2014年1月1291《教育學(xué)》國家開放大學(xué)電大期末考試答案_第1頁
2014年1月1291《教育學(xué)》國家開放大學(xué)電大期末考試答案_第2頁
2014年1月1291《教育學(xué)》國家開放大學(xué)電大期末考試答案_第3頁
2014年1月1291《教育學(xué)》國家開放大學(xué)電大期末考試答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

#座位號匚口座位號匚口試卷代號:1291中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試(半開卷)教育學(xué)試題2014年1月題號*1三四五總分分?jǐn)?shù)得分評卷人 一、選擇題(包括單選和多選,請將正確答案選出來,并把它們的標(biāo)號 填入題中的括號內(nèi)。多選、少選、錯選,均不得分O每小題2分,共10分)L教育學(xué)研究的對象是( )。A.教育現(xiàn)象 B.教育方針C.教育政策, D.教育理論E.教育規(guī)律.教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受( )的制約。A.人口數(shù)量 B.人口質(zhì)量C.人口結(jié)構(gòu) D.政治制度E.生產(chǎn)力發(fā)展水平?有的放矢、因材施教等,都是指要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律中的( )進(jìn)行教育。A.順序性 B.階段性C.不均衡性 D.個別差異性E.穩(wěn)定性.以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。A.講授法 B.談話法C.討論法 D.讀書指導(dǎo)法E.參觀法

5.具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有(5.具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有()oA.獨奏者B.伴奏者C.協(xié)助者D.領(lǐng)導(dǎo)者E.促進(jìn)者得分評卷人 二、填空題(每空1分,共6分)?對教育的起源有三種有代表性的觀點,它們是起源論、起源論和勞動起源論。.美國心理學(xué)家布盧姆對近千名個體從幼年到成年的追蹤研究表明:智力發(fā)展的速度,歲前是智力發(fā)展的最迅速時期。.學(xué)校工作中一直貫穿著兩條活動主線:其一是學(xué)校,其二是學(xué)校得分評卷人 三、辨析題(除去判斷“對”或“錯”外,請寫出理由。每小題6分,共 18分)TOC\o"1-5"\h\z.教育目的包括教育方針,教育方針的確立必須符合教育目的。( ).隱性課程是學(xué)校課程的重要組成部分之一。( ).所有教師都有資格當(dāng)班主任。( )得分|評卷人| H 四、簡答題(每小題8分,共16分).簡述現(xiàn)代教學(xué)倡導(dǎo)哪些新的理念。.簡述我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童的合法權(quán)利。得分評卷人 五、論述題(每小題15分.共30分).論述為什么檔案袋評價會成為新課程改革倡導(dǎo)的一種重要評價方法?.聯(lián)系實際闡述德育教育中如何貫徹知行統(tǒng)一的德育原則。得分評卷人 六、案例分析題(20分).(分析文字在300字以上)趙老師是某中學(xué)的一名青年教師,現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作,他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言,發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后,他一心撲在對學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生,以便取得學(xué)生的依賴,他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動,如打球、下棋、逛電子游戲廳等,幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是,一學(xué)年下來,趙老師卻感到非常沮喪;不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評他過于放縱學(xué)生,而且班上的同學(xué)也對他的管理方式頗有微辭,抱怨老師有偏向。為此,趙老師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論