新教材2025版高中地理第四章水的運動第一節(jié)陸地水體及其相互關系學生用書新人教版選擇性必修1

第一節(jié)陸地水體及其相互關系課程標準繪制示意圖，說明各類陸地水體之間的相互關系。素養(yǎng)目標1.區(qū)域認知：結合不同地區(qū)的自然環(huán)境特征，明確不同水體的分布及特點。2．綜合思維：結合水循環(huán)，駕馭陸地水體的相互關系，并能依據(jù)水體的相互關系分析詳細地理現(xiàn)象。3．地理實踐力：結合實例理解陸地水體對人類生產(chǎn)、生活的影響。能依據(jù)陸地水體的相互關系分析人類生產(chǎn)、生活活動對陸地水體循環(huán)的影響。4．人地協(xié)調觀：依據(jù)陸地水體的相互關系，理解水圈與人類活動之間的相互關系，樹立節(jié)約用水的意識。必備學問·自主學習——新知全解一遍過一、陸地水體1．主要類型：包括河流、湖泊、冰川、沼澤、地下水等。2．特點(1)水量雖然只占全球水儲量的________，但是在自然環(huán)境中的作用特別巨大。(2)陸地水體的類型、水量、分布等受自然環(huán)境的制約。3．主要作用(1)影響自然環(huán)境eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(調整,塑造))(2)與人類活動關系親密①供應________資源。②具有航運、發(fā)電、水產(chǎn)養(yǎng)殖、________等價值。[溫馨提示]地球水圈中淡水占比很小，只有2.53%，且絕大多數(shù)淡水存在于高緯、高海拔地區(qū)的冰川，因此可供人類所開發(fā)利用的淡水資源特別少，應切實愛護水資源。二、陸地水體的相互關系1．關系：陸地水體之間存在水的________和轉化，________呈線狀且流淌性好，是連接其他水體的紐帶。2．河流與湖泊(1)河流中下游的湖泊洪水期________部分洪水，削減、延緩干流洪峰，枯水期________河流，對河流徑流起著________作用。(2)有的河流________于山地的湖泊，例如我國的松花江發(fā)源于長白山天池。(3)在內流區(qū)，很多河流最終________湖泊。一旦入湖河流改道或斷流，湖泊就會萎縮甚至干枯。[特殊強調]1.目前人類比較簡單利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，儲量約占全球淡水總儲量的0.3%，只占全球總儲水量的十萬分之七。2．(1)從陸地水體的水源補給看，大氣降水是河流水和陸地其他水體的最主要的補給。(2)冰川對河流及其他陸地水體的補給，主要是單向補給，即以冰川融水補給河流及其他水體。[思維拓展]陸地水體之間水源的相互補給關系3.河流與地下水河流和地下水也存在________的關系。(1)當河流處于豐水期時，河流水位________地下水位，河流補給地下水，如________。(2)當河流處于枯水期時，河流水位低于地下水位，則________補給河流，如________。[易誤辨析]俗話說“井水不犯河水”，從河水與地下水的相互關系來看，這種說法對不對？為什么？提示：不對。井水一般屬于地下水，地下水和河水之間存在互補關系。4.河流與冰川、積雪(1)影響因素：冰川和積雪融水是河流的重要補給，補給水量隨著________改變而改變。(2)補給差異①在高山永久積雪地區(qū)，________氣溫高，冰川融水量大，河流徑流量________。②在冬季有積雪的地區(qū)，春季氣溫________，積雪溶化，河流出現(xiàn)________。