M1U1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1-四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研三起點(diǎn)）

M1U1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1-四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研三起點(diǎn)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研三起點(diǎn)）的第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)。教材章節(jié)為M1U1，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞：學(xué)習(xí)與家庭成員相關(guān)的單詞，如mother,father,sister,brother等。

2.句型：掌握詢問(wèn)家庭成員的句型，如“Isthisyourmother?”，“Yes,sheis.”，“No,sheisn't.”等。

3.對(duì)話：學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

4.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句及其回答方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際表達(dá)。

本節(jié)課通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，詢問(wèn)并介紹家庭成員，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞、句型和對(duì)話，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)的單詞和句型，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的家庭觀念和親情表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)一般疑問(wèn)句的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和判斷能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，同時(shí)具備一定的日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。他們對(duì)家庭成員的概念有一定的了解，并能用中文進(jìn)行基本的描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備良好的觀察力、聽(tīng)力和記憶力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物和互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)英文發(fā)音和單詞拼寫(xiě)感到困難，特別是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面。此外，他們可能對(duì)一般疑問(wèn)句的構(gòu)造和用法不夠熟練，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)困惑。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)受到母語(yǔ)的干擾，需要在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授單詞、句型和對(duì)話內(nèi)容；互動(dòng)式教學(xué)法通過(guò)提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣；任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，回顧已學(xué)過(guò)的家庭成員相關(guān)詞匯，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等，引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新單詞，并通過(guò)小組競(jìng)賽、游戲等活動(dòng)加深對(duì)單詞的記憶。

c.句型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，如“Isthisyourmother?”等。

d.對(duì)話學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

e.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：通過(guò)舉例、講解等方法，讓學(xué)生理解并掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)造和用法。

f.總結(jié)與拓展：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)家庭作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)拓展。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示單詞、句型、對(duì)話內(nèi)容和相關(guān)圖片，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

b.視頻：播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

c.在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看單詞翻譯，方便理解和記憶。

d.實(shí)物：準(zhǔn)備家庭成員的圖片、玩具等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和描述家庭成員。

e.作業(yè)平臺(tái)：布置在線作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)收到教師的反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《M1U1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1-四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研三起點(diǎn)）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要介紹家庭成員的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)中如何介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何在英語(yǔ)中介紹家庭成員。我們將學(xué)習(xí)一些基本的單詞，如mother,father,sister,brother等，以及如何使用句型來(lái)詢問(wèn)和介紹家庭成員。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際場(chǎng)景中使用我們所學(xué)的單詞和句型來(lái)介紹家庭成員。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)單詞的正確發(fā)音和句型的正確使用。對(duì)于一些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何介紹自己的家庭成員等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用我們所學(xué)的單詞和句型來(lái)介紹家庭成員。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用我們所學(xué)的單詞和句型來(lái)介紹家庭成員”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何在英語(yǔ)中介紹家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這部分內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸為了幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，我為大家提供了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將有助于學(xué)生們進(jìn)一步了解家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

1.拓展閱讀材料：

-英語(yǔ)繪本：《MyFamily》這本書(shū)通過(guò)豐富的圖片和簡(jiǎn)單的文字，向孩子們介紹了家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)方式。閱讀這本書(shū)，學(xué)生們可以更好地理解家庭成員的概念，并學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述自己的家庭。

-英語(yǔ)文章：《TheImportanceofFamily》這篇文章討論了家庭的重要性，以及家庭成員之間如何相互關(guān)愛(ài)和支持。閱讀這篇文章，學(xué)生們可以加深對(duì)家庭關(guān)系的理解，提高他們的文化意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：學(xué)生們可以在課后觀看一些與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《PeppaPig》中有關(guān)家庭主題的劇集。這樣既能提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力，也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-進(jìn)行家庭調(diào)查：學(xué)生們可以在家中進(jìn)行一次小調(diào)查，了解自己的家庭成員的興趣愛(ài)好、工作等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。這樣既能鍛煉他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，也能讓他們更加珍惜家庭關(guān)系。

-制作家庭介紹海報(bào)：學(xué)生們可以利用課后時(shí)間，制作一份關(guān)于自己家庭的海報(bào)。在海報(bào)中，他們可以運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型，介紹自己的家庭成員。這樣既能鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，也能提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞匯，如“mother,father,sister,brother”，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力。

-利用簡(jiǎn)單的圖形或符號(hào)來(lái)表示家庭成員的關(guān)系，例如用一個(gè)大的圓形代表家庭圈，里面包含小的圓形代表各個(gè)家庭成員。

②趣味性：

-在板書(shū)中加入有趣的插圖或表情符號(hào)，例如用笑臉表示“mother”和“father”，用小熊圖案表示“sister”和“brother”。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭成員的角色扮演小游戲，讓學(xué)生們通過(guò)上臺(tái)展示和扮演來(lái)復(fù)習(xí)板書(shū)上的詞匯和句型。

③知識(shí)點(diǎn)、詞、句突出：

-用粗體或加大字號(hào)來(lái)顯示關(guān)鍵詞匯，以便學(xué)生迅速捕捉到重點(diǎn)。

-用下劃線或突出標(biāo)記來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)句型，如“Isthisyourmother?”和“Yes,sheis.”。

-在板書(shū)中劃分不同區(qū)域，分別列出單詞、短語(yǔ)和句型，使學(xué)生能夠清晰地看到它們之間的聯(lián)系。教學(xué)反思今天教授《M1U1教學(xué)設(shè)計(jì)2-Unit1-四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研三起點(diǎn)）》這一章節(jié)，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。首先，我注意到學(xué)生們對(duì)家庭成員的單詞和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這讓我意識(shí)到，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)式教學(xué)法，能夠有效提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)上還存在一些困難。在課后，我計(jì)劃針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一些個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服這些障礙。同時(shí)，我也會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重發(fā)音的糾正和練習(xí)，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地掌握單詞和句型的發(fā)音。

此外，我在課堂上的板書(shū)設(shè)計(jì)也