、分析的深刻性、評論的邏輯性及書寫的清晰性等5個維度評分。】（2）50分【評分維度：從立意的深刻性、內(nèi)容的充溢性、構思的奇妙性、描寫的表現(xiàn)性及書寫的清晰性等5個維度評分?！俊静煌悇e賦分范圍】一類卷（42-50分），二類卷（33-41分），三類卷（25-32分），四類卷（24-0分）?！菊f明】（一）扣分項評定作文沒有抄寫題目，扣2分；每3個錯別字減1分，重復的不計；標點符號出現(xiàn)3處以上錯誤的酌情扣分；字數(shù)不足，每少50個字減1分。（二）殘篇評定1.400字以上的作文，按評分標準評分；每少50字扣1分。2.400字以下的作文，20分以下，不再扣字數(shù)分。3.200字以下的作文，10分以下，不再扣字數(shù)分。4.只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5.只寫標題的，給1分，不評0分。【評分參考】（1）爭論文類別評分要求評分說明一類卷（50-42分）符合題意、論點明確論據(jù)恰當充溢、論證合理語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（41-33分）符合題意、論點明確論據(jù)較恰當充溢、論證合理語言通順、表達大致得體結構完整、條理清晰以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（32-25分）基本符合題意、論點基本明確論據(jù)較恰當充溢、論證基本合理語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清晰以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當論點不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以20分為基準分浮動。（2）記敘文類別評分要求評分說明一類卷（42-50分）符合題意、主題明確內(nèi)容充溢、感情真摯想象豐富合理語言流暢、表達得體結構嚴謹、層次分明以46分為基準分浮動。符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的作文可得48分以上。二類卷（33-41分）符合題意、主題明確內(nèi)容較充溢、感情真實想象合理語言通順、表達大致得體結構完整、條理清晰以37分為基準分浮動。符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的作文可得39分以上。三類卷（25-32分）基本符合題意、主題基本明確內(nèi)容較充溢、感情真實語言基本通順、有少量語病結構基本完整、條理基本清晰以29分為基準分浮動。符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的作文可得31分以上。四類卷（24-0分）偏離題意、立意不當中心不明確、內(nèi)容空洞語言不通順、語病多結構不完整、條理混亂以20分為基準分浮動?！靖戒洝繀⒖甲g文一、其次大題參考譯文古代的儒者，廣泛學習詩、書、禮、樂、易、春秋等六藝的文獻。六藝，是君王用于教化的重要文獻，是從前的圣人用來使天道顯明，使人倫合乎肯定的標準，以達到安定昌盛、教化大行局面的既定之法。周代推行的政令已經(jīng)衰微，在周幽王、周厲王統(tǒng)治時期被