[易誤辨析]季節(jié)性積雪融水和冰雪融水有什么區(qū)分？提示：季節(jié)性積雪融水主要是指在高緯度地區(qū)的積雪，春初季節(jié)，氣溫上升，積雪溶化成水。冰雪融水主要是指高海拔地區(qū)的冰川雪原，在夏季，氣溫急劇上升，冰川冰原等地儲備的冰雪溶化成水。關鍵實力·課堂探究——學科素養(yǎng)大提升探究點一相互聯(lián)系的陸地水體從生活中學習一、地理情境激趣洞庭湖在歷史上一度是我國第一大淡水湖，但圍湖造田和泥沙淤積，使洞庭湖面積不斷縮小，調蓄洪水的實力降低。針對洞庭湖調蓄實力不斷衰減的狀況，國家開展了對洞庭湖的全面治理。2024年11月30日長沙晚報報道，通過不斷加大退田還湖力度，洞庭湖調蓄面積持續(xù)擴大，目前較1978年增加了779平方千米，防洪排澇效益明顯提高，生態(tài)環(huán)境進一步改善。二、核心素養(yǎng)培優(yōu)1．分析洞庭湖與長江的關系。洞庭湖湖水的來源主要有哪些？(區(qū)域認知、綜合思維)2.隨著洞庭湖面積的擴大，推想洞庭湖周邊地區(qū)地下水位的改變狀況。(地理實踐力)在探究中感悟1.水、水體和水圈水在自然環(huán)境中以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)三種形式相互轉化，形成各種水體，共同構成了一個連續(xù)但不規(guī)則的圈層。如下圖所示。2．水體的分類3．陸地水的概況內容概念分布在陸地上(包括地上和地下)的各種水體的總稱構成河流水、湖泊水、沼澤水、地下水、冰川水、生物水等儲量約占全球水儲量的3.47%意義在自然環(huán)境中的作用特別巨大；是人類生產(chǎn)和生活的淡水來源主體冰川面積約占陸地面積的1/10，水量約占淡水總量的2/3；但干脆利用不多4．陸地水體之間的相互補給方式陸地上各種水體之間能夠相互轉化，具有相互補給的關系。(1)從陸地水體的水源補給看，大氣降水是河流水和陸地其他水體的最主要的補給。(2)冰川對河流及其他陸地水體的補給，主要是單向補給，即冰川融水補給河流及其他水體。(3)河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)改變，具有水源相互補給的關系。到實踐中應用1.在人類面臨的各種資源危機中，淡水危機是其中之一。據(jù)預料，到2025年，全世界2/3的人口將生活在缺水狀態(tài)中。結合所學學問，回答(1)～(2)題。(1)目前人類比較簡單利用的淡水資源是()A．河水、湖泊淡水和淺層地下水B．河水、湖泊淡水和深層地下水C．冰雪融水、湖泊淡水和深層地下水D．河水、冰雪融水和淺層地下水(2)下列關于水資源的敘述，錯誤的是()A．人口的增長和經(jīng)濟的發(fā)展，使人類對水資源的需求量越來越大B．工業(yè)和農業(yè)生產(chǎn)活動排放的廢棄物不斷增多，使越來越多的水體受到污染C．水資源是可再生資源，取之不盡，用之不竭D．水資源的危機，使人們意識到合理利用水資源的重要性探究點二河流的主要補給類型分析從生活中學習一、地理情境激趣江西省水利廳在官網(wǎng)發(fā)布公告，就鄱陽湖水利樞紐環(huán)境影響評價，進行公眾參與第一次信息公示。隨著公示的進行，各大環(huán)保組織集體出聲反對。公示信息顯示，擬建的鄱陽湖水利樞紐為開放式全閘工程，汛期(3月底～8月底)江湖連通，閘門放開；汛末(9月～次年3月底)對湖區(qū)水位進行調控。鄱陽湖水利樞紐工程該不該建，直到今日，仍在論證當中。下圖是鄱陽湖水利樞紐工程的設想圖。二、核心素養(yǎng)培優(yōu)1．分析鄱陽湖與長江的相互補給關系。(綜合思維)2．分析鄱陽湖水利樞紐工程的主要作用。(綜合思維)3．不少學者質疑這一工程對環(huán)境造成不行挽回的影響。從陸地水體的關系分析這些學者反對的理由。(地理實踐力)在探究中感悟五種河流補給類型補給類型補給季節(jié)主要影響因素我國主要分布地區(qū)徑流量的季節(jié)改變示意圖雨水補給多雨季節(jié)降水量的多少、季節(jié)改變和年際改變普遍，尤其以東部季風區(qū)最為典型季節(jié)性積雪融水補給春季氣溫凹凸、積雪多少、地形態(tài)況東北地區(qū)永久性積雪和冰川融水補給主要在夏季太陽輻射、氣溫改變、積雪和冰川儲量西北和青藏高原地區(qū)湖泊水補給全年湖泊水位與河流水位的凹凸關系普遍地下水補給全年地下水位與河流水位的凹凸關系普遍到實踐中應用2.下圖是我國某地區(qū)一條受三種不同水體補給的河流的全年流量曲線圖。讀圖，完成(1)～(2)題。(1)下列關于河流補給水體的說法，正確的是()A．①是季節(jié)性積雪融水補給B．②受氣溫影響大C．③水量改變大D．地下水補給是主要的補給方式(2)由統(tǒng)計資料可知()A．該河流位于華北地區(qū)B．河流含沙量小，有結冰期C．河流有兩次汛期且都與氣溫有關D．曲線a表示修壩前的徑流量年改變主干串聯(lián)學習要旨1.陸地水體主要有河流、湖泊、冰川、沼澤、地下水等?？梢哉{整周邊氣候，是塑造地表形態(tài)的主要動力，供應人類活動所必需的淡水資源。2．河流與湖泊、地下水相互補給。3．冰川和積雪融水是河流的重要補給，補給水量隨著氣溫改變而改變。在高山永久積雪地區(qū)，夏季氣溫高，冰川融水量大，河流徑流量大。在冬季有積雪的地區(qū)，春季氣溫回升，積雪溶化，河流出現(xiàn)春汛。隨堂檢測·強化落實——基礎知能全通關讀水圈構成圖，回答1～2題。1．甲、乙、丙、丁代表的水體類型分別是()A．陸地咸水、陸地淡水、地下淡水、冰川B．陸地咸水、陸地淡水、冰川、地下淡水C．地下淡水、冰川、陸地咸水、陸地淡水D．陸地淡水、陸地咸水、地下淡水、冰川2．丙水體主要分布在()A．高緯度、高海拔地區(qū)B．巖石圈中C．內流區(qū)D．大氣圈中下圖為某河流中游某一斷面不同年份枯水期與洪水期水位線示意圖。讀圖，完成3～4題。3．該斷面水位改變最大的年份是()A．1990年B．2000年C．2010年D．2024年4．2024年較2010年水位年變幅減小，其緣由可能是2010～2024年流域內()A．上游圍湖造田B．上游植被覆蓋率增大C．下游用水增加D．下游水土流失減輕下圖為我國某河流流量曲線圖。讀圖，完成5～6題。5．圖中河流最可能位于()A．南方地區(qū)B．青藏高原地區(qū)C．西北地區(qū)D．北方地區(qū)6．圖示河流7月份流量增加的緣由是()A．積雪融水增多，匯入河流B．雨季降水增多，匯入河流C．冰川融水增多，匯入河流D．地表凍土溶化，水量增大哈拉湖是青海其次大湖泊，海拔4078米，四周被高大雪山環(huán)繞，受氣候改變影響，近年來湖泊面積顯著增大。哈拉湖地區(qū)人煙稀有，凍土和沼澤廣布，湖區(qū)全年盛行偏西風。近年來隨著青藏高原旅游探險活動的發(fā)展，哈拉湖地區(qū)成為熱門的“冰雪機車極限挑戰(zhàn)賽”場地。讀圖，完成7～9題。7．哈拉湖四周共有二十多條河流匯入，其中L河是主要補給水源，緣由是()①冰雪融水量大'②流量季節(jié)改變小'③沿途損耗少'④多地形雨A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．哈拉湖面積增大帶來的影響有()①湖面蒸發(fā)量削減'②地下水位上升'③植被狀況改善'④湖泊流域面積擴大A．①②B．①④C．②③D．③④9．自駕前往哈拉湖地區(qū)參與“冰雪機車極限挑戰(zhàn)賽”的最佳季節(jié)為()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季第一節(jié)陸地水體及其相互關系必備學問·自主學習一、2．(1)3.47%3．(1)氣候地表形態(tài)(2)①淡水②生態(tài)服務二、1．交換河流2．(1)蓄積補給調整(2)發(fā)源(3)注入3．相互補給(1)高于圖1(2)地下水圖24．(1)氣溫(2)①夏季大②回升春汛關鍵實力·課堂探究探究點一[從生活中學習]二、1．提示：洞庭湖是長江中下游的湖泊，與長江具有互補關系。洞庭湖湖水主要來源于河湖水、大氣降水、地下水等。2．提示：隨著洞庭湖面積的擴大，周邊地區(qū)的地下水位會上升。[到實踐中應用]1．解析：第(1)題，目前人類比較簡單利用的淡水資源主要是河水、湖泊淡水和淺層地下水，A正確。深層地下水埋藏深，冰川主要分布在高緯度、高海拔地區(qū)，都不易被利用，B、C、D錯誤。第(2)題，水資源是可再生資源，但假如利用不當，仍會造成水資源短缺等問題，C錯誤。答案：(1)A(2)C探究點二[從生活中學習]二、1．提示：洪水期鄱陽湖蓄積部分長江洪水，削減、延緩干流洪峰，枯水期補給長江。2．提示：緩解鄱陽湖秋季出現(xiàn)枯水期時間提前、水位降低、持續(xù)時間延長導致的問題。3．提示：汛末(9月～次年3月底)關閘后，使得鄱陽湖對長江的補給量削減，削減了長江下游的徑流量，對生態(tài)、經(jīng)濟、社會產(chǎn)生不利影響。[到實踐中應用]2．解析：第(1)題，①在4、5月份補給量最大，即春季補給量大，應是季節(jié)性積雪融水補給；②補給量大，且主要在夏季，應是雨水補給，它受降水影響大；③補給較穩(wěn)定，應是地下水補給；從補給量上看，地下水補給不是該河流的主要補給方式。第(2)題，在我國河流春季有季節(jié)性積雪融水補給，夏季有雨水補給的地區(qū)是東北地區(qū)；東北地區(qū)植被覆蓋率較高，河流含沙量較小，冬季氣溫低，有結冰期；該河流第一次汛期是因為春季氣溫回升，季節(jié)性積雪融水量大，其次次汛期是因為夏季降水多；曲線a體現(xiàn)了水庫“削峰補枯”的作用，應表示建壩后的徑流量年改變。答案：(1)A(2)B隨堂檢測·強化落實1～2.解析：第1題，陸地水體包括陸地淡水和陸地咸水，以陸地淡水為主，則乙水體為陸地淡水，甲水體為陸地咸水；陸地淡水包括冰川、地下淡水和其他陸地淡水，以冰川為主，則丙水體為冰川。第2題，由上題可知，丙水體為冰川，主要分布在高緯度、高海拔地區(qū)。答案：1.B2.A3～4.解析：第3題，水位改變指的是河流洪水期水位和枯水期水位的差異。從圖中可讀出，2010年該斷面洪水期水位和枯水期水位差值最大，故水位改變最大的年份是2010年。第4題，2010～2024年流域內上游植被覆蓋率增大，植被有涵養(yǎng)水源的功能，會使水位年變幅減小，B對。上游圍湖造田，湖泊調蓄實力下降，水位差異增大，A錯。下游用水增加、下游水土流失減輕都不影響中游地區(qū)水位改變，C、D錯。答案：3.C4.B5～6.解析：第5題，從該河流流量曲線圖可知，該河流3～5月份有春汛，主要是由積雪融水補給形成，說明該河應位于我國北方；8～10月份有夏秋汛，是由雨水補給形成的，說明該河應位于我國東部季風區(qū)。第6題，由圖可知，該河7、8月份進入雨季，降水增多，匯入河流導致流量增加，B正確。積雪、地表凍土溶化是在春季，A、C、D錯誤。答案：5.D6.B7～9.解